2022-2023學(xué)年山東省棗莊市滕州市高二（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  材料一：
  ??在一般文論教材中談到典型形象時(shí)，作者都肯定典型形象既有生動(dòng)鮮明的個(gè)性特征，又在個(gè)性中包含著共性。典型形象是個(gè)性與共性的有機(jī)統(tǒng)一，共性是典型形象的本質(zhì)特征。但是作者在談到什么是共性時(shí)卻有些語(yǔ)焉不詳。關(guān)于共性大致有兩種觀點(diǎn)：一種以巴爾扎克、別林斯基為代表，他們認(rèn)為共性就是寫(xiě)出類的特征。巴爾扎克談到典型形象時(shí)說(shuō)：“‘典型’指的是人物，在這個(gè)人物身上包括著所有那些在某種程度跟它相似的人們的最鮮明的性格特征；典型是類的樣本?！憋@然，巴爾扎克認(rèn)為典型的共性就是代表性，就是寫(xiě)出同類人的樣本。另外一種關(guān)于典型共性的觀點(diǎn)認(rèn)為共性就是寫(xiě)出歷史本質(zhì)和時(shí)代精神。馬克思和恩格斯都是這種觀點(diǎn)的倡導(dǎo)者。
  ??那么，共性到底是指能寫(xiě)出類的特征性，還是指能揭示出類的本質(zhì)，寫(xiě)出社會(huì)規(guī)律、民族國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)？筆者認(rèn)為，典型形象的共性應(yīng)包括兩個(gè)層面。
  ??第一個(gè)層面是寫(xiě)出代表性。比如，《魯濱孫漂流記》就是借一個(gè)魯濱孫寫(xiě)出了十足地道的英國(guó)人的特征，他們下起決心來(lái)又猛烈又倔強(qiáng)，純粹是新教徒的感情，性格堅(jiān)強(qiáng)、固執(zhí)、有耐性，不怕勞苦，天生愛(ài)工作，能夠到各個(gè)大陸上去墾荒和殖民，等等。所以我們說(shuō)魯濱孫具有鮮明生動(dòng)的個(gè)性，同時(shí)通過(guò)這種個(gè)性也寫(xiě)出了英國(guó)人的共性。簡(jiǎn)言之，魯濱孫具有代表性，他代表了英國(guó)人身上的許多共同的特征。也正是在這個(gè)意義上，塞萬(wàn)提斯筆下的堂吉訶德變成了普通名詞，成了脫離現(xiàn)實(shí)、耽于幻想、主觀主義的同義語(yǔ)。別林斯基很形象地說(shuō)這樣的典型是“熟悉的陌生人”。陌生是因?yàn)槠淙似涫律鷦?dòng)具體，但它們沒(méi)有真正發(fā)生在我們的身邊；熟悉是因?yàn)檫@些人和事雖沒(méi)有發(fā)生在我們生活中，但就在我們身邊隨時(shí)隨地都可以找到他們的影子，即與我們身邊的人和事有類似性。這是共性的第一個(gè)層面，即代表性。
  ??典型形象的共性的第二個(gè)層面是透過(guò)現(xiàn)象來(lái)揭示事物的本質(zhì)規(guī)律，即深刻性，通過(guò)形而下的描述，寫(xiě)出形而上的哲理。只有揭示了社會(huì)歷史的深刻內(nèi)涵的人物形象才具有歷史的厚重感。這個(gè)層面是典型形象更本質(zhì)的內(nèi)涵。巴爾扎克的偉大在于他通過(guò)對(duì)具體人物的描寫(xiě)揭示了上升的資產(chǎn)階級(jí)對(duì)貴族社會(huì)日甚一日的沖擊，寫(xiě)出了封建貴族的沒(méi)落衰亡史和資產(chǎn)階級(jí)的罪惡發(fā)跡史，寫(xiě)出了金錢對(duì)人的罪惡統(tǒng)治，寫(xiě)出了比歷史學(xué)家和社會(huì)學(xué)家所寫(xiě)的更深刻的內(nèi)涵。這一層次絕不是平面化的敘寫(xiě)所能完成的，它需要對(duì)生活進(jìn)行深思，提煉和升華。魯迅先生的《狂人日記》如果不是揭示了中國(guó)幾千年的封建宗法制度和等級(jí)制度在本質(zhì)上都是“吃人”的制度這樣深刻的主題，那么，他筆下的狂人無(wú)論怎樣生動(dòng)、具體，也只是一個(gè)胡言亂語(yǔ)的瘋子而已，他也許能代表千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)瘋子，具有成千上萬(wàn)個(gè)瘋子的特點(diǎn)，但只能使人們一看見(jiàn)這個(gè)瘋子就想起來(lái)身邊的瘋子而已。正因?yàn)檫@個(gè)瘋子揭示了社會(huì)的本質(zhì)，因而他成了一個(gè)能洞察上下幾千年中國(guó)社會(huì)病態(tài)，具有堅(jiān)決反帝反封建精神的獨(dú)特人物形象。而反映社會(huì)生活本質(zhì)規(guī)律是共性應(yīng)有的深度，是典型形象的本質(zhì)特征。
