2022-2023學年江蘇省鹽城市新豐中學高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        語言文字是文化傳承的載體，是國家繁榮發(fā)展的根基。日前，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代語言文字工作的意見》（以下簡稱《意見》）。這是新中國成立以來第一次以國辦名義下發(fā)的全面加強新時代語言文字工作的指導性意見。新中國成立后，從“簡化漢字”“推廣普通話”“制定和推行漢語拼音方案”三大任務，到加強語言文字法制建設(shè)，再到出臺國家通用語言文字法，我國語言文字事業(yè)取得長足發(fā)展。尤其是黨的十八大以來，國家通用語言文字普及水平持續(xù)提升，語言文字規(guī)范化、標準化、信息化建設(shè)加快推進，中華優(yōu)秀語言文化進一步傳承弘揚，國際中文教育蓬勃發(fā)展，語言文字工作取得了歷史性進步，為發(fā)展教育文化事業(yè)、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、維護國家統(tǒng)一、提升國家軟實力作出了重要貢獻。
        語言文字“日學而不察、日用而不覺”，是時代發(fā)展的記錄儀，也是觀察時代的顯微鏡。必須清醒地認識到，當前國家通用語言文字推廣不平衡不充分的現(xiàn)象仍然存在，語言文字信息技術(shù)創(chuàng)新還不完全適應信息化尤其是人工智能發(fā)展需求，互聯(lián)網(wǎng)等各類新媒體語言文字信用的規(guī)范和管理有待加強。因此，《意見》緊跟時代潮流，制定了到2025年和到2035年兩個時間段的目標，錨定了新時代語言文字工作的前進方向和發(fā)展路徑。此外，它還明確了加強新時代語言工作的五項任務和十五項重點舉措。比如，針對普通話普及的問題，明確“推廣普及國家通用語言文字是新時代語言文字工作的首要任務”。在創(chuàng)新與守正的辯證中發(fā)展，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩中進步，語言文字的河流就會奔騰不息，黨和國家的事業(yè)就能欣欣向榮。
  （摘編自田宇《推進新時代語言文字事業(yè)取得更大發(fā)展》）材料二：
        推普助力減貧是一項長期的戰(zhàn)略任務，國家通用語言文字的普及深化應更加注重實用與實效，以“精準”來考核推普工作所涉及的主體、對象、內(nèi)容和方式。
        第一，教育行政部門和語言文字工作部門作為負責推普日常工作的單位主體須擔負組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督之責，各級各類學校設(shè)置語言文字工作機構(gòu)以組織常規(guī)工作，中小學教師、推普志愿者、公共服務窗口人員、本地基層干部和外地援建干部等作為推普工作的責任主體，應達到普通話達標率的要求，帶頭推行和規(guī)范使用國家通用語言文字。
        第二，繼續(xù)推進民族地區(qū)的學前教育，落實“一村一幼”等學前兒童入學措施。如自2018年以來國務院扶貧辦、教育部先后在涼山彝族自治州、樂山市馬邊彝族自治縣、峨邊彝族自治縣以及金口河區(qū)啟動“學前學會普通話”行動，截至2020年底該項目已幫助43萬學前兒童達到“聽懂、會說、敢說、會用”普通話的目標，未來這項試點工作還應在西部民族地區(qū)推廣，著力補齊學前教育短板，培養(yǎng)適齡幼兒的雙語素養(yǎng)；此外，還要為發(fā)展民族地區(qū)教育“量身定制”靶向施策，加大政策和財政支持以“控輟保學”，全面推行免費教育計劃、貧困地區(qū)支教計劃、職業(yè)教育計劃，著力培養(yǎng)“留得下、用得上”的本土化實用型人才，實施本土化人才的培養(yǎng)工程。
        第三，持續(xù)提升推普范圍和質(zhì)量以達成民族地區(qū)與外界更為順暢、高效的信息互聯(lián)，并且讓語言能力培訓搭載上群眾在消費扶貧、電商扶貧中所亟需的新型語言技術(shù)和語言服務項目，結(jié)合語言資源特有的經(jīng)濟屬性與產(chǎn)業(yè)價值。重點關(guān)注民族語言文化在促進地方旅游業(yè)開發(fā)、特色產(chǎn)品銷售、經(jīng)貿(mào)活動往來中所起到的作用，加強語言文化資源整體規(guī)劃，創(chuàng)意設(shè)計、綜合開發(fā)等方面的語言服務和指導。
