2021-2022學(xué)年江西省贛州市高一(上)期末語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一
大自然的神力,數(shù)億年間,使堅硬的巖石悄然變成了肥沃的土壤。
幾十億年前,地球表面裸露的巖石,受到風(fēng)力和水力的侵蝕,在物理、化學(xué)、生物、氣候等多種因素綜合作用下,逐漸被破碎和分解。大塊的巖石變成了小塊,小塊又變成了細粒。巖石在由大變小、由粗變細的過程中,形成了一種叫“成土母質(zhì)”的物質(zhì),這個過程叫作“風(fēng)化”。成土母質(zhì)還不是土壤。時間又過了數(shù)億年,成土母質(zhì)在水、空氣、腐殖質(zhì)和微生物的幫助下,逐步形成真正的土壤。
成土母質(zhì)的性質(zhì)決定了土壤的類別。在我國,有東北的黑土地、西北高原的黃土、云貴川的紅土,還有中原的棕色土壤。土壤的垂直剖面從下往上通??蓜澐譃橥寥滥纲|(zhì)層、底土和表土三個部分,其中表土和底土合稱為“土體”,是土壤的主要的是由動植物殘體腐爛轉(zhuǎn)化而成的腐殖質(zhì)層。在自然界,需要300年到1000年的時間才能形成大約2.5厘米厚的土壤。
人類隨著利用和改造世界的能力不斷增強,對土地資源也造成了一定的傷害。有的地方,土壤環(huán)境的惡化已經(jīng)威脅到了人類的生存與發(fā)展。
粗放的礦產(chǎn)資源開發(fā)是造成土壤酸化和土壤重金屬污染的重要原因。土壤酸化是指酸性物質(zhì)使土壤變酸的過程。一部分是礦物開采過程中,硫化礦床從地下開采到地表后,礦石中的硫元素會轉(zhuǎn)化為硫酸根離子,硫酸根離子隨同降雨、地表徑流等進入土壤,導(dǎo)致土壤酸化;另一部分是在礦物加工利用過程中,如煤炭燃燒所產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等大量酸性氣體,進入大氣后遇水形成酸雨,降落后使土壤環(huán)境被酸化。而鋼、鉛、鋅、鉻、鎘、汞、砷等重金屬進入土壤中,超出土壤承載能力,則會影響植物正常生長,誘發(fā)植物發(fā)生病變甚至死亡,有的會在植物體表或體內(nèi)積累,通過食物鏈進入人體。
隨著“綠水青山就是金山銀山”理念的深入人心,人們越來越強烈意識到必須要采取一定的措施,將礦產(chǎn)資源開發(fā)利用對土壤環(huán)境造成的損害降到最低;通過礦山土地復(fù)墾,增加可耕地數(shù)量,提高土地質(zhì)量,改善生態(tài)環(huán)境;通過開采工藝的改進,充分利用采空區(qū)和廢棄巷道,減少地表塌陷和廢石排放;通過生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝的改進和優(yōu)化,實現(xiàn)對礦產(chǎn)資源的高效節(jié)約集約利用,減少廢棄物排放。
目前,還涌現(xiàn)出一些重金屬修復(fù)技術(shù),比如利用鈍化劑使重金屬的形態(tài)趨于穩(wěn)定,利用超富集作用的植物吸收土壤中的重金屬。重要地塊被污染又不易治理的話,還可給土壤搬家,將污染土壤移走,將清潔土壤移來。
土壤是人類賴以生存的資源,要把生態(tài)文明理念貫穿到整個土地資源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用過程中,不僅要注重土地數(shù)量的保持,還要注重土地利用質(zhì)量的提升,實現(xiàn)經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的統(tǒng)一。
(摘編自郭俊剛、趙恒勤《土壤資源的前世今生》)材料二
土壤學(xué)家常將土壤比作“地球的皮膚”,皮膚是人體的最大器官,更是抵御外來傷害的首要屏障。作為覆蓋在地球表面的一層松散物質(zhì),土壤也像皮膚一樣維持著陸地生命的存續(xù)。在唐代人們把土壤比作“地皮”,這形象地概括了土壤的主要功能與特點。
