菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版選擇性必修下冊《第4課 望海潮(東南形勝)》2022年同步練習卷
發(fā)布:2024/11/7 16:0:2
1.
下列對《望海潮》一詞的理解,不正確的一項是( )
A.詞的上片主要寫杭州山水的美麗、城市的繁榮,層中有層,層層鋪敘,每三句為一層。
B.詞的下片的后半段,主要是總結前文,贊美郡守,最后一句的本意在奉承,卻不露痕跡。
C.“天塹無涯”的意思是天然壕溝廣闊無邊,“天塹”在這里指錢塘江。
D.“戶盈羅綺,競豪奢”,雖然寫出了杭州的富庶與繁華,但也曲折地批判了小市民窮奢極侈的生活。
組卷:10
引用:2
難度:0.7
解析
2.
下列有關文學常識的表述,不正確的一項是( ?。?/h2>
A.詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋。詞原為歌詞,是可以和樂歌唱的詩體,屬于詩的一種。詞有很多別稱,如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。
B.慢詞是篇幅長的、節(jié)奏緩慢的詞。慢,有延長引申的意思,歌聲延長就唱得遲緩了?!锻3薄贰队炅剽彙范紝儆诼~。
C.詞按字數(shù)多少可分為小令、中調;按作家的寫作風格可分為豪放派和婉約派。柳永、李清照是婉約派的主要作家。
D.柳永原名三變,字耆卿。他精通音律,創(chuàng)制了大量慢詞。他善于鋪敘,把寫景、敘事、抒情融為一體;詞大都反映大都市的繁華風光,抒發(fā)離愁別恨。
組卷:131
引用:21
難度:0.7
解析
3.
對下列各句中加點詞語的解釋,不正確的一項是( ?。?/h2>
A.有
三秋
桂子,十里荷花。(三個秋天)
B.乘醉聽簫鼓,吟賞
煙霞
。(指美麗的自然風景)
C.東南
形勝
。(地理形勢優(yōu)越)
D.重湖疊巘
清嘉
。(清秀美麗)
組卷:25
引用:6
難度:0.9
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
9.
清代文學批評家劉熙載在《藝概》中指出,柳永的詞善于運用“點染”的手法。所謂“點”,指的是點明情感的內涵;所謂“染”,指的是用景物來渲染烘托所點明的情感。比如“念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”中,先點明離別之情“念去去”,再用“千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”的景色渲染烘托。請在本詞中再找一找這樣的句子,并說說這種寫法的作用與效果。
組卷:4
引用:4
難度:0.5
解析
10.
如圖是一位教師講授本詞時所用的示意圖,根據(jù)要求回答問題。
(1)該教師總結了四方面“夸”的內容,現(xiàn)隱去其中兩處,請補充出來。
(2)示意圖指出本詞屬于“干謁”題材,而孫何則是當時的兩浙轉運使。請問“干謁”是什么意思?由此推斷柳永極力鋪陳杭州景象的緣由是什么?
組卷:5
引用:4
難度:0.7
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正