        廣西壯族自治區(qū)將縣城普通話普及達標納入語言文字建設(shè)的督導評估中，羅城仫佬族自治縣在2019年召開的全國語言文字工作會議上就縣城語言扶貧介紹典型經(jīng)驗，該縣在脫貧攻堅工作中統(tǒng)籌實施普通話普及達標建設(shè)，協(xié)同開展“送培下鄉(xiāng)”活動，推出“跟我學說普通話”網(wǎng)絡課堂以拓展推普范圍，普通話普及率由2016年的70%提高至目前的90%，進入語言文字工作與經(jīng)濟社會同步發(fā)展的良性循環(huán)狀態(tài)。由“羅城經(jīng)驗”帶動的“推普鄉(xiāng)村行”活動也在廣西各地的推普攻堅中落地見效。由此，今后應切實發(fā)揮推普典型的先進示范效應，積極鞏固語言減貧的實施效果，從制定項目方案、設(shè)置目標任務、落實經(jīng)費保障、創(chuàng)新工作方法。開展達標建設(shè)以及加強督導考核等方面細化推普工作，實現(xiàn)精準發(fā)力。
        精準聚焦民族地區(qū)國家通用語言文字普及深化的新使命，需要積極協(xié)調(diào)各方面的資源和力量，全方位構(gòu)建“政府主導、語委統(tǒng)籌、部門支持、社會參與、機構(gòu)研究、個人踐行”的推普攻堅新格局。
  （摘編自《民族地區(qū)推廣國家通用語言文字與鑄牢中華民族共同體意識的協(xié)同共進路徑》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．新中國成立以來我國第一次下發(fā)全面加強新時代語言文字工作的指導性意見。
  B．語言文字工作對傳承弘揚中華優(yōu)秀文化、促進經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。
  C．新時代，國家通用語言文字在信息技術(shù)創(chuàng)新上已能適應人工智能發(fā)展的需求。
  D．只有在全國加速推進推廣普通話，才能增進民族文化認同感、維護國家安全。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．《意見》制定了到2035年的工作目標，錨定新時代語言文字工作的前進方向。
  B．推普工作是項長期而艱巨的任務，需要調(diào)動各方面的資源和力量協(xié)調(diào)完成。
  C．在民族地區(qū)推廣普通話，消除地區(qū)方言，有利于民族融合，共同富裕奔小康。
  D．規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)民族地區(qū)的語言文化資源，持續(xù)提升推普的范圍和質(zhì)量。
  （3）結(jié)合費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中的觀點，下列表述不正確的一項是

   

  
  A．保護鄉(xiāng)村原有生態(tài)環(huán)境，減少城鄉(xiāng)互動，擴大農(nóng)村醫(yī)保范圍，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。
  B．推廣普及國家通用語言文字，提高人們的科學文化素質(zhì)，能夠更好地實現(xiàn)文字下鄉(xiāng)。
  C．直播帶貨、鄉(xiāng)村旅游、進城務工、加快土地流轉(zhuǎn)，能夠幫助解決普通話的推廣問題。
  D．開設(shè)民族學校，招收民族學生，采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課。
  （4）材料一中畫橫線的句子，應如何理解？請簡要分析。
  （5）請結(jié)合材料二，簡要概括新時代深化民族地區(qū)國家通用語言文字普及的途徑。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）文學類文本閱讀（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  遠山上的崖柏      妻子的糖尿病到了晚期，已經(jīng)走不了路，有時一句話沒有說完就睡著了。清醒的時候，她跟海芳說，也別治了，捱到幾時算幾時吧。海芳就罵她，你走了，我和孩子怎么辦！以后的日子還長呢，咱得好好活。
        海芳帶妻子來到省城的醫(yī)院，先是住在走廊里，等了兩天，總算有了床位，搬進了病房。
        病房里住滿了病人和陪護家屬，被壓抑和痛苦填充，只有窗外幾條梧桐的嫩枝，給這慘白擁擠的空間增添些許亮色。
        靠近窗邊住的也是一位婦女，跟海芳妻子年齡相仿，她的丈夫蹲在床邊角落里，整日不聲不響。
        海芳下樓給妻子買飯，正要往回走，天上扯下淅淅瀝瀝的春雨，海芳拐進旁邊的超市，買了把雨傘。海芳剛進病房，那個男人也買飯回來，他沒有傘，外套被雨淋濕了一片。進屋后，男人把外套脫下，露出后背爛了一個大洞的破秋衣。
