2021年寧夏石嘴山市六校聯(lián)考中考語(yǔ)文模擬試卷(C卷)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1.默寫。
(1)求之不得,
(2)此中有真意,
(3)樹(shù)樹(shù)皆秋色,
(4)
(5)
(6)傷心秦漢經(jīng)行處,
(7)
(8)
(9)我是干癟的稻穗,
(10)而或長(zhǎng)煙一空,
(11)古文中有許多含義深遠(yuǎn),激發(fā)斗志的名句。例如《<論語(yǔ)>十二章》中就用“
(12)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,“
(13)《墨子尚同下》“善人賞,惡人罰,則國(guó)必治”賞罰分明的政治理念在《出師表》同樣得到很好體現(xiàn)的句子是組卷:6引用:2難度:0.8 -
2.下面《水滸》中的兩個(gè)回目都體現(xiàn)了“合作”精神,請(qǐng)任選一個(gè),簡(jiǎn)要敘述其是怎樣合作的。
①楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱(第十六回)
②梁山泊好漢劫法場(chǎng) 白龍廟英雄小聚義(第四十回)組卷:36引用:4難度:0.7 -
3.下列詞語(yǔ)完全正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:2難度:0.9 -
4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:5引用:2難度:0.8 -
5.填入下面語(yǔ)段橫線處的句子,語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br /> 文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣,調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里,_____;_____;_____。這樣,人方能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變,成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。
①人懂得尊重自然——他不掠奪,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命
②人懂得尊重自己——他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?br />③人懂得尊重別人——他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖?/h2>組卷:2123引用:47難度:0.8
二、閱讀。
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15.現(xiàn)代文閱讀。
第十一筐青菜
吳昌勇 ①這是寧夏隆德縣一個(gè)偏僻的險(xiǎn)灘村。村里平展展的土地上,一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。午飯過(guò)后,我戴著口罩走進(jìn)村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉,負(fù)責(zé)疫情防控的鎮(zhèn)村干部,手持話筒沿街走過(guò),他們嗓音有些沙啞。興許是聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音,有住戶推開(kāi)窗子和他們招一招手。這就算是新年的問(wèn)候吧,彼此用眼神道一聲保重。
②一天進(jìn)村好幾趟呢!一位當(dāng)?shù)馗刹空f(shuō),這個(gè)時(shí)候,群眾看見(jiàn)我們的身影,聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音,心里才安生。望著各家各戶的門牌,村干部說(shuō),生活還得繼續(xù),日子總會(huì)回歸平靜,對(duì)不?正在村中走著,突然發(fā)現(xiàn),在臨近村道的一塊菜地里,半蹲著一位老農(nóng)。
③黃色的膠布鞋,褲管沾著泥土,黑色的棉衣拉鏈敞開(kāi),抬起頭的那一瞬間,額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。見(jiàn)到我們,他直起身子,握著滿把青菜的雙手在空中對(duì)碰了幾下,新鮮的泥土從菜根處抖落。
④摘菜哩?村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。
⑤他點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)吱聲,繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句,注意防護(hù)啊。
⑥老人又點(diǎn)了點(diǎn)頭,依舊沒(méi)吱聲,回頭友善地望著我們。
⑦這幾天還能上街賣菜?我問(wèn)。
⑧不賣!不賣!這菜不賣!他一口氣重復(fù)了三遍,很著急的樣子,生怕造成誤會(huì)。
⑨這青菜,我送人呢!他補(bǔ)了一句。
⑩見(jiàn)我沒(méi)做聲,他索性從園子里走出來(lái),站在離我不遠(yuǎn)處的田坎上,掰著指頭數(shù)了數(shù):整整第十天了!