  ??綜上所述，典型形象的共性一方面指要寫(xiě)出具有廣泛代表性的人物，一方面指要寫(xiě)出具有深刻性，表現(xiàn)社會(huì)生活本質(zhì)規(guī)律的人物，典型形象的共性是這兩個(gè)層面的有機(jī)融合與互滲。典型人物不僅要寫(xiě)出蕓蕓眾生平面化的日常生活，還要寫(xiě)出人物的精神向度。否則，這個(gè)人物形象就會(huì)是平庸的、灰色的、暗淡無(wú)光的。只有寫(xiě)到歷史和社會(huì)的本質(zhì)規(guī)律這個(gè)層次上，人物才不僅僅為讀者所熟悉，更能撼動(dòng)讀者的靈魂。
  （摘編自陳莉《對(duì)典型形象的再認(rèn)識(shí)》）材料二：
  ??文學(xué)典型，一般包括典型人物、典型環(huán)境，典型情節(jié)，典型景物等。文學(xué)典型的核心是典型人物。能否創(chuàng)造出真正的典型人物，成為藝術(shù)成就高低的主要標(biāo)志。典型人物是指那些既有鮮明、獨(dú)特、豐富的個(gè)性，又能反映某些生活本質(zhì)規(guī)律的、具有高度概括性的人物形象。典型人物一般都具有鮮明的個(gè)性及共性。凡是典型人物，總是具有一定的代表性，能夠揭示出某些帶有本質(zhì)規(guī)律性的東西，這就是共性?！都t樓夢(mèng)》中賈寶玉有著封建社會(huì)貴族公子的許多陋習(xí)，如養(yǎng)尊處優(yōu)、生活奢靡、不務(wù)正事、愛(ài)與女孩子廝混等，這就是所謂典型人物的共性。同時(shí)他又具有鮮明的個(gè)性，如具有朦朧的民主意識(shí)，追求個(gè)性解放，婚姻自由和厭棄功名利祿的叛逆性。這就使他從貴族紈绔子弟中脫穎而出，人物個(gè)性突出，閃耀著封建叛逆者的光彩。賈寶玉這個(gè)典型的人物形象就是這部作品的靈魂，通過(guò)他，這部作品的內(nèi)涵得到了升華，這就是藝術(shù)的魅力、典型形象的力量。因此，典型人物的共性是決定人物深刻的思想價(jià)值的前提，而個(gè)性是典型人物的生命力之所在，它對(duì)于典型人物來(lái)說(shuō)更為重要，可以說(shuō)沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有典型形象。
  ??典型人物的個(gè)性應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特的、與眾不同的。這要求作家、藝術(shù)家善于抓住人物性格中最突出的特征，從而表現(xiàn)出同類性格人物中的細(xì)微差別。人們常常把幾個(gè)個(gè)性相似的典型人物放在一起比較，在了解他們共性的基礎(chǔ)上，識(shí)別其個(gè)性。如《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳與探春的性格就比較相近，都屬于潑辣干練型的，但王熙鳳更加陰險(xiǎn)、狠毒、口蜜腹劍，更虛偽。而探春就顯得更為單純，好勝心較強(qiáng)。這就從比較差別中顯示出了獨(dú)特的個(gè)性。評(píng)判一部文藝作品優(yōu)秀與否，一個(gè)主要因素是看其描述的人物個(gè)性是否獨(dú)特和豐富，只有作者寫(xiě)出典型形象個(gè)性的復(fù)雜之處，其塑造的人物個(gè)性才能豐滿。我們只有用比較的方法解讀文藝作品中的典型形象，才能深刻而完整地理解作者的寫(xiě)作意圖，把人物形象融入其所處的社會(huì)中，使自身的判斷和審美能力得到加強(qiáng)，從而逐步提高文學(xué)和藝術(shù)修養(yǎng)。
