2022年遼寧省錦州市高考語(yǔ)文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》對(duì)共同富裕作出相關(guān)要求，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，滿足人民對(duì)美好生活的向往，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。按照“十四五”規(guī)劃，到2035年人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕要取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，這成為推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程一項(xiàng)重大戰(zhàn)略性任務(wù)。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)億萬(wàn)人民打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了前所未有的條件。
  “治國(guó)之道，富民為始?！蔽覀凕h的百年奮斗史就是一部為人民謀幸福的歷史，一部踐行黨的初心使命的歷史，一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。實(shí)現(xiàn)共同富裕不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而且是關(guān)系黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重大政治問(wèn)題。社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別在于，既要發(fā)展比資本主義更高的生產(chǎn)力，又要消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。社會(huì)主義共同富裕觀兼顧了生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和人民利益標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一、物的尺度和人的尺度的統(tǒng)一，是體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性的關(guān)鍵所在。
        共同富裕是馬克思主義的基本目標(biāo)。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)”，始終站在人民大眾的立場(chǎng)上是馬克思主義的基本立場(chǎng)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也將未來(lái)社會(huì)發(fā)展的最終目標(biāo)歸結(jié)為“生產(chǎn)將以所有人的富裕為目的”。共同富裕是馬克思、恩格斯所設(shè)想的未來(lái)社會(huì)的重要特征。社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)就是要解放和發(fā)展生產(chǎn)力，而共同富裕是一個(gè)反映特定社會(huì)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念?！肮餐辉！敝械摹肮餐闭f(shuō)明社會(huì)成員對(duì)于財(cái)富的占有方式，關(guān)注社會(huì)成員對(duì)財(cái)富的集體共享，是相對(duì)于私有制導(dǎo)致的兩極分化現(xiàn)象而言的，是社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)的集中體現(xiàn)?！案辉！眲t說(shuō)明社會(huì)成員對(duì)于財(cái)富的占有程度，是相對(duì)于貧窮而言的，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。社會(huì)主義之所以區(qū)別于資本主義，一個(gè)重要方面就在于其深刻批判資本主義的兩極分化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨大不平等，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人民為中心，致力于追求人的全面發(fā)展與全體人民的共同富裕。
        共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的奮斗目標(biāo)。貧窮不是社會(huì)主義，少數(shù)人富裕也不是社會(huì)主義。鄧小平在1992年的南方談話中明確提出，“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。”其中，解放和發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義的根本任務(wù)。消滅剝削，消除兩極分化是社會(huì)主義的方向，達(dá)到共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)規(guī)定和奮斗目標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是人民群眾的共同期盼。我們推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，歸根結(jié)底是要實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。”從這個(gè)角度說(shuō)，共同富裕是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的基本目標(biāo)。
        共同富裕是人民立場(chǎng)的集中體現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)，無(wú)論是革命年代還是建設(shè)、改革時(shí)期，都體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中指出，“堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，堅(jiān)定不移走全體人民共同富裕道路，就一定能夠領(lǐng)導(dǎo)人民奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新的更大勝利”。中國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情沒(méi)有變，中國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，發(fā)展仍然是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。黨的十九大報(bào)告把人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，確定為社會(huì)主要矛盾。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持人民性，就是要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以民為本、以人為本。不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
