2022-2023學(xué)年福建省福州市倉山區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/7/12 8:0:9
一、填空題（共1小題，每小題3分，滿分3分）
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1．看拼音寫詞語。
jiàn kāng méng lóng mǐn jié jǐng jiè zhì xù jiè shào líng chén càn làn 組卷：2引用：1難度：0.5
二、選擇題。
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2．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音有誤的是哪一項(xiàng)？（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．給例句中的加點(diǎn)字“塞”選擇正確的讀音，下列正確的是哪一項(xiàng)？（ ?。?br />例句：他的箱子里還可以塞幾件衣服。
組卷：4引用：1難度：0.5 -
4．下列詞語中，書寫有錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（ ）
組卷：3引用：1難度：0.5 -
5．“萆（bì）”的意思最可能與下列哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)？（ ）
組卷：5引用：1難度：0.5
四、閱讀與欣賞
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16．閱讀
海軍將領(lǐng)鄧世昌??鄧世昌是清末的一位海軍將領(lǐng)，他為保衛(wèi)祖國(guó)的海防獻(xiàn)出了生命。
??1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國(guó)海軍發(fā)動(dòng)突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。
??9月17日中午，我方艦隊(duì)在黃海海面與日軍艦隊(duì)相遇，展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”號(hào)冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進(jìn)逼北洋艦隊(duì)的旗艦——“定遠(yuǎn)”號(hào)。為了保護(hù)旗艦，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”開足馬力，搶到“定遠(yuǎn)”前面，迎戰(zhàn)來敵?！爸逻h(yuǎn)”在四艘敵艦的包圍之中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠(yuǎn)”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。
??經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號(hào)，對(duì)大副說：“日本艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利?！?bdo class="mathjye-underline">他登上艦橋，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡?！?/bdo>全艦官兵齊聲高呼，表示擁護(hù)。
??鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。“致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它仍在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無措?？墒?，一顆日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)”，須時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。
??落水以后的鄧世昌，仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人。鄧世昌親手淹死愛犬，自己也沉沒在洶涌的波濤之中。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。
??鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國(guó)熱情，他為國(guó)捐軀的英雄形象，永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民的心中。
（選自西師大版語文教科書）（1）鄧世昌是我國(guó)歷史上哪個(gè)朝代的海軍將領(lǐng)？
A.唐朝
B.宋朝
C.明朝
D.清朝
（2）在敵艦進(jìn)逼“定遠(yuǎn)”號(hào)的時(shí)候，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”號(hào)開足馬力，搶到“定遠(yuǎn)”前面的主要目的是什么？
A.迎戰(zhàn)敵艦
B.設(shè)下埋伏
C.保護(hù)旗艦
D.搶立戰(zhàn)功
（3）對(duì)文中畫波浪線的句子理解分析正確的是哪一項(xiàng)？
A.從關(guān)鍵詞“仍”“沖向”可以充分體會(huì)到中國(guó)將士的英勇無畏。
B.這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，將“吉野”號(hào)比作了一條火龍。
C.暗示中國(guó)將士駕馭的火龍?jiān)诤?zhàn)中乘風(fēng)破浪，獲取了戰(zhàn)斗的勝利。
D.這個(gè)句子生動(dòng)形象地寫出了“致遠(yuǎn)”號(hào)因熊熊大火而嚴(yán)重受損，脆弱不堪。
（4）文中劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了什么人物描寫方法？從句子中可以感受到鄧世昌怎樣的品質(zhì)？（品質(zhì)至少寫兩點(diǎn)）
（5）短文圍繞海軍將領(lǐng)鄧世昌寫了一件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言把故事內(nèi)容寫下來。組卷：7引用：1難度：0.5
五、表達(dá)與交流
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17．習(xí)作
??題目：班級(jí)里的笑聲
??班級(jí)是我們的第二個(gè)家，在這個(gè)家里我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這里的“家庭生活”充滿了歡聲笑語，每一次笑聲的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)以“班級(jí)里的笑聲”為題寫一篇習(xí)作，記錄笑聲背后發(fā)生的一件事，注意寫清楚這件事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。組卷：3引用：1難度：0.5