2013-2014學(xué)年浙江省紹興市諸暨市高二(上)期末通用技術(shù)試卷
發(fā)布:2024/12/15 6:30:1
一、選擇題(本大題有20小題,每小題2分,共60分)
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1.2012年倫敦奧運會期間,承辦籃球和手球比賽的球館(如圖所示)所用的建筑材料(輕質(zhì)鋼管、PVC材料、外殼獨立編織物等)在拆除后將被重新投入使用,或者賣給下屆奧運會東道主巴西.下列關(guān)于該球館的說法不正確的是( )
A.該球館的設(shè)計體現(xiàn)了節(jié)約和環(huán)保的理念 B.材料回收技術(shù)是該球館設(shè)計的前提之一 C.輕質(zhì)鋼管、PVC材料的使用是建立在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上 D.外殼使用獨立紡織物方便了拆卸后的運輸和儲存 組卷:10引用:2難度:0.9 -
2.如圖名為“立方”的模塊化小型風(fēng)力發(fā)電機,每個單位的最大輸出效率為每小時21.6千瓦,每天能為一個普通的家庭節(jié)約6%左右的電力.每個單體都可以與其他發(fā)電機相連,組成類似蜂巢的六角形風(fēng)力發(fā)電陳列,以提高發(fā)電效率.下列說法不正確的是( ?。?/h2>
A.發(fā)電機的每個單位都可以與其他發(fā)電機相連,組成類似蜂巢的六角形風(fēng)力發(fā)電陳列,體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性 B.該發(fā)電機的研制應(yīng)用了多學(xué)科知識,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性 C.風(fēng)力發(fā)電機在無風(fēng)的情況下不能發(fā)電,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性 D.該發(fā)電機的設(shè)計體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則 組卷:8引用:2難度:0.9 -
3.2012年倫敦奧運會主會場,以創(chuàng)新的設(shè)計被人們形象地稱為“倫敦碗”.以往建筑設(shè)計都是手工繪制,繁瑣且易出錯;隨著信息電子技術(shù)發(fā)展,“倫敦碗”的設(shè)計過程采用了3DMAX等多款軟件,這些軟件的使用大大方便了建筑設(shè)計,而且還可以進行模擬測試,這體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計的什么關(guān)系?( ?。?/h2>
A.技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計創(chuàng)新提供了條件 B.技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計無關(guān) C.技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計不產(chǎn)生影響 D.技術(shù)就是設(shè)計 組卷:17引用:4難度:0.9 -
4.如圖所示是一款新型鐵錘,該鐵錘改變了把手的大小和形狀,手握更舒適,同時增加了防滑橡膠套,防止工作時打滑而傷手.從人機關(guān)系角度分析,以下關(guān)該扳手設(shè)計的說法不正確的是( ?。?/h2>
A.實現(xiàn)了人機關(guān)系的舒適目標(biāo) B.實現(xiàn)了人機關(guān)系的健康目標(biāo) C.實現(xiàn)了人機關(guān)系的安全目標(biāo) D.考慮了人的靜態(tài)尺寸 組卷:7引用:3難度:0.9 -
5.對如圖所示的折疊式花盆架做技術(shù)試驗,下列做法不正確的是( ?。?br />
A.在模型的最上邊的左邊花盆位置放上重物,逐漸增加重物的重量,測試模型的穩(wěn)定性試驗 B.在模型的左右兩邊花盆位置放上重物,逐漸增加重物的重量,測試模型的強度試驗 C.轉(zhuǎn)動左右兩邊花盆支架,測試模型的轉(zhuǎn)動和折疊性能 D.在酸性液體中浸蝕,測試模型的防腐性能 組卷:10引用:2難度:0.9 -
6.如圖所示是一款水管密封試驗裝置.家庭裝修時,為了快速檢驗水管的密封性,用該裝置將管內(nèi)水壓加壓到正常工作壓力的2~3倍,并保壓一段時間,根據(jù)壓力變化情況判斷水管是否泄漏.這種試驗方法屬于( )
A.虛擬試驗法 B.優(yōu)選試驗法 C.強化試驗法 D.模擬試驗法 組卷:13引用:12難度:0.9 -
7.如圖所示的節(jié)能燈外包裝,采用回收材料制造,具有獨特的三角造型;燈泡的接口裸露在外,可方便測試燈泡是否能正常發(fā)光.以下說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
A.接口裸露在外,體現(xiàn)了技術(shù)規(guī)范性原則 B.具有獨特的三角造型,體現(xiàn)了創(chuàng)新原則 C.用回收材料制造,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則 D.不需拆包裝就可方便測試燈泡,體現(xiàn)了實用原則 組卷:16引用:18難度:0.9 -
8.如圖所示為一平板電腦支架,下列對該支架的評價中屬于功能評價的是( ?。?/h2>
A.支架采用鋁合金材料,輕質(zhì)堅固 B.后部帶有調(diào)節(jié)器,適合不同尺寸的平板電腦 C.底座采用機械沖壓、彎折成型的工藝,生產(chǎn)效率高 D.造型新穎,但底座支撐面小,穩(wěn)定性不高 組卷:42引用:6難度:0.9 -
9.如圖所示是按照相同評價標(biāo)準(zhǔn)對兩款手機作出的評價坐標(biāo)圖,根據(jù)坐標(biāo)圖,下列說法不正確的是( )
A.品牌2手機制造商更注重產(chǎn)品的創(chuàng)新 B.綜合各方面因素,比較它們的性價比,品牌1手機略差 C.品牌1手機硬件配置比品牌2手機好,所以品牌1手機更環(huán)保 D.該坐標(biāo)圖是對最終產(chǎn)品的評價 組卷:5引用:2難度:0.5 -
10.某設(shè)計師在用高腳杯喝紅酒的時候發(fā)現(xiàn),把酒杯放平了還是不能把酒喝完,因為鼻子的阻擋.于是設(shè)計了如圖所示的有開口的高腳杯.請回答10~11題.