        男人買回了四個饅頭，一小份豆腐腦。他將一個饅頭掰碎，丟進豆腐腦里，攪勻了，將妻子扶起，一勺一勺喂給她吃。妻子吃完后，男人用自己爛了的秋衣袖子幫她抹了抹嘴，然后蹲回角落去吃剩下的饅頭，依舊是不聲不響。只一會兒，三個饅頭就被他吃進肚里。
        海芳看得直愣怔，扶妻子躺下后，走過去說，兄弟，吃得飽嗎？
        男人站起來，黑臉上露出干凈的笑，說，吃得飽呦，吃得飽。
        海芳說，正好我要去吃飯，咱倆一塊，好做個伴。
        男人正要推遲，被海芳拉著手出了門。
        走出病房樓，雨下得更大了，男人幫海芳撐著傘，一起走進雨里。
        男人把傘整個罩住海芳，自己的身子露在外面。海芳不肯，男人說，沒事，大哥，俺山里人身子骨強，這點雨根本不算啥，倒是你，淋了雨怕是會生病。
        海芳心里暖暖的，快步走進醫(yī)院門外馬路邊的小飯店，坐下來要了三葷一素四個菜。男人不住說太多了，會浪費的。
        男人說，他叫程永林，家在洛寧縣上戈鎮(zhèn)。早年妻子在屋里燒炭，煤氣中毒，落下了病根，前些日子眼看不行了，這才來省城的醫(yī)院。
        兩個同病相憐的男人是不缺話題的，越聊越近乎，越聊越感慨。
        程永林的妻子每天要測六次血糖，后來程永林不讓護士測了，海芳問他為什么，他說光這一項，一天得百十塊，他沒那么多錢。
        海芳就偷偷替他交了費，安排護士照常測。
        程永林的妻子先出的院。程永林收拾好東西，走過來緊緊握住海芳的手，連說謝謝，說你幫著交錢的事我早知道了，人窮志短，現(xiàn)在要走了，才敢把感謝二字說出口。
        海芳說，咱們同一個屋檐下住了半個月，早成了兄弟，不說客氣話。我知道你身上沒錢了，這五百塊錢你拿著當路費。以后弟妹用錢的地方多著呢，等我回到家，再幫你想辦法。
        回到淮陽不久，海芳就張羅著找朋友為程永林捐錢捐物，把東西打包后寄到一個叫上坡子村的地方。不久，海芳會收到程永林的短信，程永林是半個文盲，海芳每次連猜帶蒙，才看懂那些句子。再過些日子，就會有山核桃一類的東西從上坡子村寄過來。
        妻子的病情穩(wěn)定后，海芳決定跟朋友一起去一趟上坡子村。
        下了高速，車子一頭扎進豫西綿延的大山里，細細的柏油路像風中飄揚的絲帶，汽車馬達轟鳴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
        上坡子村在上戈鎮(zhèn)南部淺山丘陵地區(qū)，這里山雖淺了些，卻又深深陷入高山險嶺的包圍圈。柏油路到鎮(zhèn)上就斷了，往上坡村去的，只有一條泥石混雜的土路。路兩邊不見莊稼和田地，只有高高低低的側(cè)柏、毛白楊、核桃樹或野杏。
        山坡上零星分布著村落，土屋土院，海芳想，上坡子村多半也是這個樣子。正想著，朋友說到了。海芳抬頭一看，前面山坡上有一級平地，平地上有一個村子，果然是土屋土院。
        一位村民熱情地在前面帶路，一行人從村東走到村西，招出了整個村子的人，都說老程家來了山外的貴客。
        程永林和他的老父親、妻子，還有一雙兒女，已經(jīng)在門外等候了，看到海芳，慌慌張張迎過來，接過海芳帶來的大包小包的東西。朋友的兒子把一個熊貓玩具塞到程永林女兒懷里。
        走進院子，程永林指著低矮的磚屋，說去年政府給了五千塊錢，起了這間新屋，他們一家才從屋后的窯洞里搬出來。
        走進堂屋，只見環(huán)堵蕭然，海芳一陣心酸，他到底沒能想象出山里堅硬的貧窮。
        程永林的父親跟兒子一樣，樸實憨厚，一雙兒女也十分乖巧可愛。小女孩已經(jīng)換上了海芳送的花裙子，躲在一邊，緊緊抱著懷里的熊貓玩具，大眼睛里波光閃閃。
        當陽光直照在掛在窩棚柱子上的雞窩籃時，海芳起身要走。程永林和父親拉住海芳的手，說什么也不肯。程永林扭頭讓妻子去捉雞，海芳一聽急了，說這可使不得，你這一家老小還指望著這幾只雞下蛋賣錢。
        院子里有一叢灌木，海芳的朋友認出是崖柏，蹲下身來看。
        程永林說，一叢草稞子，準備曬干當柴火燒，你們要是不嫌麻煩，就拿走吧。
        海芳說，這個可值錢啊。
        程永林說，這能值啥錢？山上到處都是。說完搬起崖柏，放到海芳汽車后備箱里。
        海芳臨上車前，硬塞給程永林兩千塊錢。
        這一家人，跟著車，直送到村外的隘口。
        回來的路上，朋友兒子突然說，抱布娃娃的那個姐姐跟我講，她家的那棵小樹，是她爸爸從很遠的山上帶回來的，她爸爸說，等帶到鎮(zhèn)上賣了錢，就讓她去上幼兒園。
        海芳慢慢把車停在山路邊，搖下車窗，看著聳立眼前的大山，點起一支煙。
