2021-2022學(xué)年河南省商丘市柘城縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/13 17:30:3
二、積累與運(yùn)用，（共26分）
-
1．在語(yǔ)境中讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）曹小三怕師傅nán kān，有心zhē yǎn，謎底揭開(kāi)后，他yóu zhōng地敬佩師傅。
（2）我們的機(jī)國(guó)領(lǐng)土liáo kuò，河山壯美，一草一木shén shèng不可qīn fàn。
（3 ）他撥弄著胸前的niǔ kòu陷入了沉思：這樣tè shū的選拔賽要不要參加呢？組卷：0引用：1難度：0.8
二、選擇題（共9小題，每小題2分，滿分18分）
-
2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.4 -
3．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．下列句子中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.9 -
5．下列句子中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7
五、閱讀短文國(guó)善問(wèn)題。（共21分）.
-
14．閱讀短文，完成問(wèn)題。
頂碗少年（節(jié)選） 一位英俊少年出場(chǎng)了。在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，地做出各種各樣令人驚艷的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后，是一組難度較大的動(dòng)作——他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)！這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。
臺(tái)上并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來(lái)，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切重新開(kāi)始。少年沉著地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身。碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。
場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些了。還是那一位姑娘，走出來(lái)掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，他的臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。
音樂(lè)第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛。
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋．終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。
（2）根據(jù)對(duì)頂碗少年的描寫(xiě)，把下列表示心理活動(dòng)的詞補(bǔ)入文中的空白處，把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。
A.歉疚
B.沉著鎮(zhèn)靜
C.不知所措
（3）第3段中“頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠”，此時(shí)他可能在想什么？
（4）短文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)老人的描寫(xiě)，畫(huà)波浪線的句子是對(duì)老人的描寫(xiě)。此時(shí)老人低聲說(shuō)什么，才能讓少年鎮(zhèn)靜下來(lái)？
（5）短文中畫(huà)“____”的句子寫(xiě)了臺(tái)下觀眾的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)有什么好處？組卷：10引用：2難度：0.8
六、習(xí)作。（30分）
-
15．完成習(xí)作。
同學(xué)們，我們讀一篇文章或一本書(shū)，往往會(huì)有自己的感想。有時(shí)一些人物會(huì)給你留下很深的印象，有時(shí)一些情形會(huì)讓你受到觸動(dòng)，有時(shí)文字中蘊(yùn)含的道理會(huì)讓你深受啟發(fā)……請(qǐng)從下面的文章中，任選一篇，把讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。
??題目可以是“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感”，也可以將它作為副標(biāo)題，再自擬題目。要求語(yǔ)句流暢，敘述具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不少于450字。
??待選課文：《景陽(yáng)岡》《猴王出世》《紅樓春趣》《清貧》《軍神》組卷：3引用：1難度：0.3