2021-2022學年陜西省西安市經(jīng)開區(qū)九年級（上）期末化學試卷（B卷）
發(fā)布：2024/12/27 3:0:2
一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）
-
1．下列圖示實驗中能明顯觀察到發(fā)生化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.5 -
2．下列物質(zhì)按單質(zhì)、混合物的順序排列的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.6 -
3．規(guī)范操作是科學實驗的基本要求。下列圖示對應(yīng)的操作不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.7 -
4．下列關(guān)于燃燒和滅火現(xiàn)象的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：99引用：3難度：0.5 -
5．空氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：3難度：0.8 -
6．歸納法是學習化學的重要方法之一，下列圖示正確的是（ ）
組卷：47引用：2難度：0.7
三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）
-
17．CO2能與水發(fā)生化學反應(yīng)，老師演示了如下實驗：取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，將其噴水后，放入盛滿CO2的集氣瓶中（如圖所示），觀察到紫色紙花變紅。接下來，請你參與以下探究：
【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色紙花變紅呢？
【提出猜想】
猜想Ⅰ：水使紙花變紅。
猜想Ⅱ：使紙花變紅。
猜想Ⅲ：CO2與水反應(yīng)的生成物使紙花變紅。
根據(jù)老師的演示實驗，猜想Ⅰ一定不成立，原因是。
【實驗探究】請完成下表。
【得出結(jié)論】通過以上實驗探究，說明CO2與水反應(yīng)生成的實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花， 紙花不變紅 猜想Ⅱ不成立 使紙花變紅。
【實驗拓展】用實驗證明碳酸型飲料（如汽水）中含有CO2。
興趣小組同學用如圖所示的裝置進行實驗：打開汽水瓶蓋，立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，將導(dǎo)管另一端伸入裝有試劑的試管中。甲、乙兩位同學分別用不同的試劑進行實驗。
甲同學：在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁，得出結(jié)論：汽水中含有CO2。
乙同學：在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)溶液變紅色，認為也能得到甲同學的結(jié)論。
【評價反思】
丙同學認為甲同學的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，丁同學質(zhì)疑乙同學的方案不夠嚴密，認為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體進入試管，而引起紫色石蕊溶液的變色。興趣小組的同學針對丁同學提出的質(zhì)疑進行了如下探究：
【查閱資料】檸檬酸為無色晶體，易溶于水和酒精：常溫穩(wěn)定，熔點153℃，熔化后沸騰前分解，分解溫度約為175℃，檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸。
【補充實驗】乙同學在自己實驗的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進行了一步實驗操作，確認了不是因為檸檬酸而引起紫色石蕊溶液的變色，寫出該操作及對應(yīng)的實驗現(xiàn)象。組卷：51引用：3難度：0.7
四、計算與分析題（5分）
-
18．同學們在實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶標簽部分破損的過氧化氫溶液，為了測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，同學們進行了如圖所示的實驗。
請計算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為g。
（2）該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？組卷：30引用：3難度：0.8