人教部編版六年級(jí)全冊(cè)《10.2 活出生命的精彩》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列人們的做法屬于生命空虛、貧乏表現(xiàn)的是（　?。?/h2>

  A．樂(lè)觀開(kāi)朗，善于感受生活中的美好

  B．勇于面對(duì)挫折，樂(lè)觀面對(duì)生活

  C．樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

  D．無(wú)所事事，及時(shí)享樂(lè)
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 2．生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。讓生命充盈起來(lái)，我們可以這樣做（　　）
  ①熱愛(ài)學(xué)習(xí) 樂(lè)于實(shí)踐
  ②自我欣賞 拒絕交往
  ③熱愛(ài)生活 擁抱自然
  ④服務(wù)社會(huì) 奉獻(xiàn)社會(huì)

  A．①③④

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③
  組卷：16引用：8難度：0.7

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• 3．十多名復(fù)旦大學(xué)學(xué)生被困在黃山上一段未開(kāi)放的區(qū)域，為救學(xué)生一名民警墜崖?tīng)奚?。面?duì)一個(gè)生命的逝去，復(fù)旦學(xué)子不但沒(méi)有感恩和反思，反而在論壇上大談面對(duì)媒體如何公關(guān)，登山社該由誰(shuí)來(lái)掌權(quán)，發(fā)表冷漠的言論“你們就該為納稅人服務(wù)”。下列評(píng)論說(shuō)法正確的是（　　）

  A．大學(xué)生是天之驕子，生命最寶貴

  B．民警履行本職工作，沒(méi)什么可贊揚(yáng)的

  C．部分大學(xué)生對(duì)生命缺乏基本的尊重和敬畏，對(duì)生命充滿冷漠

  D．面對(duì)陌生人，我們可以置之不理
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 4．在有人感嘆社會(huì)冷漠的時(shí)候，總有一些事情讓我們溫暖。下列人物的行為符合這一觀點(diǎn)的有（　?。?/h2>

  A．十八位路人面對(duì)撞傷的小悅悅視而不見(jiàn)

  B．為了自身安全，小勇看到落水兒童選擇離開(kāi)

  C．害怕被訛詐，小麗沒(méi)有扶起跌倒的老人

  D．夜里鄭州遇暴雨，多車涉水拋錨，河南小伙王朋忱免費(fèi)幫拖車，一直干到凌晨?jī)牲c(diǎn)，共拖出6輛車
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 5．縱觀歷史，古今中外，歷朝歷代都涌現(xiàn)出了一大批偉大的人物。他們之所以被認(rèn)為是偉大的人物，是因?yàn)椋ā　。?br />①他們出身名門(mén)，生而偉大
  ②他們運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值
  ③他們?yōu)槲覀兞粝铝藢氋F的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富
  ④他們的品格和事跡影響著一代又一代的人

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：40引用：3難度：0.7

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二、非選擇題

• 15．社會(huì)廣泛熱議的“小悅悅事件”雖然過(guò)去了許多年，但它引發(fā)的道德思考一直持續(xù)。當(dāng)時(shí)，2歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。
  （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你評(píng)價(jià)冷漠路人的行為。
  （2）小悅悅事件給我們的啟示是什么？
  組卷：2引用：1難度：0.2

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• 16．在學(xué)習(xí)了《活出生命的精彩》一課后，某校七年級(jí)一班的同學(xué)圍繞“平凡與偉大”的主題展開(kāi) 了課堂討論。以下是同學(xué)們的討論發(fā)言：
  小紅：只有那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
  小強(qiáng)：在平凡的工作崗位上也能實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
  （1）你贊成哪一位的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理論依據(jù)。
  （2）你認(rèn)為如何才能實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值？
  組卷：2引用：1難度：0.4

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