17.法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規(guī)范。在全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家的新時代,尊法守法是我們的共同追求和自覺行動。
某中學擬開展法治宣傳教育系列活動,請你參與其中并完成下列活動任務。
活動一 思維碰撞,頭腦風暴
(1)你認為可以采取什么活動形式來進行法治宣傳教育?
(2)請你為此次法治宣傳教育活動設計一條宣傳標語。
活動二 法律在我心
“法治精英”到了法院調(diào)查學習,段法官給同學們介紹了刑事法庭和民事(行政)法庭,還讓同學們模擬審理了如下一案件:
15歲的中學生陳某為了弄到錢去網(wǎng)吧玩游戲,竟和另外兩個“朋友”攔路搶劫,在短短幾天內(nèi)作案多起,還把路人打成了重傷。
(3)小李作為本次模擬法庭的審判長,你認為他會選擇
號法庭布局。
小李作為審判長,對案件作出以下判決:
陳某和另外兩個“朋友”觸犯了刑法,應當受到罰金的行政處罰;陳某屬于未成年人,可以不用承擔刑事責任。
(4)同學們說小李的判決書中有多處錯誤,請你指出來并改正。
活動三 悟法于情
陳某原本是一個品學兼優(yōu)的好學生,但自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”,他逐漸無心學習,經(jīng)常曠課。他開始還有些自責,覺得對不起父母和老師,后來便放縱自己,并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓,反而經(jīng)常偷竊財物等,因此被公安機關拘留,最終走上了犯罪的道路。
(5)陳某一步步走上犯罪道路的原因有哪些?
(6)作為一名青少年,我們應如何遠離違法犯罪?