該設(shè)計師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是( ?。?/h2>A.觀察日常生活 B.技術(shù)試驗 C.技術(shù)研究 D.收集和分析信息 組卷:6引用:0難度:0.90 -
11.某設(shè)計師在用高腳杯喝紅酒的時候發(fā)現(xiàn),把酒杯放平了還是不能把酒喝完,因為鼻子的阻擋.于是設(shè)計了如圖所示的有開口的高腳杯.請回答10~11題.
下列關(guān)于這個開口的設(shè)計分析中不合理的是( ?。?/h2>A.開口的形狀與鼻梁形狀有關(guān) B.開口的深度與鼻梁高度有關(guān) C.開口的大小與酒瓶容量有關(guān) D.開口的大小及形狀的設(shè)計也要考慮到特殊人群 組卷:3引用:0難度:0.90 -
12.某小組設(shè)計了兩種木質(zhì)書架的方案,它們的總長、總高和總寬都相同,對兩種方案的比較,下列說法不合理的是( ?。?/h2>
A.甲方案中的圓形提手設(shè)計更節(jié)約材料 B.乙方案改變了提手形狀,更適合搬動 C.甲方案的圓角設(shè)計,更加安全 D.乙方案中的提手比甲方案中的提手加工難度更大 組卷:8引用:4難度:0.7 -
13.林偉同學(xué)發(fā)現(xiàn),多數(shù)同學(xué)僅靠課桌放不下那么多書.后來,他從汽車駕駛室兩座間設(shè)有貯物箱得到啟發(fā),設(shè)計出如圖所示的課桌間貯物箱.在制定貯物箱方案過程中,下列設(shè)計分析,不合理的是( ?。?/h2>
A.為方便移動可以考慮裝萬向輪 B.抽屜大小應(yīng)考慮書的尺寸 C.貯物箱高度應(yīng)考慮使用者的身高 D.為了方便抽屜開合可以采用導(dǎo)軌 組卷:8引用:7難度:0.7
四、分析評價題(本大題有2小題,每小題7分,共14分)
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39.周葉同學(xué)設(shè)計了一個可折疊的教師聽課椅(如圖1),該聽課椅由固定架、活動支撐臂、活動凳板三個部分組成.固定架被固定在墻上,活動凳板可通過活動支撐臂合攏與展開.根據(jù)要求,回答下列問題:
(1)活動支撐臂是由兩根能活動的構(gòu)件構(gòu)成,其中構(gòu)件的長度為a,則凳板與固定架內(nèi)凹處的長度L(如圖1)為
A、小于a B、等于a C、大于a D、大于2a
(2)用扁鋼加工活動支撐臂(如圖2)有以下幾個環(huán)節(jié):
①劃線;②鋸割;③鉆孔;④沖眼;⑤銼削.其合理的流程為:
①→
(3)小周把凳面設(shè)計成如圖3所示的形狀,加工形成了三個圓弧面.其中并非從人機關(guān)系考慮的圓弧面是組卷:7引用:2難度:0.5
五、技術(shù)應(yīng)用題(共15分)
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40.小黃發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課桌上放置的水杯易被碰倒,于是構(gòu)思了如圖乙所示的杯托,可以夾持在課桌(圖甲所示)面板的邊沿.他分析該方案,發(fā)現(xiàn)了以下問題:
①僅依靠U形槽夾持,杯托容易脫落;
②杯子放在杯托的凹陷處,還是容易被碰倒;
③杯托占用過多通道空間.
請你重新設(shè)計一個夾持在課桌面板邊沿的杯托,要求杯子取放方便,并解決上述問題.完成下列各題.
(1)在設(shè)計之前需要收集相應(yīng)的信息,下列信息中:
①桌子高度;②面板的厚度;③面板外伸部分的尺寸;
④桌面的大??;⑤杯子的形狀與尺寸;⑥杯子的材料.
你認(rèn)為需要收集的是
A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
(2)用草圖表達你的設(shè)計方案,必要時用文字說明.
(3)請說明你的設(shè)計方案中是如何解決杯托占用過多通道空間的問題.
(4)制作完成后需要對杯托進行技術(shù)試驗,這些試驗包括:
①與桌子的連接是否牢固的試驗;
②杯子取放是否方便的試驗;
③杯子放在杯托上是否穩(wěn)定的試驗;
④夾持是否方便的試驗;
⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗.
其中屬于強度試驗的是組卷:20引用:9難度:0.9