  （摘編自孔德馨《淺析文藝作品中的典型藝術(shù)形象》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文學(xué)作品中的典型形象一般都具有高度的概括性和廣泛的代表性，是個(gè)性與共性的有機(jī)統(tǒng)一體。
  B.文學(xué)作品中，與寫(xiě)出代表性相比，典型形象更為本質(zhì)的內(nèi)涵是透過(guò)現(xiàn)象來(lái)揭示事物的本質(zhì)規(guī)律。
  C.因?yàn)槲膶W(xué)典型的核心是典型人物，所以，一部作品只要塑造了典型人物，就標(biāo)志著這部作品具有較高的藝術(shù)成就。
  D.典型人物的個(gè)性應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特的，要?jiǎng)?chuàng)造典型人物，作家就應(yīng)抓住特征，突出其共性中的個(gè)性。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“共性”是典型形象的本質(zhì)特征，典型形象反映出社會(huì)生活本質(zhì)規(guī)律，這樣的“共性”能夠體現(xiàn)出作品的深度與廣度。
  B.典型人物一般都具有鮮明的個(gè)性及共性。但是，個(gè)性對(duì)于典型人物來(lái)說(shuō)更為重要，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有典型形象。
  C.魯濱孫、堂吉訶德、《狂人日記》中的狂人都是文學(xué)歷史長(zhǎng)廊中的典型形象，這些形象有著永恒的生命力。
  D.《紅樓夢(mèng)》之所以偉大，就是因?yàn)樗茉炝酥T如賈寶玉、王熙鳳、探春等眾多個(gè)性獨(dú)特又復(fù)雜的典型形象。
  （3）材料二認(rèn)為“典型形象是共性與個(gè)性的統(tǒng)一”，下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.金圣嘆評(píng)說(shuō)《水滸傳》中的人物形象：“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”
  B.別林斯基說(shuō)：“即使在描寫(xiě)挑水人的時(shí)候，也不要只描寫(xiě)某一個(gè)挑水人，而是要借一個(gè)人寫(xiě)出一切挑水的人。”
  C.列夫?托爾斯泰說(shuō)：“假如直接根據(jù)一個(gè)什么真人來(lái)描寫(xiě)，結(jié)果就根本成不了典型……而我需要做的恰恰是從一個(gè)人身上擷取他的主要特點(diǎn)，再加上我所觀察過(guò)的其他的人們的特點(diǎn)。那么這才是典型的東西。”
  D.恩格斯在《致瑪?哈克奈斯》中，評(píng)論對(duì)方的小說(shuō)《城市姑娘》時(shí)說(shuō)道：“據(jù)我看來(lái)，現(xiàn)實(shí)主義的意思是，除細(xì)節(jié)的真實(shí)外，還要真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?！?br />（4）兩則材料都圍繞著典型形象進(jìn)行論述，既有相同觀點(diǎn)，又各有側(cè)重，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （5）你認(rèn)為《荷花淀》中的水生嫂是不是一個(gè)典型形象，請(qǐng)依據(jù)材料內(nèi)容加以分析。
  組卷：4引用：4難度：0.6

  解析

二、（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  足跡
  王愿堅(jiān)??山背后突然騰起了雪霧，冷風(fēng)推送著濃黑的烏云疾速飛來(lái)，遮得天昏地暗；風(fēng)吹起的積雪，夾著大片雪花，劈頭蓋臉地打下來(lái)。遠(yuǎn)處的山峰，近處的斷崖，都籠罩在雪簾霧障里，前面隊(duì)伍剛踩出來(lái)的路又模糊不清了。
  ??指導(dǎo)員曾昭良深深吸了口氣，攙著病號(hào)又吃力地向前走去。
  ??路，越來(lái)越難走了。曾昭良覺(jué)得自己的腦袋仿佛漲大了幾倍，眼前迸散起一串串金星。