  （摘編自董天美《共同富裕展現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是現(xiàn)代化的重要特征。
  B.資本主義生產(chǎn)力不高，存在兩極分化的問(wèn)題，故不會(huì)也不可能共同富裕。
  C.馬克思、恩格斯設(shè)想過(guò)共同富裕的未來(lái)社會(huì)，中共領(lǐng)導(dǎo)人也曾論及于此。
  D.中國(guó)的國(guó)情沒(méi)有變，這決定了共同富裕仍是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.若無(wú)意外，到2035年，人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕將會(huì)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
  B.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利，小康社會(huì)的全面建成，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了前所未有的條件。
  C.“共同”和“富?！狈謩e集中體現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的水平。
  D.貧窮不是社會(huì)主義，少數(shù)人富裕也不是社會(huì)主義，共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。
  （3）下列選項(xiàng)，對(duì)“共同富?！钡恼撌觯环显闹饕^點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.共同富裕，首先在富裕，關(guān)鍵在富裕，沒(méi)有富裕就不可能有共同富裕。
  B.社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)共同富裕，如果離開(kāi)了共同二字，就必然失去其根本之意。
  C.共同富裕，在于是為富裕而共同，為共同而富裕，最終形成有機(jī)的一體。
  D.共同富裕是指每個(gè)家庭和個(gè)人的收入相等、財(cái)產(chǎn)相同，公共服務(wù)等均享。
  （4）請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。
  （5）共同富裕的實(shí)現(xiàn)前提是什么，請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：28引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  一封未曾付郵的信^①
  沈從文
        陰郁模樣的從文，目送二掌柜出房以后，用兩只瘦而小的手撐住了下巴，把兩個(gè)手拐子擱到桌子上去，“唉！無(wú)意義的人生！——可詛咒的人生！”傷心極了，兩個(gè)陷了進(jìn)去的眼孔內(nèi)，熱的淚只是朝外滾。
  “再無(wú)辦法，火食可開(kāi)不成了！”二掌柜的話很使他十分難堪，但他并不以為二掌柜對(duì)他是侮辱與無(wú)理。他知道，一個(gè)開(kāi)公寓的人，如果住上了三個(gè)以上像他這樣的客人，公寓中受的影響，是能夠陷于關(guān)門(mén)的地位的。他只傷心自己的命運(yùn)。
  “我不能奮斗去生，未必連爽爽快快去結(jié)果了自己也不能吧？”一個(gè)不良的思緒時(shí)時(shí)抓著他的心。
        生的欲望，似乎是一件美麗東西。也許是未來(lái)的美麗的夢(mèng)，在他面前不住的晃來(lái)晃去，于是，他又握起筆來(lái)寫(xiě)他的信了。他要在這最后一次決定自己的命運(yùn)。
  A先生：
        在你看我信以前，我先在這里向你道歉，請(qǐng)?jiān)徫遥?br />      一個(gè)人，平白無(wú)故向別一個(gè)陌生人寫(xiě)出許多無(wú)味的話語(yǔ)，妨礙了別人正經(jīng)事情；有時(shí)候，還得給人以不愉快，我知道，這是一樁很不對(duì)的行為。不過(guò)，我為求生，除了這個(gè)似乎已無(wú)第二個(gè)途徑了！所以我不怕別人討嫌，依然寫(xiě)了這信。
        先生對(duì)這事，若是懶于去理會(huì)，我覺(jué)得并不什么要緊。我希望能夠像在夏天大雨中，見(jiàn)到一個(gè)大水泡為第二個(gè)雨點(diǎn)破了一般不措意。
        我很為難。因?yàn)槲也⒉辉x過(guò)什么書(shū)，不知道如何來(lái)說(shuō)明我的為人以及對(duì)于先生的希望。
        我是一個(gè)失業(yè)人——不，我并不失業(yè)，我簡(jiǎn)直是無(wú)業(yè)人！我無(wú)家，我是浪人——我在十三歲以前就成了一個(gè)無(wú)家可歸的人了。過(guò)去的六年，我只是這里那里無(wú)目的的流浪。我坐在這不可收拾的破爛命運(yùn)之舟上，竟想不出辦法去找一個(gè)一年以上的固定生活。我成了一張小而無(wú)根的浮萍，風(fēng)是如何吹——風(fēng)的去處，便是我的去處。湖南，四川，到處飄，我如今竟又飄到這死沉沉的沙漠北京了。
        經(jīng)驗(yàn)告訴我是如何不適于徒坐。我便想法去尋覓相當(dāng)?shù)墓ぷ?，我到一些同鄉(xiāng)們跟前去陳述我的愿望，我到各小工場(chǎng)去詢(xún)問(wèn)，我又各處照這個(gè)樣子寫(xiě)了好多封信去，表明我的愿望是如何低而容易滿足?？墒?，總是失望！生活正同棄我而去的女人一樣，無(wú)論我是如何設(shè)法去與她接近，到頭終于失敗。
        一個(gè)陌生少年，在這茫茫人海中，更何處去尋找同情與愛(ài)？我懷疑，這是我方法的不適當(dāng)。人類(lèi)的同情，是輪不到我頭上了。但我并不怨人們待我苛刻。我知道，在這個(gè)擾攘爭(zhēng)逐世界里，別人并不須對(duì)他人盡什么應(yīng)當(dāng)盡的義務(wù)。