土壤能生長農(nóng)作物、提供食物,此外,還有許多“特異功能”。它可以調(diào)蓄洪水,“兵來將擋水來土掩”,化解危機;可以將產(chǎn)生溫室氣體的碳封存于體內(nèi),成為陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的“碳富豪”;可以為土壤動物、微生物甚至人類提供棲身之所;還可以保存珍貴的文化遺產(chǎn)。有些土壤還是珍貴的旅游資源,如云南土林、甘肅彩丘等,“吸睛”無數(shù)。倘若離開土壤,人類文明將失去生機,難以為繼。
我國疆域遼闊,土壤資源絕對量大,資源區(qū)域差異明顯,有著豐富的土壤類型。類似于生物分類學(xué)的界、門、綱、目、科、屬、種,在我國現(xiàn)行的土壤系統(tǒng)分類中,土壤學(xué)家將土壤劃分出14個土綱、39個亞綱、138個土類、588個亞類,土系的數(shù)量則逾萬,這充分說明了我國土壤資源類型之豐富和變異程度之大。
土壤是一種近乎不可再生的自然資源。形成一厘米厚的土壤可能需要成百上千年,甚至都沒有人能見證一厘米土壤形成的完整過程,而它的毀滅,可能是一場暴雨、一次污染事件。根據(jù)聯(lián)合國2015年發(fā)布的《世界土壤資源狀況》報告,世界范圍內(nèi)正面臨土壤侵蝕、土壤酸化、土壤污染、土壤鹽漬化和土壤生物多樣性喪失等多種威脅。僅以土壤侵蝕為例,每年就會造成250億噸~400億噸表土流失,導(dǎo)致作物減產(chǎn)、土壤固碳能力下降、養(yǎng)分和水分明顯減少。據(jù)統(tǒng)計,每年因侵蝕所造成的谷物損失可高達760萬噸。
生產(chǎn)性土壤的進一步喪失,不僅將嚴重威脅到糧食生產(chǎn)和安全,有可能使數(shù)百萬人陷入饑餓和貧窮,還將加劇對自然的破壞,摧毀人類共同的家園。作為地球皮膚的土壤,需要人們更多的關(guān)注和呵護。
(摘編自楊順華《土壤,它不只是地球的“皮膚”》,來源《地球》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.地球表面裸露的巖石,受風(fēng)力和水力的侵蝕及其他多種因素的綜合作用,逐漸風(fēng)化成一種叫“成土母質(zhì)”的物質(zhì),其間需要漫長的過程。
B.重金屬,如銅、鉛、砷,只要進入到土壤中,就會影響植物正常生長,誘發(fā)植物發(fā)生病變,在植物體內(nèi)積累,通過食物鏈進入人體。
C.土壤這張“地球的皮膚”,是覆蓋在地球表面的一層松散的物質(zhì),能維持陸地生命的存續(xù),有了這“皮膚”就可以抵御外來的傷害。
D.我國疆域遼闊,土壤類型有14個土綱、39個亞綱、138個土類、588個亞類,土系數(shù)量逾萬,土壤資源類型和變異程度超過任何國家。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.土壤酸化是指土壤變酸的過程,它會對土地資源造成一定傷害,粗放的礦產(chǎn)資源開發(fā)是造成土壤酸化和土壤重金屬污染的重要原因。
B.“綠水青山就是金山銀山”理念漸漸深入人心,人們意識到要采取一定措施,將礦產(chǎn)資源開發(fā)利用對土壤環(huán)境造成的損害降到最低。
C.土壤有諸多功能,可以調(diào)蓄洪水,可以將產(chǎn)生溫室氣體的碳封存于體內(nèi),還可以“吸睛”無數(shù),如果失去土壤,人類文明將難以為繼。
D.土壤是一種不可再生的自然資源,它的形成不易,沒有人能見證一厘米土壤形成的完整過程,而它的毀滅,可能是一場暴雨、一次污染事件。
(3)土壤酸化會對人類造成威脅,下列不會對土壤產(chǎn)生酸化的一項是
A.礦石中的硫元素轉(zhuǎn)化為硫酸根離子,硫酸根離子進入土壤。
B.農(nóng)業(yè)耕作時,長期大量施用化肥。
C.在土壤中施撒適量的生石灰。
D.煤炭燃燒所產(chǎn)生酸性氣體,進入大氣后遇水形成酸雨,降落到土壤。
(4)與材料一相比,材料二在介紹土壤環(huán)境惡化對人類產(chǎn)生威脅時,采用了哪些說明方法?有怎樣的效果?