  ??兩腿好像被積雪吸住了，足有千斤重，每挪一步都要積攢渾身的力氣。①特別難耐的是胸口，好像塞進(jìn)了大團(tuán)棉花，透不出氣來(lái)，心跳得“砰砰”響，似乎一張口那顆熱乎乎的心就會(huì)一下子從口里跳出來(lái)。這時(shí)候，要是能夠坐下來(lái)歇歇該有多好；可是不行。山頂空氣稀薄，在身體衰弱又極度疲勞的情況下，只要一坐下，就再也起不來(lái)了。
  ??被攙扶著的病號(hào)倚在曾昭良的肩膀上，②喘了幾口粗氣，仰起臉，乞求到：“同志……把……把我扔下……你……”
  ??“瞎說(shuō)！”曾昭良生氣地打斷了他的話，像是為了回答，他加快了腳步。
  ??一步，兩步……盡管走得很慢，雪路卻終于一尺一尺地移到身后去了。約莫經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的奮斗，兩個(gè)紅軍戰(zhàn)士終于走完了這段艱難的路。
  ??可就在這一瞬間，曾昭良被眼前的景象驚住了，只見(jiàn)在這不大的雪坪上，東一個(gè)、西一個(gè)地坐著好幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士——他們已精疲力竭了。
  ??曾昭良的心像被揪了一把，又緊又疼，他忙扶著病號(hào)站好，指著下山的路，囑咐幾句；然后踉蹌地向一個(gè)坐著的戰(zhàn)士走去，但已經(jīng)遲了——那個(gè)同志的胸口已經(jīng)和胸前的手榴彈一樣冰冷。他把手榴彈袋取下來(lái)掛在肩上，又挪向旁邊一個(gè)年青的司號(hào)員?？墒?，就在他剛剛抓住小司號(hào)員肩膀的時(shí)候，那個(gè)被他扶上山來(lái)的病號(hào)卻噗地坐下了。
  ??曾昭良焦急地跺了跺腳：“怎么辦？”
  ??像是回答他的問(wèn)話似的，一只手伸了過(guò)來(lái)，挽住了小司號(hào)員的另一只胳膊。
  ??曾昭良抹去眼角上的雪水，定睛看了看來(lái)人。這人穿一身普通的紅軍單軍衣，只是面容有些特別：連鬢的胡須上掛著冰碴，堆著白雪，濃眉上沾滿了雪花，看上去簡(jiǎn)直是神話里的老人。那雙眼睛，那么和善、親切又充滿智慧——這是一雙熟悉的眼睛，可是到底在哪里見(jiàn)過(guò)，曾昭良卻想不起來(lái)了。
  ??那人深深地喘息著，顯然也在積攢著力氣。過(guò)了一小會(huì)兒，才點(diǎn)頭示意：“來(lái)！使勁！”兩人一齊用力，把小司號(hào)員攙了起來(lái)。
  ??那人愛(ài)撫地?fù)P起袖子，撣了撣司號(hào)員臉上、頭上的積雪，然后轉(zhuǎn)身，向著山頂上的人們說(shuō)道：“同志們，革命，需要我們往前走哇！”
  ??聲音不高，卻有震撼人心的力量，頓時(shí)，坐下來(lái)的人們一齊向這人望過(guò)來(lái)，那一雙雙眼睛里都閃出興奮和喜悅的光彩。人們低聲傳告著什么，有的在努力站起來(lái)，有的已經(jīng)在別人的幫助下站了起來(lái)。人們肩起了槍，挽起了臂膀，結(jié)成了一條人的長(zhǎng)鏈，緩緩地向著山下移動(dòng)了。
  ??一個(gè)警衛(wèi)員模樣的人，扶著一個(gè)炊事員來(lái)到那人身邊，低聲說(shuō)：“走吧，您身體不好?！?br />??那人輕輕拂去警衛(wèi)員的手，沒(méi)有應(yīng)聲。他默默地望望山后，又望望曾昭良。突然，他把一只手搭到曾昭良的肩頭上，問(wèn)道：
  ??“是黨員嗎？”
  ??“是?！痹蚜蓟卮稹?br />??“累了吧？”
  ??曾昭良望著那雙親切的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
  ??“是啊，困難！”那人深深地喘了口氣，“可是，要是不困難，要你，要我，要我們這些共產(chǎn)黨員干什么？”他手撫胸前，喘息了幾下，又向曾昭良靠近了些，壓低的聲音里透著關(guān)切，“同志！——你看見(jiàn)了，這里需要留下一個(gè)人。”
  ??“是，需要。”曾昭良應(yīng)了聲，思索著這話里的意思。
  ??那人伸手摸了摸曾昭良身上的衣服，然后摸著自己身上，又打量著周圍的人。曾昭良明白了：他大概是想給我找一點(diǎn)御寒的東西。
