浙教版七年級上冊《2.1 生物與非生物》2017年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分33分）
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1．生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點，哪位同學(xué)的觀點是正確的？（ ?。?/h2>
組卷：1543引用：96難度：0.9 -
2．下列各項中不屬于生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：742引用：75難度：0.9 -
3．下表中有關(guān)生物的特征與列舉實例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
生物的特征 實例 A 生物生活需要營養(yǎng) 兔吃草，貓吃老鼠 B 生物能進行呼吸 莊稼需要澆水，施肥 C 生物需要排出體內(nèi)廢物 人體排尿 D 生物能對外界刺激作出反應(yīng) 含羞草受到觸碰時葉片合攏 組卷：77引用：63難度：0.9 -
4．“羚羊發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）
組卷：101引用：95難度：0.9 -
5．通過“觀察蝸?！被顒樱牢伵ο铝心姆N刺激不會產(chǎn)生反應(yīng)（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.7
二、非選擇題：
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17．春天來了，陽光明媚，普照大地。小河邊，垂柳抽出新枝，小草迎風(fēng)起舞。鳥兒在枝頭放聲唱歌，引得蝸牛也從草叢中探出頭來欣賞歌聲和美景。試回答下面的問題。
（1）短文中的生物有。
（2）短文中蝸牛從草叢中探出頭，作者認(rèn)為是被鳥兒的歌聲吸引，并能欣賞美景，由此判斷作者認(rèn)為蝸牛有覺和覺。對此同學(xué)們設(shè)計實驗來尋找事實依據(jù)，實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蝸牛對他們的掌聲并無反應(yīng)，證明作者的判斷是（填“正確”或“錯誤”）的。
（3）你認(rèn)為蝸牛從草叢中探出頭來合理嗎？為什么？組卷：5引用：1難度：0.3 -
18．如圖所示是蝸牛的外形圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出下列各編號的名稱：
1是，2是，3是，4是，5是。
（2）蝸牛身上最敏感的部位是，編號為。
（3）蝸牛的運動器官是，它能分泌，作用是。
（4）蝸牛具有、、和等感覺，但是沒有。組卷：10引用：1難度：0.7