2021-2022學(xué)年浙江省溫州市新力量聯(lián)盟高二（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/12/13 2:30:1
一、選擇題（每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，不選多選、錯選均不得分）
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1．在某些因素誘導(dǎo)下，人體造血干細(xì)胞能在體外培養(yǎng)成神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。此過程主要涉及細(xì)胞的（ ）
組卷：189引用：5難度：0.8 -
2．細(xì)胞器是具有特定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的微器官，下列不屬于細(xì)胞器的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．氟利昂逸散到大氣層中會直接導(dǎo)致（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.8 -
4．以下不屬于表觀遺傳特點(diǎn)的是（ ）
組卷：16引用：7難度：0.8 -
5．下列過程中，不屬于胞吐作用的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.7 -
6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：470引用：38難度：0.7 -
7．如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，圖乙燒杯中是5%葡萄糖液，將裝有蒸餾水的透析袋分別放入圖甲、乙燒杯中（水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜）放置一段時間后，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：6引用：1難度：0.7 -
8．種群的分布型包括甲、乙、丙三種，其示意圖如下．下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：57引用：5難度：0.9 -
9．下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)與分離的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.8 -
10．某同學(xué)將酵母菌接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不可能得到的結(jié)果是（ ）
組卷：375引用：22難度：0.7
二、解答題（共6小題，滿分50分）
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30．如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：
（1）圖中B過程是，cDNA文庫（填“大于”“等于”或者“小于”）基因組文庫。
（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用擴(kuò)增的方法，此方法中的每次循環(huán)可分為延伸、退火三個步驟。
（3）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行，此步驟是基因工程的核心。
（4）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是，檢測此基因在植物中是否表達(dá)成功，可以用技術(shù)進(jìn)行檢測。
（5）如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，這要通過被稱為第二代基因工程的蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，再推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的。組卷：9引用：1難度：0.7 -
31．凋亡細(xì)胞具有細(xì)胞體積變小，位于質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的磷脂酰絲氨酸（PS）外翻等異常特征。為研究白細(xì)胞介素-1（IL-1）對誘導(dǎo)紅細(xì)胞凋亡的影響，用1 ng/ml濃度的IL-1處理小鼠紅細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。
回答下列問題：
（1）根據(jù)圖1結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可變因素為，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為。
（2）經(jīng)分析，造成6h和12h組結(jié)果的原因，可能與該實(shí)驗(yàn)未能完全模擬血漿中多種細(xì)胞因子協(xié)同作用有關(guān)。為此，需增加的實(shí)驗(yàn)是組。
（3）若要進(jìn)一步探究0.1ng/ml,1ng/ml,10ng/ml濃度的IL-1對紅細(xì)胞體積的影響有何不同，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。。
（4）為了檢測外露的磷脂酰絲氨酸（PS），常加入帶熒光標(biāo)記的抗體與之特異性結(jié)合，如圖2所示。
①在人體內(nèi)，血清中的抗體是由細(xì)胞分泌的。
②方法B中，可結(jié)合多個抗體b的原理是。
③與方法A相比，方法B的優(yōu)點(diǎn)是。組卷：15引用：3難度：0.6