試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年江蘇省常州市聯(lián)盟校高一(上)調(diào)研語(yǔ)文試卷(10月份)

發(fā)布:2024/8/29 7:0:8

一、現(xiàn)代文閱讀(一)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
          從東漢末年到魏晉,意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的新思潮即所謂新的世界觀人生觀和反映在文藝、美學(xué)上的同一思潮的基本特征,是什么呢?
          簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),這就是人的覺(jué)醒。它恰好成為從兩漢時(shí)代逐漸脫身出來(lái)的一種歷史前進(jìn)的音響。在人的活動(dòng)和觀念完全屈從于神學(xué)目的論和讖緯宿命論支配控制下的兩漢時(shí)代,是不可能有這種覺(jué)醒的。文藝和審美心理比起其他領(lǐng)域,反映得更為敏感、直接和清晰一些。
    《古詩(shī)十九首》以及風(fēng)格與之極為接近的蘇李詩(shī)(東漢無(wú)名氏文人假托李陵所作的三首抒情詩(shī),及假托蘇武所作的四首詩(shī),被人們合稱為蘇李詩(shī)),無(wú)論從形式到內(nèi)容,都開一代先聲。它們?cè)趯?duì)日常時(shí)世、人事、節(jié)候、名利、享樂(lè)等等詠嘆中,直抒胸臆,深發(fā)感喟。在這種感嘆抒發(fā)中,突出的是一種性命短促、人生無(wú)常的悲傷。
          這種對(duì)生死存亡的重視、哀傷,對(duì)人生短促的感慨、喟嘆,從建安直到晉宋,從中下層直到皇家貴族,在相當(dāng)一段時(shí)間中和空間內(nèi)彌漫開來(lái),成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。他們唱出的都是同一哀傷,同一感嘆,同一種思緒,同一種音調(diào)??梢娺@個(gè)問(wèn)題在當(dāng)時(shí)社會(huì)心理和意識(shí)形態(tài)上具有重要的位置,是他們的世界觀人生觀的一個(gè)核心部分。
          這個(gè)核心便是在懷疑論哲學(xué)思潮下對(duì)人生的執(zhí)著。在表面看來(lái)似乎是如此頹廢、悲觀、消極的感嘆中,深藏著的恰恰是它的反面,是對(duì)人生、生命、命運(yùn)、生活的強(qiáng)烈的欲求和留戀。而它們正是在對(duì)原來(lái)占據(jù)統(tǒng)治地位的意識(shí)形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命,從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來(lái)的。正是對(duì)外在權(quán)威的懷疑和否定,才有內(nèi)在人格的覺(jué)醒和追求。也就是說(shuō),以前所宣傳和相信的那套倫理道德、鬼神迷信、讖緯宿命、煩瑣經(jīng)術(shù)等等規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值,都是虛假的或值得懷疑的,它們并不可信或無(wú)價(jià)值。只有人必然要死才是真的,只有短促的人生中總充滿那么多的生離死別哀傷不幸才是真的。既然如此,那為什么不抓緊生活,盡情享受呢?為什么不珍重自己生命呢?表面看來(lái)似乎是無(wú)恥地在貪圖享樂(lè)、腐敗、墮落,其實(shí),恰恰相反,它是在當(dāng)時(shí)特定歷史條件下深刻地表現(xiàn)了對(duì)人生、生活的極力追求。生命無(wú)常、人生易老本是古往今來(lái)一個(gè)普遍命題,魏晉詩(shī)篇中這一永恒命題的詠嘆之所以具有如此感人的審美魅力而千古傳誦,也是與這種思緒感情中所包含的具體時(shí)代內(nèi)容不可分的。
          從黃巾起義前后起,整個(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩,接著便是戰(zhàn)禍不已,疾疫流行,死亡枕藉,連大批的上層貴族也在所不免?!靶欤ǜ桑╆悾眨?yīng)(玚)劉(楨),一時(shí)俱逝”,榮華富貴,頃刻喪落,曹丕曹植也都只活了四十歲??既然如此,而既定的傳統(tǒng)、事物、功業(yè)、學(xué)問(wèn)、信仰又并不怎么可信可靠,大都是從外面強(qiáng)加給人們的,那么個(gè)人存在的意義和價(jià)值就突現(xiàn)出來(lái)了,如何有意義地自覺(jué)地充分把握住這短促而多苦難的人生,使之更為豐富滿足,便突現(xiàn)出來(lái)了。它實(shí)質(zhì)上標(biāo)志著一種人的覺(jué)醒,即在懷疑和否定舊有傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)和信仰價(jià)值的條件下,人對(duì)自己生命、意義、命運(yùn)的重新發(fā)現(xiàn)、思索、把握和追求。