(5)請結(jié)合文本概括土壤資源“前世”情形和“今生”現(xiàn)狀,并說明作者的寫作意圖。組卷:1引用:2難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
宋云樵
伍中正 在宋莊,宋云樵的字,寫得最好。
他的字有體,有格,莊里人公認。他的字一出手,就有人點贊。他的字不論貼哪掛哪,都有人看。
年底,宋云樵在宋莊寫春聯(lián),寫福字。
他寫春聯(lián),寫各種體。紅紙一鋪,墨水一蘸,筆在紙上,就聽話一般起落。歐、顏、柳、趙四體均寫。點橫撇捺,每筆每畫,他都寫得到位。莊里認得小篆和草書的人不多。有時,他也適當(dāng)寫一點兒小篆和草書。莊里人愛福惜福。
宋云樵寫福宇,寫各種體。寫福字,多用粗筆。筆畫粗,福氣大。粗筆寫出來的福字,有氣勢,深含寓意,莊里人喜歡。
寫的春聯(lián)和福字,宋云樵全部送人。
“咋不寫字賣錢?”莊里人疑問。
“只寫字,不賣字!”宋云樵一笑,說。
宋云樵在莊里轉(zhuǎn)悠,隨便到哪,都能看到自己的字,想到自己過去寫字時的樣子。有時,他的臉上會露出淺淺的笑來,有時,他會很隨意地點幾下頭。
有一年,莊里召開冬修水利的表彰大會,恰逢縣文化局送戲下鄉(xiāng)。先是表彰,后是演出,莊里弄了很大的架勢,搭了舞臺。舞臺兩邊的柱子上就是宋云樵寫的長聯(lián):
龍人興水利旱澇雙防座座豐碑載德載功歌夏禹
文化下農(nóng)村貧愚兩治行行足跡送書送戲布春暉
長聯(lián)字體連貫,非常養(yǎng)眼。莊里人見了,都說宋云樵不光字寫得好,長聯(lián)也寫得好。
“云樵的字,比縣書協(xié)的書法家都寫得好!”縣文化局的一名干部見了,緊緊地握著他的手感嘆。
“真不算好字?!彼卧崎詼\淺一笑,回一句。
“宋云樵留在宋莊,真可惜了?!笨h文化局的干部走時,在宋莊人面前感嘆。
有一年,莊里開脫貧攻堅的動員會。村主任請宋云樵寫一副長聯(lián),表達莊里幫貧困戶脫貧決心,貼在主席臺兩邊的柱子上。
宋云樵也不推辭,回家就在桌臺上裁紙,把墨倒在碗中,提筆書寫。
清除臟亂拆舊蓋新鄉(xiāng)村美麗人心暢
扶助貧窮攻堅克難社會和諧國夢圓
開會時,主席臺兩邊的柱子上,一副長聯(lián),紅底金字,特別扎眼,書法韻味十足。
那副長聯(lián),宋云樵特別看重。他用小楷,又寫了一遍,掛在屋子里。
有一年,莊里人傳言,鎮(zhèn)里新來一位鎮(zhèn)長,姓鐵。
鐵鎮(zhèn)長不年輕,做完這一屆鎮(zhèn)長,就退居二線。莊里人再傳言。
宋云樵只聽,不傳,誰做鎮(zhèn)長,做多久的鎮(zhèn)長,他不關(guān)注。
鐵鎮(zhèn)長在宋莊檢查完工作,坐在莊里會議室聽村主任講宋云樵,講他有體更有格調(diào)的字。
鐵鎮(zhèn)長坐不住了,非得要見宋云樵。
宋云樵的院子里,春天走過,一些半大不小的雞在桃樹下追逐樹上落下的花瓣。一張桌,一壺茶,幾縷春風(fēng)。宋云樵手握一本書,在讀。
見鐵鎮(zhèn)長來,宋云樵很隨意地加放了一把凳,很隨意地加泡了一杯茶,很隨意地跟他說過幾句話。
“想求云樵先生一幅字!”鐵鎮(zhèn)長再不遮掩,說道?!霸崎缘淖郑氩坏面?zhèn)長法眼,不敢寫?!彼卧崎砸膊缓?。
“云樵先生會寫的?!辫F鎮(zhèn)長說這句話時,底氣非常足。
鐵鎮(zhèn)長臨走,喝了宋云樵泡的茶。
一路春風(fēng),宋云樵送鐵鎮(zhèn)長走遠,送字不送字,他沒對鎮(zhèn)長說。