?這菜到底送到哪兒?安全嗎?接觸了哪些人?一長(zhǎng)串的問(wèn)號(hào)在我腦子里打旋兒。
?村干部隔著口罩喊話,說(shuō)說(shuō)嘛,沒(méi)事,你說(shuō)說(shuō)嘛。原來(lái),他的女兒是一名護(hù)士,就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班,這些日子正在護(hù)理患者,已經(jīng)十幾天沒(méi)有回家。盡管女兒閑下來(lái)的時(shí)候,總不忘向家里報(bào)一聲平安,但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑:待在家里別出門,照顧好自己……頓了頓,他反問(wèn)道,可哪有不惦記兒女的父母呢?老兩口心里發(fā)慌,于是就想出這個(gè)法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜,推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點(diǎn)力,是真的;想女兒,也是真的。
?怕醫(yī)院不要,擔(dān)心這菜不衛(wèi)生,他就在筐子里寫了一個(gè)紙條,告訴醫(yī)院,菜是自己種的,新鮮著呢。
?女兒知道嗎,知道你每天送菜嗎?我問(wèn)。
?沒(méi)說(shuō),怕她擔(dān)心俺老兩口,紙條落款我寫著“老菜農(nóng)”。頭天送菜,我和老伴站在街邊,看見(jiàn)保安從院子里走出來(lái),看見(jiàn)筐子里的菜,又返回身,好像在打電話請(qǐng)示匯報(bào)。我擔(dān)心他們不敢收,急忙穿過(guò)大街,給保安解釋,我就是附近的老菜農(nóng),我報(bào)了自己的姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意,就收下了那筐青菜,還給我鞠了個(gè)躬!
?這點(diǎn)東西不值錢,是我和老伴的一點(diǎn)心意,只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士們能吃到一口自家園子的青菜。老人誠(chéng)懇地說(shuō)。
?已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的,就是第十一筐了。老人補(bǔ)充道。
?我一時(shí)間不知說(shuō)什么好。要不,我們搭把手,一起將今天的筐子裝滿吧!我提議。
?老人一邊裝菜,一邊念叨,把自己的小日子過(guò)好,就是為國(guó)家添把力不是?等春暖花開(kāi),疫情過(guò)去,我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團(tuán)圓飯。我得跟她說(shuō)說(shuō),你在醫(yī)院忙活的那段日子,大家伙兒和我們一樣,在醫(yī)院外面給你們加油鼓勁呢。那個(gè)下午,在暖暖的春光里,第十一筐青菜就這樣裝滿了。
?我們站在菜園邊,一起目送著老人,看著他推著獨(dú)輪車,載著滿滿一筐青菜,漸行漸遠(yuǎn)……
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,2020年2月 )(1)閱讀全文,以“我”為陳述對(duì)象,完成下面的表格。情節(jié) 故事內(nèi)容 開(kāi)端 “我”和村干部進(jìn)村開(kāi)展疫情防控工作,遇見(jiàn)“老菜農(nóng)” 發(fā)展 ① 高潮 ② 結(jié)局 “我”被“老菜農(nóng)”感動(dòng)并幫忙裝菜
(3)聯(lián)系上下文,分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①(老菜農(nóng))額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。
②他索性從園子里走出來(lái),站在離我不遠(yuǎn)處的田坎上,掰著指頭數(shù)了數(shù):整整第十天了!
(4)結(jié)合文章,談?wù)勀銓?duì)題目“第十一筐青菜”的理解。
(5)結(jié)合文章內(nèi)容分析老人的形象。
(6)如何理解第?段“我們站在菜園邊,一起目送著老人,看著他推著獨(dú)輪車,載著滿滿一筐青菜,漸行漸遠(yuǎn)……”中“漸行漸遠(yuǎn)”?組卷:15引用:2難度:0.5
三、作文。
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16.作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;不得使用試卷前面的閱讀材料作為寫作素材。
“慈母手中線,游子身上衣”縫出的是母子情:“一片丹心育桃李,亦師亦友萬(wàn)年長(zhǎng)”書(shū)寫的是師生情:“同窗三載互幫助,書(shū)生意氣話人生”唱出的是同學(xué)情;“書(shū)卷多情似故人,晨昏忱樂(lè)每相親”道出的是讀書(shū)情:“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”抒發(fā)的是愛(ài)國(guó)情……在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總有一種情讓你難以忘懷。
請(qǐng)以“______情,自難忘”為題目,寫一篇文章。
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②不少于600字;③不允許寫詩(shī)歌,其他文體不限。組卷:85引用:5難度:0.7