    (節(jié)選自李澤厚《美的歷程》,有刪減)材料二:
          如果將整個(gè)魏晉南北朝時(shí)期都稱作亂世,也許并不過(guò)分。在這種情況下,文學(xué)創(chuàng)作很自然地形成一些共同的主題。其中之一就是生死主題。
          生死主題主要是感慨人生的短促、死亡的不可避免,以及表現(xiàn)如何對(duì)待生、如何迎接死的思考。在漢樂(lè)府和《古詩(shī)十九首》中已有不少感嘆生死的詩(shī)歌,《薤露》《蒿里》之作,以及“人生非金石,豈能長(zhǎng)壽考”等詩(shī)句,可以說(shuō)是這類主題的直接源頭。魏晉以后生死主題越發(fā)普遍了,曹丕的《與吳質(zhì)書》很真切地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)帶有普遍性的想法:“昔年疾疫,親故多離其災(zāi)。徐、陳、應(yīng)、劉,一時(shí)俱逝,痛可言邪!……少壯真當(dāng)努力,年一過(guò)往,何可攀援?古人思秉燭夜游,良有以也?!彼蚣惨咴斐杀姸嘤H故死亡而深感悲痛,由此想到少壯當(dāng)努力成就一番事業(yè),又想秉燭夜游及時(shí)行樂(lè)。生與死是一個(gè)帶有哲理意味的主題,如果結(jié)合人生的真實(shí)體驗(yàn)可以寫得有血有肉,如:“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多?!保ú懿佟抖谈栊小罚坝猩赜兴溃缃K非命促。”“死去何所道,托體同山阿?!保ㄌ諟Y明《擬挽歌辭》)“春草暮兮秋風(fēng)驚,秋風(fēng)罷兮春草生。綺羅畢兮池館盡,琴瑟滅兮丘壟平。自古皆有死,莫不飲恨而吞聲?!保ń汀逗拶x》)如果陷入純哲學(xué)的議論又會(huì)很枯燥,如東晉的玄言詩(shī)。
          對(duì)待人生的態(tài)度無(wú)非四種:一是提高生命的質(zhì)量,及時(shí)勉勵(lì)建功立業(yè);二是增加生命的長(zhǎng)度,服食求仙,這要借助藥;三是增加生命的密度,及時(shí)行樂(lè),這須借助酒。第四種態(tài)度,是不以生死為念的順應(yīng)自然的態(tài)度。詩(shī)人不再是一個(gè)自嘆生命短促的渺小生靈,他具有與“大化”合一的身份和超越生死的眼光,因此這類詩(shī)歌便有了新的面貌。
    (節(jié)選自袁行霈《中國(guó)文學(xué)史》,有刪減)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.如果詩(shī)人的活動(dòng)和觀念時(shí)常屈從于神學(xué)目的論和讖緯宿命論,那么對(duì)生死存亡的思考就不可能出現(xiàn)。
    B.東漢末至魏晉詩(shī)歌中突出生命短暫、人生無(wú)常的悲傷,這是人的覺(jué)醒在文藝和審美心理領(lǐng)域的表現(xiàn)。
    C.整個(gè)魏晉南北朝時(shí)期大體是亂世,在這樣的歷史時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作上出現(xiàn)生死主題就是自然而然的事情。
    D.在對(duì)待人生的態(tài)度中,詩(shī)人的第四種態(tài)度無(wú)疑與同時(shí)代其他詩(shī)人不同,因此這一類作品便有了新的風(fēng)貌。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.《古詩(shī)十九首》以及蘇李詩(shī)對(duì)后世產(chǎn)生的影響,不僅體現(xiàn)在時(shí)間的跨度上,也體現(xiàn)在群體的廣度上。
    B.魏晉時(shí)期之所以會(huì)產(chǎn)生出新的世界觀人生觀,是這個(gè)時(shí)期的人們對(duì)原來(lái)占據(jù)統(tǒng)治地位的意識(shí)形態(tài)懷疑和否定的結(jié)果。
    C.從魏晉南北朝時(shí)期詩(shī)人們對(duì)待人生的態(tài)度中,我們可以想見,酒和藥在文人之中扮演著重要的角色。
    D.材料二以曹操、陶淵明、江淹的作品和東晉玄言詩(shī)為例,說(shuō)明“因?yàn)閷?duì)生死主題有了真實(shí)的生命體驗(yàn),作品往往能有血有肉”。
    (3)最能體現(xiàn)材料二中所提到的“對(duì)待人生的第四種態(tài)度”的一項(xiàng)是
     

