2013-2014學(xué)年浙江省紹興市諸暨市高二（上）期末通用技術(shù)試卷
發(fā)布：2024/12/15 6:30:1
一、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共60分）
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1．2012年倫敦奧運會期間，承辦籃球和手球比賽的球館（如圖所示）所用的建筑材料（輕質(zhì)鋼管、PVC材料、外殼獨立編織物等）在拆除后將被重新投入使用，或者賣給下屆奧運會東道主巴西．下列關(guān)于該球館的說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．如圖名為“立方”的模塊化小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，每個單位的最大輸出效率為每小時21.6千瓦，每天能為一個普通的家庭節(jié)約6%左右的電力．每個單體都可以與其他發(fā)電機(jī)相連，組成類似蜂巢的六角形風(fēng)力發(fā)電陳列，以提高發(fā)電效率．下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：2難度：0.9 -
3．2012年倫敦奧運會主會場，以創(chuàng)新的設(shè)計被人們形象地稱為“倫敦碗”．以往建筑設(shè)計都是手工繪制，繁瑣且易出錯；隨著信息電子技術(shù)發(fā)展，“倫敦碗”的設(shè)計過程采用了3DMAX等多款軟件，這些軟件的使用大大方便了建筑設(shè)計，而且還可以進(jìn)行模擬測試，這體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計的什么關(guān)系？（ ?。?/h2>組卷：17引用：4難度：0.9 -
4．如圖所示是一款新型鐵錘，該鐵錘改變了把手的大小和形狀，手握更舒適，同時增加了防滑橡膠套，防止工作時打滑而傷手．從人機(jī)關(guān)系角度分析，以下關(guān)該扳手設(shè)計的說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：7引用：3難度：0.9 -
5．對如圖所示的折疊式花盆架做技術(shù)試驗，下列做法不正確的是（ ?。?br />
組卷：10引用：2難度：0.9 -
6．如圖所示是一款水管密封試驗裝置．家庭裝修時，為了快速檢驗水管的密封性，用該裝置將管內(nèi)水壓加壓到正常工作壓力的2～3倍，并保壓一段時間，根據(jù)壓力變化情況判斷水管是否泄漏．這種試驗方法屬于（ ?。?/h2>組卷：13引用：12難度：0.9 -
7．如圖所示的節(jié)能燈外包裝，采用回收材料制造，具有獨特的三角造型；燈泡的接口裸露在外，可方便測試燈泡是否能正常發(fā)光．以下說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>組卷：16引用：18難度：0.9 -
8．如圖所示為一平板電腦支架，下列對該支架的評價中屬于功能評價的是（ ?。?/h2>組卷：42引用：6難度：0.9 -
9．如圖所示是按照相同評價標(biāo)準(zhǔn)對兩款手機(jī)作出的評價坐標(biāo)圖，根據(jù)坐標(biāo)圖，下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：5引用：2難度：0.5 -
10．某設(shè)計師在用高腳杯喝紅酒的時候發(fā)現(xiàn)，把酒杯放平了還是不能把酒喝完，因為鼻子的阻擋．于是設(shè)計了如圖所示的有開口的高腳杯．請回答10～11題．
該設(shè)計師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（ ?。?/h2>組卷：6引用：0難度：0.90 -
11．某設(shè)計師在用高腳杯喝紅酒的時候發(fā)現(xiàn)，把酒杯放平了還是不能把酒喝完，因為鼻子的阻擋．于是設(shè)計了如圖所示的有開口的高腳杯．請回答10～11題．
下列關(guān)于這個開口的設(shè)計分析中不合理的是（ ）組卷：3引用：0難度：0.90 -
12．某小組設(shè)計了兩種木質(zhì)書架的方案，它們的總長、總高和總寬都相同，對兩種方案的比較，下列說法不合理的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：4難度：0.7 -
13．林偉同學(xué)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)同學(xué)僅靠課桌放不下那么多書．后來，他從汽車駕駛室兩座間設(shè)有貯物箱得到啟發(fā)，設(shè)計出如圖所示的課桌間貯物箱．在制定貯物箱方案過程中，下列設(shè)計分析，不合理的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：7難度：0.7
四、分析評價題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）
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39．周葉同學(xué)設(shè)計了一個可折疊的教師聽課椅（如圖1），該聽課椅由固定架、活動支撐臂、活動凳板三個部分組成．固定架被固定在墻上，活動凳板可通過活動支撐臂合攏與展開．根據(jù)要求，回答下列問題：
（1）活動支撐臂是由兩根能活動的構(gòu)件構(gòu)成，其中構(gòu)件的長度為a,則凳板與固定架內(nèi)凹處的長度L（如圖1）為．
A、小于a B、等于a C、大于a D、大于2a
（2）用扁鋼加工活動支撐臂（如圖2）有以下幾個環(huán)節(jié)：
①劃線；②鋸割；③鉆孔；④沖眼；⑤銼削．其合理的流程為：
①→→→→⑤．
（3）小周把凳面設(shè)計成如圖3所示的形狀，加工形成了三個圓弧面．其中并非從人機(jī)關(guān)系考慮的圓弧面是．（填寫甲、乙、丙等文字）組卷：7引用：2難度：0.5
五、技術(shù)應(yīng)用題（共15分）
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40．小黃發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課桌上放置的水杯易被碰倒，于是構(gòu)思了如圖乙所示的杯托，可以夾持在課桌（圖甲所示）面板的邊沿．他分析該方案，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
①僅依靠U形槽夾持，杯托容易脫落；
②杯子放在杯托的凹陷處，還是容易被碰倒；
③杯托占用過多通道空間．
請你重新設(shè)計一個夾持在課桌面板邊沿的杯托，要求杯子取放方便，并解決上述問題．完成下列各題．
（1）在設(shè)計之前需要收集相應(yīng)的信息，下列信息中：
①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸；
④桌面的大小；⑤杯子的形狀與尺寸；⑥杯子的材料．
你認(rèn)為需要收集的是．（在有“橫線”處填上相應(yīng)的字母）
A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．④⑤⑥
（2）用草圖表達(dá)你的設(shè)計方案，必要時用文字說明．
（3）請說明你的設(shè)計方案中是如何解決杯托占用過多通道空間的問題．
（4）制作完成后需要對杯托進(jìn)行技術(shù)試驗，這些試驗包括：
①與桌子的連接是否牢固的試驗；
②杯子取放是否方便的試驗；
③杯子放在杯托上是否穩(wěn)定的試驗；
④夾持是否方便的試驗；
⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗．
其中屬于強度試驗的是．（在有橫線處填上相應(yīng)的序號）組卷：20引用：9難度：0.9