沒幾天,莊里議論宋云樵給鐵鎮(zhèn)長寫字送字的事。
“只要送他字,往后,鎮(zhèn)長對宋云樵的關(guān)照肯定不會少?!庇腥苏f。
“送誰都是送,送鎮(zhèn)長一幅字,肯定不會白送,白送也要送!”有人說?!安凰鸵残校思诣F鎮(zhèn)長啥字沒見過啥世面沒見過,真會稀罕他宋云樵的字?!”有人說。
說什么的都有。
宋莊小學(xué)校舍墻體開裂,成了危房。莊里人擔(dān)心校舍垮塌,傷著老師和學(xué)生。
每次在宋莊小學(xué)檢查工作,鐵鎮(zhèn)長就擔(dān)心。
第三次在宋莊小學(xué)檢查工作后,鐵鎮(zhèn)長向上級打了申請修建宋莊小學(xué)校舍的報告。
很快,報告批下來,上面落實建設(shè)資金,建設(shè)宋莊小學(xué)。
暑假里,老校舍拆掉。
鋼材運來,宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長親自押車。紅磚運來,宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長親自押車。
不久,宋莊小學(xué)新校舍建成。新學(xué)期開學(xué),五星紅旗在學(xué)校旗桿上飄揚。鐵鎮(zhèn)長出席宋莊小學(xué)開學(xué)典禮。他很高興,也很感動。在典禮上,他說了建校的經(jīng)過,也講了辦學(xué)的希望。臺下的師生不停地鼓掌。
鐵鎮(zhèn)長要走,被宋云樵攔住。
“給你看一樣?xùn)|西!”宋云樵說。
“啥東西?”鐵鎮(zhèn)長問。宋云樵不緊不慢地把寫好的一幅字拿出來。“你要的一幅字!”宋云樵說。
“我要過字?啥時要過字?”鐵鎮(zhèn)長疑惑。
“你要過的?!彼卧崎钥隙?。那幅字展開來,鐵鎮(zhèn)長看得很真切;是結(jié)構(gòu)方正茂密、筆畫橫輕豎重、筆力渾厚、挺拔開闊雄勁的顏體字。
干部是公仆處處為群眾著想
人民乃主人事事替祖國分憂
那一刻,鐵鎮(zhèn)長感動。
給鐵鎮(zhèn)長送字一個月后,宋云樵突然中風(fēng),手不能正常寫字。
有人勸宋云樵把中風(fēng)的事告訴鐵鎮(zhèn)長。“不麻煩他。不麻煩他。人家鐵鎮(zhèn)長忙?!彼卧崎詳鄶嗬m(xù)續(xù)地說。
(選自《小小說選刊》,2021年第19期)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
A.縣文化局的干部感嘆宋云樵留在宋莊可惜了,表現(xiàn)了他對宋云樵才能被埋沒的不滿之情。
B.莊里人議論宋云樵給鐵鎮(zhèn)長寫字送字的事,主要表現(xiàn)了莊里人重權(quán)勢、討好鐵鎮(zhèn)長的心態(tài)。
C.因為鐵鎮(zhèn)長是一鎮(zhèn)之長,手中握有實權(quán),所以他才會底氣非常足地說“云樵先生會寫的”。
D.宋云樵不把自己中風(fēng)的事告訴鐵鎮(zhèn)長,這突出了他心地善良,設(shè)身處地替他人著想的形象。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說以宋云樵寫的字最好開頭,再寫莊里人喜歡他寫的字,這樣,小說的故事情節(jié)還沒有正式展開,宋云樵擅長寫字的形象就已經(jīng)確立起來了。