    A.浩浩陰陽(yáng)移,年命如朝露。
    B.朱門何足榮?未若托蓬萊。
    C.聊乘化以歸盡,樂(lè)夫天命復(fù)奚疑!
    D.晝短苦夜長(zhǎng),何不秉燭游?
    (4)請(qǐng)簡(jiǎn)述材料一的行文脈絡(luò)。
    (5)請(qǐng)以曹操的《短歌行》為例,說(shuō)明它如何體現(xiàn)了材料一中畫線句子的觀點(diǎn)。

    組卷:39引用:24難度:0.7

(二)現(xiàn)代文閱讀

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    滾燙的土地
    閻秀麗
           秋陽(yáng)很毒,像針,扎在爹的脊背上。
          娘抬頭看了看天,說(shuō):“歇一會(huì)兒吧,這日頭忒毒,曬得人脫層皮?!?br />      爹沒(méi)有言語(yǔ),只是把鎬頭掄得更高了些,然后再使勁兒地落下。堅(jiān)硬的山土在他的鎬頭下只是蹦出了一個(gè)亮晃晃的鎬印,幾塊細(xì)碎的土坷垃蹦在他裸著的胸膛和臉上,和臉上的汗珠混合在一起,變成渾濁的小溪淌下來(lái)。娘便生了氣,叨咕著說(shuō):“非得刨那點(diǎn)兒地,不知道能種幾粒糧食!”
          爹回了頭,擦了把汗,眼睛一橫,說(shuō):“你懂啥,這片小山包荒著也是荒著,我刨出來(lái)就能有用,要不種地,要不栽幾棵樹,咋了!”
          娘說(shuō):“咱家的糧食也不是不夠吃,你費(fèi)那大勁兒刨這點(diǎn)兒地有啥用!樂(lè)意干你干!”
          我在旁邊看了看爹,娘能扔鎬頭耍脾氣,我可不敢。爹那火爆脾氣,不敢拿我娘撇氣,要是有個(gè)不小心,那火準(zhǔn)定得燒到我身上。
          爹頭也沒(méi)抬,只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。
          我心里是極不愿意爹到處“開荒”的行為,但是我不敢反抗。
          爹的工作在縣上,機(jī)關(guān)里一個(gè)科室的科長(zhǎng),是村里人人羨慕的“公家人”。
          周六回家,爹換上一身舊衣裳,扛了鎬頭就往山里走,娘阻攔不住。村里人也說(shuō),不值當(dāng),吃公家飯的,還差那點(diǎn)兒地?正兒八經(jīng)的莊稼人都沒(méi)人弄。
          為這,爹和娘吵了一架。
          娘沒(méi)有去地里,爹也沒(méi)有喊我,一個(gè)人扛著鎬頭下了地。
          娘并沒(méi)有想象的清閑,反而在家里走來(lái)走去。把地掃了一遍又一遍,屋里的那幾件簡(jiǎn)陋的家具,也被娘擦得泛了光,映著娘有些魂不守舍的神情,并且時(shí)不時(shí)地扒著后門,一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝。
          我心想,再怎么望,也看不到那個(gè)小山包,何況是一個(gè)人。到了中午,爹還是沒(méi)有回來(lái),娘讓我去地里看看,喊爹回來(lái)吃飯。我有些不情愿,又不敢違拗娘的意思,只能慢騰騰地向著那山溝走去。
          太陽(yáng)火辣辣地懸在正空,不知名的蟲兒有氣無(wú)力地嘶鳴著,連風(fēng)都是熱的。我心里暗暗氣著,這么熱的天,不好好在家待著,拐帶得我也跟著遭罪,刨了那點(diǎn)兒山邊子,還能富了?
          氣歸氣,還得去,這么熱的天,爹要是中暑了,那可就糟了。
          我到了山溝處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見爹掄著鎬頭,高高地舉起,重重地落下。鎬頭落下的時(shí)候。他的身體彎成了一把蒼勁的弓,站起身掄鎬頭的時(shí)候,身體微微向后仰著,和手里的鎬頭成了一個(gè)別樣的剪影,像一棵山崖上虬枝百結(jié)的老松。陽(yáng)光從他的背上灑下來(lái),在爹重復(fù)的動(dòng)作里,紛紛地跳躍不停。