        生活之繩，看看是要把我扼死了！我竟無(wú)法去解除。
        我希望在先生面前充一個(gè)仆歐^②。我只要生！我不管任何生活都滿意！我愿意用我手與腦終日勞作，來(lái)?yè)Q取每日最低限度的生活費(fèi)。我愿……我請(qǐng)先生為我尋一生活法。
        我以為：“能用筆寫(xiě)他心同情于不幸者的人，不會(huì)拒絕這樣一個(gè)小孩子。”這愚陋可笑的見(jiàn)解，增加了我執(zhí)筆的勇氣。
        我住處是×××××，倘若先生回復(fù)我這小小愿望時(shí)。愿先生康健！
  “伙計(jì)！伙計(jì)！”他把信寫(xiě)好了，叫伙計(jì)付郵。
  “什么？——有什么事？”在他喊了六七聲以后，才聽(tīng)到一個(gè)懶懶的應(yīng)聲。從這聲中，可以見(jiàn)到一點(diǎn)不愿理會(huì)的輕蔑與驕態(tài)。
        他生出一點(diǎn)火氣來(lái)了。但他知道這時(shí)發(fā)脾氣，對(duì)事情沒(méi)有好處，且簡(jiǎn)直是有害的，便依然按捺著性子，和和氣氣的喊，“來(lái)呀，有事！”
        一個(gè)青臉龐二掌柜兼伙計(jì)，氣呼呼的立在他面前。他準(zhǔn)備把信放進(jìn)剛寫(xiě)好的封套里，“請(qǐng)你發(fā)一下！……本京一分……三個(gè)子兒就得了！”
  “沒(méi)得郵花怎么發(fā)？……是的，就是一分，也沒(méi)有！——你不看早上洋火、夜里的油是怎么來(lái)的！”
  “……”
  “一個(gè)子沒(méi)有如何發(fā)？——哪里去借？”
  “……”
  “誰(shuí)扯誑？——那無(wú)法……”
  “那算了吧?！彼麑?shí)在不能再看二掌柜難看的青色臉了，打發(fā)了他出去。
        窗子外面，一聲小小冷笑送到他耳朵邊來(lái)。
        他同瘋狂一樣，全身戰(zhàn)栗，粗暴的從桌上取過(guò)信來(lái)，一撕兩半。那兩張信紙，輕輕的掉了下地，他并不去注意，只將兩個(gè)半邊信封，疊做一處，又是一撕，向字簍中盡力的損去。
  一九二四年十二月中旬作
  【注】①這是沈從文第一次發(fā)表作品，發(fā)表在《晨報(bào)副刊》上。②仆歐：英語(yǔ)boy的音譯，侍者；仆役。
  文本二：
        沈從文在發(fā)表的第一篇文章《一封未曾付郵的信》中，傾述著個(gè)人對(duì)于人性的憎與美，讓我看到了漂泊者真實(shí)的面孔。在他用自述方式寫(xiě)下的小說(shuō)里，我看到了他與自己身份糾纏的時(shí)刻，里面有失落與迷茫；我還看到他與文字抒情親密的時(shí)刻，里面又有了昂揚(yáng)與夢(mèng)想。抱怨是撰寫(xiě)不出一封決定自己“命運(yùn)”的《一封未曾付郵的信》，只有敏感和真誠(chéng)可以。正是這封信的發(fā)表才讓他真正開(kāi)始文字創(chuàng)作，走向一位專(zhuān)職的作家。
        沈從文有豐富的生命經(jīng)驗(yàn)，可以啟迪我們?nèi)ヌ剿魅松囊饬x。我在讀他作品的時(shí)候，經(jīng)常問(wèn)自己為什么而讀：是尋找文字相對(duì)于我們的價(jià)值？還是為了獲取自我精神世界的富足？又或者是在尋覓精神世界尋找永生的意義？
        帶著這些問(wèn)題，我不停止地閱讀，最終發(fā)現(xiàn)閱讀是可以跨越時(shí)空的，從上千年的文獻(xiàn)里尋到“道”與“禮”的文化，從上百年的小說(shuō)主人公身上發(fā)現(xiàn)相似與相異的人性，從當(dāng)代的自媒體發(fā)聲平臺(tái)學(xué)習(xí)信息的價(jià)值。
        歷史上并沒(méi)有單獨(dú)的一個(gè)文字時(shí)代，但每一個(gè)時(shí)代都建立過(guò)由美而所產(chǎn)生的文字，那里保留著比較完整的真實(shí)的人生。雖然每個(gè)時(shí)代的作品不同，但都是被美所照耀、所征服、所教育的。
  （節(jié)選自《人生不可或缺：尋覓情感的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)漂泊的歸宿，得到幸福的愛(ài)情》）
  （1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.這是沈從文的處女作，他以自己的親身經(jīng)歷為素材，寫(xiě)了自己流浪到沙漠北京，沒(méi)有親人，沒(méi)有錢(qián)，生活毫無(wú)著落的一段悲慘經(jīng)歷。
  B.文章開(kāi)頭運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，逼真地刻畫(huà)了一個(gè)處于異地陷入窘境、傷心欲絕的知識(shí)分子的形象，飽含著無(wú)盡的辛酸無(wú)奈。
  C.主人公在戰(zhàn)勝了不良思緒后，給A先生寫(xiě)信訴說(shuō)自己的境況，以博得A先生的同情和幫助，但這封信卻因無(wú)錢(qián)買(mǎi)郵票而未能發(fā)出去。
  D.二掌柜是一個(gè)見(jiàn)利忘義、冷酷無(wú)情的市儈的小市民，他知道沒(méi)有錢(qián)，從文寫(xiě)好信后叫他，他愛(ài)理不理；從文讓他寄信也被他拒絕。
  （2）下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.從沈從文的《一封未曾付郵的信》中，作者讀出了漂泊者的真實(shí)的生活困境，對(duì)未來(lái)的迷茫和失落，滿眼盡是悲涼與傷感。
  B.作者認(rèn)為沈從文的作品存在著文字相對(duì)于讀者的價(jià)值、獲取自我精神世界的富足、尋覓精神世界尋找永生的意義等啟迪性。
  C.作者發(fā)現(xiàn)閱讀可跨越時(shí)空，不論古今作品，只要認(rèn)真閱讀，廣泛閱讀，都能找到或發(fā)現(xiàn)或?qū)W到很多有價(jià)值的東西。
  D.作者認(rèn)為每一個(gè)時(shí)代中的文字都保留著比較完整的真實(shí)的人生，每個(gè)時(shí)代的作品都被“美”所照耀、所征服、所教育。
  （3）文本一中的“信”在全文的情節(jié)發(fā)展中，是如何發(fā)揮作用的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）請(qǐng)賞析文中畫(huà)橫線的句子。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        當(dāng)下，中學(xué)生學(xué)習(xí)與生活時(shí)間被家長(zhǎng)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，這與他們要求全面發(fā)展、要求自我獨(dú)立的思維產(chǎn)生了矛盾，其中一些學(xué)生出現(xiàn)了消極情緒，甚至影響了學(xué)習(xí)和生活。那么，在這種情況下，①