  ??但是警衛(wèi)員連忙打開(kāi)皮包，把紙和鉛筆遞過(guò)來(lái)。
  ??那人笑了笑，拿起鉛筆，向著手上哈了口熱氣，然后飛快地寫(xiě)著：“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)！”
  ??曾昭良完全明白了自己的任務(wù)。他莊嚴(yán)地立正，問(wèn)道：“這命令是……”那人微微一笑，在命令的后面簽上了三個(gè)大字。曾昭良看著這個(gè)所有紅軍戰(zhàn)士都衷心敬愛(ài)的名字，渾身的血液都熱起來(lái)了。
  ??“是！周副主席！”曾昭良激動(dòng)地接過(guò)命令，舉手敬禮，并且莊嚴(yán)地復(fù)誦著：“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)！”
  ??“同志！”周副主席點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們走的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。這路上，有各種各樣的關(guān)口，共產(chǎn)黨員就要出現(xiàn)在這些關(guān)口上！”他緊緊地握住了曾昭良的手，“好，你帶走一批之后，把任務(wù)交給下一個(gè)同志。”
  ??說(shuō)罷，他攙起了小司號(hào)員，向前走去。走了幾步，他又回過(guò)頭來(lái)，關(guān)切地囑咐道：“同志，記住！千萬(wàn)不能停下?。　?br />（有刪改）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)開(kāi)篇用“突然”“急速”“劈頭蓋臉”等急驟的筆觸描寫(xiě)了惡劣的自然環(huán)境，旨在暗示社會(huì)環(huán)境的殘酷性。
  B.“揪”“緊”“疼”三個(gè)動(dòng)詞筆墨集中，既體現(xiàn)了曾昭良對(duì)惡劣環(huán)境的敏感性，更生動(dòng)形象表現(xiàn)了同呼吸、共命運(yùn)的戰(zhàn)友情。
  C.文中各種各樣的關(guān)口，指的是革命道路上眾多的關(guān)鍵之處，尤其是小說(shuō)中故事發(fā)生地——大雪山頂?shù)难┢骸?br />D.從思索“這里需要留下一個(gè)人”的意思到完全明白自己的任務(wù)，曾昭良的共產(chǎn)黨員形象愈發(fā)鮮明清晰起來(lái)。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.①處用夸張手法表現(xiàn)了山頂空氣稀薄，戰(zhàn)士們呼吸極度艱難的情形，表達(dá)了戰(zhàn)士們一顆忠心，隨時(shí)為國(guó)獻(xiàn)身的精神。
  B.②處是動(dòng)作和斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)言描寫(xiě)，再現(xiàn)了戰(zhàn)士們極度衰弱、生命危在旦夕的情形，更是自我犧牲精神的真實(shí)寫(xiě)照。
  C.小說(shuō)人物對(duì)話內(nèi)容不多，符合故事真實(shí)、特定場(chǎng)景需要，但簡(jiǎn)潔有力，加快了敘述節(jié)奏，有力推進(jìn)了故事情節(jié)發(fā)展。
  D.小司號(hào)員是小說(shuō)情節(jié)關(guān)聯(lián)的次要人物，他引出了主要人物周副主席的出場(chǎng)，映襯了周副主席關(guān)愛(ài)呵護(hù)戰(zhàn)士們的形象。