          我心頭一熱,趕緊走到爹的跟前,喊了一聲,把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水,“咕哪咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個(gè)干干凈凈,嘟囔出一句話:“這天,真要命,咦?你咋來(lái)了?”“娘讓你回去吃飯?!?br />“不急,我先把這塊兒刨完了再回?!?br />      我靠在一棵樹的樹蔭下,懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來(lái)爬去。爹抹了一把嘴,又拿起了那把鎬頭。
    “別刨了,就那點(diǎn)兒山邊子地,種啥也長(zhǎng)不出好莊稼來(lái)。”放羊的張老歪抱著一個(gè)鞭子,從山的另一邊趕著羊群過(guò)來(lái),蹲在離我爹不遠(yuǎn)的一塊石頭上說(shuō)。
    “你是白當(dāng)了一輩子的莊稼人。地是通人性的,你懶了,地也懶了;你勤了,地就勤,它不虧待你,你得信得著這兒?!钡噶酥缸约旱男目谡f(shuō),“心里裝著啥,地上就長(zhǎng)啥?!?br />      張老歪點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭說(shuō):“話雖在理,不過(guò)你看,年輕人都出去打工了,家里的那幾塊地都撂荒了,你還開荒!你信不信,等將來(lái)你不在了,刨出來(lái)的地還得撂荒,圖個(gè)啥!”
    “人哪,是地養(yǎng)著呢,就是死了,也得埋在地里,還能給你懸到半空去?人不在了,地還在,人活在地里呢。他們還能在外漂泊一輩子?早晚得回來(lái),這里是根兒!”
          張老歪沒(méi)有說(shuō)話,看著天空上的幾朵白云,嘴里嚼著一根草葉子,半晌說(shuō)了句:“這人養(yǎng)地不假,還沒(méi)聽說(shuō)地養(yǎng)人的?!?br />“話可不能這么說(shuō)!”爹站直身子,手里拄著鎬頭說(shuō),“一百年這樣,一千年也這樣,哪塊土地上都有人。咱們不在了,埋在這里,有魂在這兒呢,種上一棵樹,樹吸收著咱們的營(yíng)養(yǎng),越長(zhǎng)越大,開花結(jié)果,誰(shuí)說(shuō)咱們就沒(méi)了?那是以另外一種方式活著,這不就是地養(yǎng)人嗎?”
    “兒子說(shuō)要接我去城里享福,恐怕我老了那天也回不來(lái)嘍。”張老歪的神色似乎有些黯然地說(shuō),狠狠地甩了一下鞭子,把羊驚得回頭沖著他“咩咩”地叫了幾聲。
    “那你就去唄。”
    “要不我能去哪兒?”張老歪硬撅撅地撂下這句話,轉(zhuǎn)身就去追跑散的羊去了,“你腳下瓷實(shí),刨吧,我的腳底下可就空嘍……”
          風(fēng)里隱隱傳來(lái)張老歪的話,瞬間就被陽(yáng)光炙烤得沒(méi)了蹤影。
          爹沒(méi)說(shuō)話,低下頭,看著腳下褐色的土地,又把鎬頭高高地掄起。
          爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體,山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。爹的身影緊緊貼服著大地,渾然一體,像大地上移動(dòng)的圖騰。娘扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上,我久久地站著,看了一眼娘,又看了看爹的背影。
          腳下的土地被太陽(yáng)炙烤得滾燙,那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸,讓我的心也變得通透起來(lái)。
          我走過(guò)去,把鎬頭從爹的手里拿過(guò)來(lái),也像爹一樣,將鎬頭高高地掄起。
    (選自《小小說(shuō)月刊》2021年7期)(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
     