B.小說環(huán)境設(shè)置富有時代氣息,如以脫貧攻堅為背景,清除臟亂,拆舊蓋新,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,真實地再現(xiàn)了脫貧攻堅后農(nóng)村發(fā)生的巨大變化。
C.小說采用第三人稱,以旁觀者身份講述宋云樵的故事,塑造他的形象,這樣既能全面細致地展開故事情節(jié),也能拉近與讀者的距離,增強親切感。
D.小說的段落大多很短小,甚至一句一段,這是作者為表達的需要而著意采用的一種敘事方式,有利于加快敘事節(jié)奏,便于敘事場景的靈活切換。
(3)在給鐵鎮(zhèn)長寫字送字的過程中,宋云樵先是不情愿,隨后他的心理又產(chǎn)生了哪些變化?請結(jié)合作品簡要概述。
(4)對聯(lián)在小說中有何作用?請簡要分析。組卷:7引用:1難度:0.4
一、2(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,9分)
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7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“虎耳,生陰濕處,人亦栽于石山上……葉大如錢,狀似初生小葵葉及虎之耳形。”《本草綱目》中對虎耳草的描述,不僅介紹了虎耳草的習(xí)性,① ?;⒍輰傥锓N的生存環(huán)境跨度非常大,以能在山石和巖巒裸露處以及巖縫石隙中生長而著稱,( )?;⒍輰伲⊿axifraga)的拉丁文來自拉丁詞根“石”(saxum)和“打破”(fraga),意為“② ”。
虎耳草性微苦、辛、寒,③ :一般肺熱咳嗽可采鮮全草100克煎服;對風(fēng)濕疹、皮膚搔癢癥,可采鮮草50克浸酒服用;采鮮草搗爛絞汁,加冰片少許滴入耳內(nèi)可治療急性中耳炎。還有治痔疾燙傷之藥效:選干全草燒煙熏或煎水可治痔瘡;治燙火傷,可用鮮全草搗汁抹涂于燙傷處,效果頗佳。
(1)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.虎耳草被《邊城》描寫,就生長在懸崖半腰處
B.《邊城》里描寫的虎耳草就生長在懸崖半腰處
C.《邊城》里的虎耳草生長得特別好,生機勃勃的
D.《邊城》里寫到的懸崖半腰處就生長著虎耳草
(2)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。組卷:2引用:2難度:0.6
四、寫作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:有一天,孔子的兒子孔鯉經(jīng)過庭院時,孔子問他:“你最近讀了《詩》嗎?”孔鯉回答說:“沒有。”孔子教導(dǎo)他說:“不學(xué)《詩》,就不知道怎么把話說好?!庇钟幸惶?,孔子問他:“你讀了《禮》嗎?”孔鯉回答說:“沒有?!笨鬃咏虒?dǎo)他說:“不學(xué)《禮》,就不懂得怎樣安身立命。
材料二:岳飛的母親一直很注重兒子的教育,那時金兵南下,國家岌岌可危。岳飛的母親教育兒子要報效國家,并在他背上刺上“精忠報國”四個字,岳飛也沒有辜負母親的厚望。
以上材料給人諸多啟示,你有怎樣的聯(lián)想與思考呢?在你的成長過程中,有哪些家庭教育的事觸動了你的心靈?請以“我終于明白了”為題,寫一篇記敘文。
要求;自定立意,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息,不少于800字。組卷:6引用:1難度:0.7