  （3）“不要停下”這句話在文中多次出現(xiàn)，結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻?br />（4）陳紹華在《試談王愿堅(jiān)的短篇小說(shuō)》中寫(xiě)道“王愿堅(jiān)的作品，是通過(guò)描繪毛主席和周總理、朱委員長(zhǎng)在長(zhǎng)征生活中的一點(diǎn)側(cè)影，來(lái)展現(xiàn)他們的崇高思想和偉大豐采的。作家根據(jù)他們?cè)陂L(zhǎng)征途中的光輝業(yè)績(jī)，通過(guò)自己的深入理解和思索，進(jìn)行了高度的藝術(shù)概括，把歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)辯證地統(tǒng)一起來(lái)，讀者從中看到自己所崇敬的、所熱愛(ài)的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的面容和身影。”請(qǐng)分析這篇小說(shuō)如何“把歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)辯證地統(tǒng)一起來(lái)”的？
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面問(wèn)題。
  ??每天走近兩萬(wàn)步是怎樣一種體驗(yàn)？在進(jìn)博會(huì)，答案是有趣味，不覺(jué)累。第五屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)正在上海舉行，來(lái)自127個(gè)國(guó)家和地區(qū)的龍頭企業(yè)亮相企業(yè)商業(yè)展。
  ??走進(jìn)各個(gè)展館，猶如走進(jìn)一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒，其中最耀眼的，當(dāng)屬一件件全球首發(fā)、亞洲首秀、中國(guó)首展的新展品。餐具能夠“為自己帶鹽”？一套電子減鹽餐具內(nèi)部帶有芯片，可通過(guò)向舌頭發(fā)送電信號(hào)達(dá)到提升1.5倍咸味感知的效果，并相應(yīng)地減少食品中30%的鹽分，對(duì)保持低鈉飲食的人群吸引力不小。①         ？“電波穿香室”可以通過(guò)頭戴式裝置分析消費(fèi)者聞到不同香味時(shí)的情緒反應(yīng)，從而進(jìn)行個(gè)性化香水推薦。……全球新品好物讓人（??）。
  ??中國(guó)作為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得了巨大成就，②         。特別是近年來(lái)，對(duì)外開(kāi)放的大門越開(kāi)越大，與世界各國(guó)的合作與交流越來(lái)越廣。正如此刻，如火如荼的投資商貿(mào)洽談，面帶笑容、滿懷期待的參展觀眾，說(shuō)著流利漢語(yǔ)的外國(guó)直播博主，和（??）的展品一道，構(gòu)成了進(jìn)博會(huì)亮麗的風(fēng)景。置身其中，腦海中不由自主蹦出了合作、機(jī)遇、未來(lái)、希望、信心這些詞匯。
  ??一個(gè)想要展現(xiàn)開(kāi)放氣象的國(guó)家，須有（??）的眼光和不懈探索的勇氣，中國(guó)必將堅(jiān)定不移地做全球發(fā)展的積極建設(shè)者，成就一年比一年精彩的“東方之約”。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
  （3）給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面這首歌德的詩(shī)歌，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  海水滔滔地長(zhǎng)流，
  陸地永不能挽留。
  白晝還未盡，男兒務(wù)須奮勇！
  黑夜到來(lái)了，誰(shuí)也不能活動(dòng)。
  我的遺產(chǎn)多么壯麗、廣闊、遼遠(yuǎn)！
  時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。（有刪改）      上述詩(shī)歌內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的思考與感悟，請(qǐng)寫(xiě)一篇議論文。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析