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人教部編版選擇性必修上冊《第四單元》2021年單元測試卷(8)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(18分)

  • 1.閱讀下面一段文字,完成各題。
          謎語文化淵遠流長,是我國漢文化的璀璨明珠。謎語主要指暗射事物①       文字等人猜測的隱語,也可引申為蘊含奧秘的事物。謎語由謎面,謎目,謎底構(gòu)成,謎面為體、線索,謎目為限定范圍,謎底為答。史料表明,大約在奴隸社會,先民們已開始用隱晦曲折的歌謠來表達思想感情。民間謎語除少量的字謎外,大都以事物的外表特征入謎,稱為“事物謎”,事物謎的謎面多用擬人、比喻、夸張等形象化手法拐彎抹角地描繪事物特征,②       ;選擇合轍壓韻的歌謠,語言通俗,瑯瑯上口,適合③       。另一種是“文義謎”,也就是常說的燈謎,燈謎,又叫“文虎”“燈虎”。它的制作利用了中國漢字的一字多義、一宇多音、筆畫組合、摩狀象形等④       ,通過會意、別解、假借、用典、拆字等手法,使謎面和謎底在字義或字形上相扣合。謎語始于黃帝時代,歷經(jīng)數(shù)千年演變發(fā)展,清朝中期以后,進入成熟期,追求謎語扣合的嚴謹,長拖沓的面句,崇尚以大眾熟悉的成語或通俗語句為面,極大地擴寬了謎路,促進了謎語的普及。
    (1)文中加點字的字形和注音,全都正確的一項是
     

    A.拐彎(mò)角 (bǐng)棄 淵遠流長
    B.瑯(láng)上口 體(zài) 引申
    C.(yǒng)長拖沓 (huì) 摩狀
    D.(gòng)人猜測 (qū)折 壓韻
    (2)依次填入橫線中的詞語和句子,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.或 人們通過推理、聯(lián)想來猜中它 傳誦 音、形、義變化的特點
    B.和 供人們通過聯(lián)想、推理來猜中它 傳頌 音、形、義變化的特點
    C.和 人們通過聯(lián)想、推理來猜中它 傳頌 義、音、形變化的特點
    D.或 供人們通過聯(lián)想、推理來猜中它 傳誦 義、音、形變化的特點
    (3)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?
     

    ①藝術(shù)家富于感情,單憑直覺思維;他恍然大悟,無須推理。
    ②這種看法未免失之武斷,甚至是錯誤的。
    ③真正的科學(xué)家,既有推理能力,也有相當?shù)南胂罅?,有時還會越過復(fù)雜的推理而直接得到答案;否則,他的科學(xué)研究也會受到影響。
    ④人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說成是毫無內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。
    ⑤真正的藝術(shù)家,既有想象力,也有相當?shù)耐评砟芰Γ⑶疑钪约旱淖鳛?;否則,他的藝術(shù)創(chuàng)作會受到影響。
    ⑥科學(xué)家相當冷靜,光靠理性思維;他循序論證,無須想象。
    A.④①⑥②⑤③
    B.①⑥④②③⑤
    C.①⑥②④⑤③
    D.④②①⑥⑤③

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 2.對下列對聯(lián)所涉及行業(yè)的解說,錯誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:3難度:0.7
  • 3.下列各句成語使用正確的一項是( ?。?br />①“兩會”召開前,媒體上談?wù)摳母锏穆曇?bdo class="mathjye-underpoint2">不絕如縷,這表明人們對國家未來發(fā)展的關(guān)注。
    ②我記得清清楚楚,在一個風(fēng)和日麗的下午,高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾,隨后走進…了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物,這就是梁任公先生…
    ③莫言小時候生活在山東農(nóng)村,他熱愛家鄉(xiāng)一草一木,現(xiàn)在他雖然生活在城市了,可是情隨事遷,家鄉(xiāng)的一切仍讓他魂牽夢縈。
    ④我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我 席不暇暖的心情即使一枝之綠也視同至寶。
    ⑤從槐樹葉底,朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的目光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽牛 花(朝榮)的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。
    ⑥由于剩余價值的發(fā)現(xiàn),這里就豁然開朗了,而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家或者社會主義批 評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索…

    組卷:10引用:3難度:0.7
  • 4.下列句子中,沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:3難度:0.8

七、寫作(40分)

  • 11.《勸學(xué)》一文說理形象生動,深入淺出,既有說服力又有感染力,啟發(fā)人們思考,讓人們切實理解了學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)實生活中,我們也需要與他人交流,需要將我們對生活的感受傳達給別人,而如何選擇合適的語言,是我們應(yīng)該思考的問題?!秳駥W(xué)》一文的比喻、對比論證堪稱典范,請你以“談學(xué)習(xí)”為題,寫一段文字。要求:運用比喻和對比的論證方法;語言生動簡潔,語意明確;250字左右。

    組卷:5引用:5難度:0.7
  • 12.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          突如其來的疫情改變了我們的生活軌跡,讓我們于慌亂中感到了一種危機。其實,危機何嘗不是一種契機呢?生活,無論順逆,都是功課,我們更需要的是學(xué)習(xí)。在這一場災(zāi)難中,我們要學(xué)習(xí)的第一課是生命。面對疫情,著名作家池莉說:“這是一場生命教育。我希望孩子們面對此情此景,應(yīng)該去學(xué)會觀察和思考。對生命的敬畏是第一要義!”
          那么,關(guān)于生命,你有怎樣的思考和感悟?你將用什么行動來詮釋你的思考和感悟?
          要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    組卷:3引用:2難度:0.7
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