   

  ？
        要回答這個(gè)問(wèn)題，其前提是，要搞清楚②

   

  。首先，情緒是指伴隨著認(rèn)知和意識(shí)過(guò)程產(chǎn)生的對(duì)外界事物態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需求之間關(guān)系的反應(yīng)，是以個(gè)體需要為中介的一種心理活動(dòng)。其次，情緒分為積極情緒和消極情緒。積極情緒能提高學(xué)習(xí)和工作效率，而消極情緒則降低了學(xué)習(xí)和工作效率。
  有研究表明，身體活動(dòng)對(duì)情緒調(diào)節(jié)有一定的作用。從不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目屬性來(lái)看，不同消極情緒可以選擇不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)節(jié)。當(dāng)下中學(xué)生尤其是面臨中、高考的學(xué)生，更應(yīng)該適時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒，③

   

  ，控制消極情緒帶來(lái)的負(fù)面影響。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  （2）分別用一句話概括上文各段的意思，不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        江夢(mèng)南出生在湖南省郴州市宜章縣一個(gè)瑤族教師家庭。6個(gè)月時(shí)，一次肺炎引起的持續(xù)高燒，導(dǎo)致江夢(mèng)南雙耳失聰。但她沒(méi)有被命運(yùn)扼住喉嚨，而是堅(jiān)持不懈地挑戰(zhàn)自我，在父母的悉心幫助和訓(xùn)練下，她學(xué)會(huì)了用眼睛“說(shuō)話”，從基礎(chǔ)教育階段一連串的獎(jiǎng)狀，到獲得吉林大學(xué)本科、碩士學(xué)位，再成為一名2018級(jí)清華大學(xué)的博士生……和同齡人相比，江夢(mèng)南蹚過(guò)了一條更為曲折湍急的河流。
        她的室友李樂(lè)這樣評(píng)價(jià)江夢(mèng)南，當(dāng)她想著如何以勵(lì)志的方式鼓舞開(kāi)導(dǎo)江夢(mèng)南時(shí)，結(jié)果當(dāng)她和江夢(mèng)南正面交往之后發(fā)現(xiàn)，是一朵向日葵站到她的面前。
        奮斗的生命最美麗，最值得自豪?！皬臒o(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放?！边@是2021年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)給江夢(mèng)南的其中一段頒獎(jiǎng)詞，完美詮釋了她的奮斗精神，給予她高度評(píng)價(jià)和慷慨祝福。
        你從江夢(mèng)南的成功中悟到了什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感想。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：4難度：0.5

  解析