2020-2021學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（下）期末生物試卷

一、選擇題（每小題2分，僅有一個(gè)正確答案，總計(jì)60分）

• 1．下列有關(guān)細(xì)胞器及細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）

  A．大腸桿菌和藍(lán)藻都有的唯一細(xì)胞器是核糖體，兩者都有生物膜系統(tǒng)

  B．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器

  C．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

  D．光學(xué)顯微鏡下洋蔥鱗莖葉外表皮細(xì)胞中可觀察到葉綠體、液泡、染色體等結(jié)構(gòu)
  組卷：61引用：6難度：0.7

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• 2．以下關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)的敘述，正確的是（　?。?br />①測(cè)生物組織中的還原糖
  ②用高倍顯微鏡觀察葉綠體
  ③噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
  ④現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上
  ⑤DNA的粗提取與鑒定
  ⑥小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)

  A．②⑥均可體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性

  B．③⑤均需制備固體培養(yǎng)基

  C．①⑤均需使用酒精溶液

  D．④⑥均需利用熒光標(biāo)記技術(shù)
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 3．ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì)：圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

  B．ATP中的N元素存在于物質(zhì)A中，b、c為高能磷酸鍵

  C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)酶的高效性，人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，ATP的合成速率大于分解速率

  D．圖2中的酶1可存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜表面，酶2可能位于線粒體或葉綠體內(nèi)
  組卷：75引用：3難度：0.7

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• 4．乳酸脫氫酶（LDH）能催化丙酮酸與乳酸之間的相互轉(zhuǎn)化。臨床發(fā)現(xiàn)，急性心肌梗死發(fā)作早期患者的血清中LDH含量顯著增高。相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．LDH在細(xì)胞的核糖體中合成，可為丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸提供能量

  B．在細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中，丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸需要消耗[H]和ATP

  C．急性心肌梗死患者血清中LDH含量增高，可能與心肌細(xì)胞損傷有關(guān)

  D．臨床上可以利用電泳結(jié)合基因探針對(duì)血清中LDH含量進(jìn)行定量檢測(cè)
  組卷：60引用：6難度：0.7

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• 5．細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?

  選項(xiàng)	應(yīng)用	措施	目的
  A	蘋(píng)果保鮮	零下低溫	降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸
  B	小麥種植	疏松土壤	有利于小麥根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
  C	水稻種植	定期排水	避免水稻幼根因缺氧而變黑、腐爛
  D	制作酸奶	密封	加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸菌發(fā)酵

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：51引用：3難度：0.7

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• 6．下列有關(guān)細(xì)胞膜的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞膜上的某些蛋白質(zhì)可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

  B．改變細(xì)胞膜上某種蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)可能會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

  C．細(xì)胞膜都是由蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、膽固醇組成的

  D．動(dòng)物細(xì)胞之間能發(fā)生融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
  組卷：87引用：3難度：0.6

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• 7．下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．同一種物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式不一定相同

  B．置于清水中一段時(shí)間后的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不再吸水與細(xì)胞壁的作用有關(guān)

  C．胞吞和胞吐只是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

  D．無(wú)機(jī)鹽離子的跨膜運(yùn)輸不一定需要消耗能量
  組卷：226引用：5難度：0.5

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• 8．下列有關(guān)水與細(xì)胞呼吸關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．種子萌發(fā)時(shí)，自由水比例變大促進(jìn)細(xì)胞呼吸

  B．細(xì)胞衰老時(shí)，水分減少影響新陳代謝的速率

  C．酵母菌在有氧呼吸生成水的階段有大量能量的釋放

  D．人成熟紅細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)在線粒體中產(chǎn)生水
  組卷：118引用：2難度：0.6

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• 9．下列各組化合物的化學(xué)元素組成不一定相同的一組是（　?。?/h2>

  A．核酸和核糖	B．酶和抗體
  C．纖維素和肝糖原	D．脂肪和丙酮酸
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 10．小窩是細(xì)胞膜上呈多種形態(tài)的凹陷結(jié)構(gòu)，參與胞吞、胞內(nèi)運(yùn)輸以及多種途徑的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)等。小窩蛋白是小窩的標(biāo)志蛋白，其肽鏈中段位于磷脂雙分子層中，首尾兩段均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．小窩蛋白的中段和磷脂分子的尾部都具有親水性

  B．借助高倍光學(xué)顯微鏡可以清晰地觀察到細(xì)胞膜上的小窩

  C．小窩蛋白是在核糖體上通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程合成的

  D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都參與了小窩蛋白的加工與轉(zhuǎn)運(yùn)
  組卷：35引用：4難度：0.8

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• 11．萌發(fā)的某種種子中的酶有兩個(gè)來(lái)源：一是由干燥種子中的酶活化而來(lái)，二是種子萌發(fā)時(shí)重新合成。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，新的RNA在種子吸水后12h才會(huì)開(kāi)始合成，而蛋白質(zhì)的合成則在種子吸水后15～20min便可以開(kāi)始。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．干燥的種子中也有部分基因會(huì)發(fā)生表達(dá)，使種子在萌發(fā)初期即可合成蛋白質(zhì)

  B．干燥的種子中沒(méi)有自由水，但含有一定量的結(jié)合水

  C．種子萌發(fā)時(shí)消耗的能量的根本來(lái)源是母體的呼吸作用

  D．種子吸水后20min～12h,其細(xì)胞中不進(jìn)行基因的轉(zhuǎn)錄，但存在翻譯過(guò)程
  組卷：31引用：4難度：0.7

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• 12．下列關(guān)于高等植物細(xì)胞中色素的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．葉肉細(xì)胞中的色素都分布在生物膜上

  B．葉綠體中的光合色素都能夠吸收藍(lán)紫光

  C．利用紙層析法提取綠葉中的色素時(shí)，加入碳酸鈣可以保護(hù)色素

  D．具有含色素的大液泡是作為觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料的必要條件
  組卷：27引用：3難度：0.7

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[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

• 35．回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題。
  （1）在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是

   

  （填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO₃”）。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，其原因是

   

  。硝化細(xì)菌在沒(méi)有碳源的培養(yǎng)基上

   

  （填“能夠”或“不能”）生長(zhǎng)，原因是

   

  。
  （2）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板

   

  （填“倒置”或“正置”）。
  （3）單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物，原因是

   

  。
  （4）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過(guò)

   

  處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。
  組卷：672引用：12難度：0.7

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[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

• 36．培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如圖所示。
  
  回答下列問(wèn)題。
  （1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有

   

  。
  （2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是

   

  。
  （3）從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是

   

  。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過(guò)細(xì)胞的

   

  過(guò)程，最終可形成試管苗。
  （4）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是

   

  。
  （5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的

   

  ，這種繁殖方式屬于

   

  繁殖。
  組卷：531引用：19難度：0.7

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