2023年山東省濟(jì)寧學(xué)院附中中考語(yǔ)文一模試卷

一、基礎(chǔ)積累。（共10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  ??向后看，①而是一種前瞻；②，而是一種壯行；不是甘于平庸，而是角色轉(zhuǎn)換；不是砸碎原有的生活框架，而是在現(xiàn)有的框架里構(gòu)建新生活。張果老倒騎驢，“功夫向后看，功效向前進(jìn)”。人生之旅就是風(fēng)雨兼程，人生腳?。ɑ蜷L(zhǎng)或短/或深或淺），美好事物常從指縫滑落，悲傷與陣痛，鏈接冷暖更疊，交替人生苦樂(lè)。美好的過(guò)去值得（留戀/流連），但不能指望誰(shuí)都給你陽(yáng)光?；仡^想想，人生如戲，自己才是唯一的導(dǎo)演。前半部戲盡管如何讓人后悔，也無(wú)法不重新改編。唯一的選擇是讓后半部日甄完美。
  ??哲人說(shuō)：一個(gè)人的幸運(yùn)在于恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間處于恰當(dāng)?shù)奈恢?。人?bdo class="mathjye-underpoint2">道路崎嶇，不管痛惜還是悔恨，生活終究還要蜿蜒前行。向后看，從時(shí)間里尋覓真理，收拾好心情，領(lǐng)悟人生，準(zhǔn)確定位，用智慧和汗水兌換幸福。
  （1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.框（kuàng）架	兌換	蜿蜒前行
  B.尋覓（mì）	陣痛	日甄完美
  C.角（jiǎo）色	前瞻	風(fēng)雨兼程
  D.更疊（dié）	鏈接	道路崎嶇

  （2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.或長(zhǎng)或短	流連
  B.或深或淺	留戀
  C.或深或淺	流連
  D.或長(zhǎng)或短	留戀

  （3）在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是

   

  
  

  A.①不是刻意回首	②不是消極逃避
  B.①不是消極逃避	②不是刻意回首
  C.①不是刻意逃避	②不是消極回首
  D.①不是消極回首	②不是刻意逃避

  （4）文中畫線句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.前半部戲不管如何讓人后悔，也無(wú)法重新改編。
  B前半部戲盡管如何讓人后悔，不也無(wú)法重新改編。
  C.前半部戲不管如何讓人后悔，也無(wú)法不重新改編。
  D.前半部戲盡管如何讓人后悔，也無(wú)法重新改編。
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程。

  B．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，《從百草園到三味書屋》《社戲》選自該書。

  C．《簡(jiǎn)?愛》是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這一小說(shuō)是在英國(guó)婦女處于從屬、依附地位的背景下寫成的。

  D．“世先生同在桑梓”中的“桑梓”指家鄉(xiāng)；“居廟堂之高則憂其民”中的“廟堂”指朝廷；“傴僂提攜”分別指老人與小孩。
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

二、古詩(shī)文閱讀。（共21分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
  【甲】??北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！?bdo class="mathjye-underline">野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
  （選自《北冥有魚》）【乙】??閩有帶魚，長(zhǎng)丈余，無(wú)鱗而腥，諸魚中最賤者，獻(xiàn)客不以登俎^①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨潔。嘗有一監(jiān)司，因公事過(guò)午歸，餒甚，道傍聞香氣甚烈，問(wèn)何物，左右以帶魚對(duì)，立命往民家取已煎者至宅啖^②之，大稱善，且怒往者之不市也。自是每飯必欲得之去閩數(shù)載猶思之不置。人之嗜好無(wú)常如此。吳江顧道行先生亦嗜閩所作帶魚鲊，遇閩人輒索，而閩人賤視此味，常無(wú)以應(yīng)之也。
  （選自《五雜組》）【注釋】①不以登俎：意為上不了臺(tái)面。②啖：吃。
  （1）下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.怒而飛	且怒往者之不市也
  B.其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪	北通巫峽，南極瀟湘
  C.志怪者也	尋向所志
  D.亦若是則已矣	非獨(dú)賢者有是心也

  （2）下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.其名為鵬	安陵君其許寡人
  B.鵬之徙于南冥也	常無(wú)以應(yīng)之也
  C.海運(yùn)則將徙于南冥也	學(xué)而不思則罔
  D.摶扶搖而上者九萬(wàn)里	足膚皸裂而不知

  （3）下列表述有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.【甲】文選自《莊子》的《逍遙游》，莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，本文充滿奇特的想象和浪漫的色彩。
  B.【乙】文中，對(duì)于帶魚，由于“無(wú)鱗而腥”，因此閔地人輕賤它，“獻(xiàn)客不以登俎”，但帶魚“用油沃煎，亦甚馨潔”，因此它的香味吸引了監(jiān)司，令監(jiān)司念念不忘。
  C.【甲】文中《齊諧》中的話證明了鯤鵬是真實(shí)存在的。
  D.【乙】文中，“人之嗜好無(wú)常如此”的議論，說(shuō)明對(duì)于同一個(gè)東西，人們對(duì)它喜愛與否與它的貴賤是無(wú)關(guān)系的。
  （4）把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
  （5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）
  自是每飯必欲得之去閩數(shù)載猶思之不置
  組卷：19引用：1難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）