        一支煙沒有抽完，海芳已經(jīng)淚流滿面。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.海芳心地善良、樂于助人，陪護生病的妻子時，發(fā)現(xiàn)程永林只吃剩下的三個饅頭，就邀請程永林到小飯店吃飯，并偷偷地為他交了醫(yī)院里的費用。
  B.程永林蹲到角落里“不聲不響”，這一細節(jié)生動地刻畫了山區(qū)農(nóng)民憨厚、樸實的形象，突出了程永林不堪重負而悲觀、絕望的精神狀態(tài)。
  C.程永林其實早已知道海芳對自己妻子的幫助，只是考慮到自己貧窮無法回報海芳，才沒有說出來，在要出院時才向海芳表達了自己的感激之情。
  D.小說先敘寫朋友的兒子送玩具給程永林的女兒，再在小說結(jié)尾處借朋友兒子之口交代程永林的崖柏的真實用途，前后呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說通過語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫，生動地刻畫了程永林這一外表沉默寡言、內(nèi)心情感豐富的憨厚、樸實山區(qū)農(nóng)民形象，給讀者留下了深刻印象。
  B.小說對程永林所住上坡子村周邊交通、環(huán)境的描寫具有多重作用，一方面突出了村民生活環(huán)境的惡劣，另一方面也間接交代了山區(qū)貧窮落后的一個重要原因。
  C.小說語言簡練傳神，“他到底沒能想象出山里堅硬的貧窮”，“堅硬”一詞不僅突出了山區(qū)貧窮超出人們的想象，也強調(diào)了改變這種貧窮的難度極大。
  D.小說借助海芳這個人物視角，讓讀者直接進入到視角人物的內(nèi)心，通過視角人物的眼睛，非常自然的把故事中的其他人物和情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，構(gòu)思巧妙。
  （3）小說結(jié)尾寫到海芳“看著聳立在眼前的大山，淚流滿面”，寥寥數(shù)語，意蘊豐厚。海芳為什么“淚流滿面”？請結(jié)合全文，談談你的理解。
  （4）全文有關(guān)崖柏的內(nèi)容很少，作者卻以“遠山上的崖柏”作題目，為什么？
  組卷：7引用：8難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        樟葉槿，為錦葵科常綠小喬木，因葉片形似樟葉而得名。葉紙質(zhì)至近革質(zhì)，卵狀長圓形，（　?。?，呈冷色調(diào)。花碩大，黃色，造型有棱有角，就像一粒粒精心包裝好的巧克力。
        有人說樟葉槿是夏的使者。          ，花兒便會展示它那嬌艷動人的姿容。在華南地區(qū)栽培，樟葉槿花期期長可達半年，盛花期時間不長，單朵花的花期只有一天，朝花夕逝讓人不免有些遺憾            ，它們不斷的承接著陽光和雨露，每天都有不少新的花蕾萌發(fā)，每天都有怒放的生命伴著清晨的露珠款款而來，當它們從枝頭凋落，無須感慨，不久，或許枝頭上會有新的小驚喜。樟葉槿留給我們的是永恒的寓意：           。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.兩面均平滑無毛，基部鈍至闊楔形，先端短急尖，上面暗綠色，下面蒼綠色
  B.兩面均平滑無毛，先端短急尖，基部鈍至闊楔形，上面暗綠色，下面蒼綠色
  C.先端短急尖，基部鈍至闊楔形；兩面均平滑無毛，上面暗綠色，下面蒼綠色
  D.先端短急尖，基部鈍至闊楔形；上面暗綠色，下面蒼綠色，兩面均平滑無毛
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        隱士是中國文化中的一類特殊人群。在國人心目中，隱士遠離塵世，棲山林、居田園，“侶魚蝦而友麋鹿”，是品格高潔、自由率性的代表。
  《空谷幽蘭》是美國漢學家比爾?波特2009年創(chuàng)作的一部關(guān)于中國的“尋隱之旅”。書中寫到，約有五千多位來自全國各地的修行者隱居于終南山，他們中的一些人放棄工作，遠離家人，過著和一千年前一樣的歸隱生活。在主流社會之外，他們與日月星辰為伴，或居茅棚，或住廟宇，或生活在原始的山洞里。
        有人稱贊他們的清貧和堅守，也有人覺得他們只是在逃避自己的社會責任，是應該批評的對象。你是如何看待當今社會中的“隱士”的呢？請你結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)新時代青年的思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：24引用：9難度：0.1

  解析