    A.爹跟娘吵架后,娘在家看似忙碌的行為、魂不守舍的神情和扒著后門一遍遍張望的動(dòng)作里,包含著對(duì)爹的怨恨,更有擔(dān)心和牽掛。
    B.我頂著火辣辣的太陽(yáng)喊爹吃飯的情節(jié),寫出了我內(nèi)心的不情愿,為最后寫“我的心也變得通透起來(lái)”這一發(fā)展轉(zhuǎn)變做了鋪墊。
    C.在爹的心里,“地是通人性的”,“你得信得著這兒”,這既有對(duì)土地的信任,又有對(duì)土地的依戀,更體現(xiàn)了爹獨(dú)到的處世哲學(xué)。
    D.文中的“渾然一體”一詞將爹、鎬頭和大地三者緊緊地連接在一起,生動(dòng)貼切地寫出爹在山溝勞作的場(chǎng)景,重復(fù)使用,意蘊(yùn)深刻。
    (2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)中多處描寫到秋陽(yáng),表現(xiàn)天氣的炎熱,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,烘托爹的形象,同時(shí)暗示我和娘都不愿讓爹到處開荒的心理。
    B.小說(shuō)語(yǔ)言形象生動(dòng)又不失質(zhì)樸,如“叨咕”“拐帶”“嘟囔”等口語(yǔ)化詞匯,既符合人物的心理特點(diǎn),又展示出濃郁的生活氣息。
    C.小說(shuō)寫張老歪與爹的對(duì)話,表現(xiàn)了二人對(duì)土地都飽含深情,但認(rèn)識(shí)不同,襯托了爹對(duì)人與土地關(guān)系的認(rèn)識(shí)更加深刻,深化了小說(shuō)主題。
    D.小說(shuō)主要采用第一人稱,以“我”的視角來(lái)敘述故事,拉近與讀者的距離,顯得真實(shí)親切,同時(shí)便于表現(xiàn)我對(duì)爹刨地看法的轉(zhuǎn)變。
    (3)小說(shuō)題目“滾燙的土地”意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
    (4)小說(shuō)多次寫到“掄鎬頭”這一細(xì)節(jié),你認(rèn)為有何用意?

    組卷:57引用:16難度:0.5

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

  • 7.除了地下含水層以外,冰川更是豐富的水源。地處庫(kù)木塔格沙漠東部的甘肅省敦煌市就有不少“雪水漁場(chǎng)”。敦煌市陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn)降雨極少,被稱為中國(guó)的“旱極”,①___,曾被認(rèn)為是天方夜譚。21世紀(jì)初,當(dāng)?shù)厝嗣裢话l(fā)奇想——把祁連冰川融水引過(guò)來(lái),②___。他們先用黏土固沙,再修筑了近十米高的屏障擋住沙塵暴,最后植樹造林,利用這三道關(guān)卡解決了泥沙滲水的問(wèn)題。通過(guò)地下暗河,使冰川融化形成的洪水不僅由于沙漠地下砂石的過(guò)濾的原因,還被順利導(dǎo)向了陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn),轉(zhuǎn)換為清澈見底的水。如今,陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn)的養(yǎng)魚業(yè)早已拓展為集養(yǎng)殖、旅游和種植為一體的綜合沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè),幫助當(dāng)?shù)厝税l(fā)家致富。
          沙漠養(yǎng)魚雖然看似不切實(shí)際,但③___,沙漠養(yǎng)殖場(chǎng)有著一個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)——許多疾病往往會(huì)經(jīng)海水在各個(gè)沿海養(yǎng)殖場(chǎng)之間傳播,而封閉式的養(yǎng)殖場(chǎng)則能讓動(dòng)物們免受其害。魚兒們喜歡潔凈的水和溫暖的陽(yáng)光,沙漠恰恰可以成為魚的海洋,成為所在各國(guó)的經(jīng)濟(jì)資源之一。專家估計(jì),全球沙漠養(yǎng)魚場(chǎng)每年可產(chǎn)出3000多萬(wàn)噸魚蝦,產(chǎn)值高達(dá)2500多億元人民幣。
    (1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
    (2)文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢??缮倭吭鰟h詞語(yǔ),不得改變?cè)狻?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.5

六、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
          春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,草和樹是一樣的綠色。短時(shí)間看,草的生長(zhǎng)速度要比樹快,但時(shí)間一長(zhǎng)就知道草永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高,而且“一歲一枯榮”;而樹則耐得住風(fēng)吹雨打,逐漸粗壯、茂盛,乃至“亭亭如蓋”。
          以上文字引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的感悟?qū)懸黄恼隆?br />      要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

    組卷:0引用:4難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正