2019-2020學(xué)年浙江省湖州市長(zhǎng)興縣八年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累（18分）
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1．2020年的寒假漫長(zhǎng)而特殊，在特殊的環(huán)境里我們進(jìn)行了一場(chǎng)別樣的學(xué)習(xí)。
讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字并將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
今年的春節(jié)我們雖然不能走親訪友，但在課文里暢游，我們也同樣能感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化。在①先生的《社戲》中，我們看到一向筆力鋒利的他在這篇小說(shuō)中蘊(yùn)藉著故土的溫情；在賀敬之的《回延安》中，我們聽(tīng)到以“②”形式演繹的陜北民歌，展示出地道的陜北風(fēng)情。而“一群茂騰騰的后生”為我們狂舞著熱烈的安塞腰鼓，似狂風(fēng)驟雨讓我們震hàn ③；語(yǔ)言大師馬克?吐溫為我們描摹著勃朗峰shùn ④息萬(wàn)變的景色，讓我們不再浮zào ⑤；生態(tài)學(xué)家。 ⑥則讓我們看到，“當(dāng)一群大雁沖破3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了”。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在文字里行走，我們同樣可以認(rèn)識(shí)燦爛的世界。組卷：13引用：1難度：0.8 -
2．古詩(shī)文默寫。
一場(chǎng)由新型冠狀病毒引起的疫情無(wú)情肆虐，人們戰(zhàn)“疫”前線或居家隔離，此時(shí)的人們，思念之情更甚“①，②”，疫情將一天的時(shí)間變得如同幾個(gè)月般漫長(zhǎng)。
然而共同戰(zhàn)“疫”的決心讓人們即使遙隔千里，也在內(nèi)心中緊緊相依。正如唐代詩(shī)人王勃所寫“③，④”，堅(jiān)固的情誼可以跨越山海，消除空間的阻隔。
草木曼發(fā)，春山可望，此次疫情最嚴(yán)重的湖北省“痊愈”后，我們便能再次感受武漢大學(xué)校園里的櫻花美景，如同陶淵明筆下的“中無(wú)雜樹，⑤，⑥”；也能感受到孟浩然書寫的洞庭湖景煙波浩渺、洶涌澎湃“⑦，⑧”。
疫情之下，我們跨過(guò)重重艱難，但我們相信，明天會(huì)更好!組卷：13引用：1難度：0.8
二、閱讀（48分）
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7．文言文閱讀。
小石城山記
柳宗元 自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上，為睥睨、梁欐①之形；其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹美箭益奇而堅(jiān)其疏數(shù)偃仰類智者所施設(shè)也。
噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之中州，而列是夷狄②，更千百年不得一售其伎③，是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈，不為偉人，而獨(dú)為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌撸辔葱胖?。
【注釋】：①睥睨：即“埤堄”城墻上如齒狀的矮墻；梁欐；棟梁。②夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級(jí)對(duì)中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。③佼：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。
（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。
（2）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句（限斷三處）。
無(wú) 土 壤 而 生 嘉 樹 美 箭 益 奇 而 堅(jiān) 其 疏 數(shù) 偃 仰 類 智 者 所 施 設(shè) 也
（3）《小石城山記》是“永州八記”的最后一篇，與《小石潭記》一樣都在景物描寫抒發(fā)自己的情感，請(qǐng)談?wù)劻谠谶@兩篇游記中分別蘊(yùn)含了哪些情感？組卷：23引用：1難度：0.7
三、作文（50分）
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8．閱讀下面材料，按要求作文。
庚子年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓廣大的醫(yī)務(wù)人員和志愿者等各種人士奔赴“戰(zhàn)役”一線，成為“最美逆行者”?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中關(guān)于“逆戰(zhàn)”中“逆”的解釋為：迎接，所謂“逆戰(zhàn)”，就是迎接戰(zhàn)斗。
對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇不少于600字的作文。
要求：①題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不得抄襲、套作；③文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。組卷：15引用：1難度：0.8