• 8．閱讀文章，回答問(wèn)題。
  讓事業(yè)激勵(lì)人才
  馬祖云      ①功以才成，業(yè)由才廣。實(shí)踐證明，推進(jìn)事業(yè)、謀劃發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠雄厚的人才實(shí)力。新春已至，許多行業(yè)在聚才引才興才上出真招實(shí)招，為虎年的奮斗鉚勁蓄力。
        ②習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)。”事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。無(wú)論是回溯歷史還是觀照現(xiàn)實(shí)，干事創(chuàng)業(yè)離不開人才，成就偉業(yè)更仰賴于大批人才涌現(xiàn)。與此同時(shí)，人才成長(zhǎng)也離不開事業(yè)所提供的舞臺(tái)。事業(yè)與人才，總是相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。
        ③事業(yè)是 _____。志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才，往往擁有澎湃的家國(guó)情懷、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，自覺將報(bào)效祖國(guó)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值緊密聯(lián)結(jié)在一起。偉大的事業(yè)具有強(qiáng)大吸引力、感召力，讓天下英才同向匯聚。建設(shè)新中國(guó)的偉大愿景，吸引著朱光亞、錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家投身祖國(guó)建設(shè)。振興中華的偉大夢(mèng)想，召喚黃大年等優(yōu)秀科學(xué)家堅(jiān)定理想追求、矢志科技報(bào)國(guó)。大有可為的新時(shí)代，為發(fā)揮才智、綻放光彩提供了前所未有的機(jī)遇，推動(dòng)各類人才奔赴干事創(chuàng)業(yè)的星辰大海，成就了“巨海納百川，麟閣多才賢”的氣象。
        ④事業(yè)如沃土，孕育培養(yǎng)人才。人才如粒粒種子，事業(yè)似廣袤沃野；種子離不開土壤，向上生長(zhǎng)需要悉心栽培。厚植事業(yè)發(fā)展的土壤，遍灑陽(yáng)光雨露，才能更好助力人才成長(zhǎng)?！皟蓮椧恍恰笔聵I(yè)，培養(yǎng)出中國(guó)“氫彈之父”于敏等眾多科技領(lǐng)軍人才；“北斗”全球組網(wǎng)，孕育出大批80后、90后青年人才；載人航天工程，造就了大量專門人才?？v橫的現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)，震撼的大型基建工程……成就的背后，是一批批優(yōu)秀人才的接力奮斗、茁壯成長(zhǎng)。如今，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，正值人才輩出、盡顯其能的偉大時(shí)代。
        ⑤事業(yè)似熔爐，考驗(yàn)鍛造人才。人在事上練，刀在石上磨。干事創(chuàng)業(yè)往往意味著篳路藍(lán)縷、以啟山林，也是淬煉能力、增長(zhǎng)才干的過(guò)程。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，有多少崇山峻嶺需要跋涉，有多少風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需要攻克，有多少矛盾難題需要破解。艱苦創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，磨礪出無(wú)數(shù)能干事、干成事的優(yōu)秀人才。李保國(guó)不求名利、不畏辛勞，把科技成果和論文寫在太行山上；毛相林敢向絕壁要“天路”，成為帶領(lǐng)群眾脫貧的時(shí)代楷模；黃文秀回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，用生命詮釋初心和使命，譜寫新時(shí)代青春之歌……“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不凡的征程、艱苦的創(chuàng)業(yè)，歷練著敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的時(shí)代英才。
        ⑥“水不激不躍，人不激不奮”。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。深刻理解人才發(fā)展與事業(yè)發(fā)展的辯證關(guān)系，準(zhǔn)確把握人才與事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，營(yíng)造識(shí)才愛才敬才用才的環(huán)境，聚天下英才而用之，我們必能激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力，為團(tuán)結(jié)奮斗、同心筑夢(mèng)匯聚磅礴力量。
  ——《人民日?qǐng)?bào)》（2022年02月09日）（1）請(qǐng)把第③段的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。
  （2）請(qǐng)概括選文第④段的論證思路。
  （3）選文第⑤段劃線句用了什么論證方法？有何作用？
  （4）下列鏈接材料，作哪一段的論據(jù)最恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。
        鏈接材料：作出“回國(guó)不需要理由，不回國(guó)才需要理由”堅(jiān)定回答的彭桓武，為我國(guó)第一代原子彈和氫彈的理論研究與設(shè)計(jì)作出重要貢獻(xiàn)；抱定“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去”信念的華羅庚，培養(yǎng)了大批杰出人才，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”。
  組卷：34引用：3難度：0.5

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五、作文。（40分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??春節(jié)熱播的科幻電影《流浪地球2》以其新穎的科幻題材以及獨(dú)特的中式情懷，吸引了無(wú)數(shù)觀眾的目光。影片中有一句經(jīng)典臺(tái)詞——“人類的勇氣可以跨越時(shí)間，跨越每一個(gè)歷史，跨越當(dāng)下?！笨缭绞且环N成長(zhǎng)，是一種期盼，是一種夢(mèng)想。
  ??請(qǐng)以“跨越”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
  ??要求：
  （1）不少于600字；
  （2）不限文體；（詩(shī)歌除外）
  （3）有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；
  （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
  組卷：12引用：1難度：0.7

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