2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市響水中學(xué)高二（上）期中歷史試卷（必修）

一、單項選擇題。本大題共40小題，每小題2分，共80分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．甲骨文的內(nèi)容大部分是殷商王室占卜的紀(jì)錄，其內(nèi)容涉及天氣晴雨、農(nóng)作收成、打獵、祭祀等。這一信息說明商朝的政治特點是（　?。?/h2>

  A．“家天下”的制度開始確立

  B．王位世襲取代禪讓

  C．建立以血緣為紐帶的宗法制

  D．神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合
  組卷：23引用：8難度：0.9

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• 2．史學(xué)界普遍認(rèn)為，經(jīng)過戰(zhàn)國時代各國變法的沖擊，血緣宗法制度不復(fù)存在。商鞅變法中，以法律的形式直接否定了血緣宗法制度的措施是（　?。?/h2>

  A．廢除井田制	B．建立二十等爵制
  C．普遍推行縣制	D．“燔詩書而明法令”
  組卷：15引用：15難度：0.7

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• 3．每年的春節(jié)是農(nóng)歷一月初一。一月古時本來又叫“政月”，到了秦朝為了避皇帝嬴政的諱，就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也為“zhēng”了。這說明皇帝制度的主要特征是（　　）

  A．神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合	B．中央權(quán)力高度集中
  C．皇權(quán)至上，皇帝獨尊	D．獨斷性和隨意性
  組卷：111引用：64難度：0.5

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• 4．唐玄宗在位前期選賢任能，改革吏治，將唐朝推向全盛時期，歷史上稱這一時期為（　?。?/h2>

  A．光武中興

  B．貞觀之治

  C．開元盛世

  D．康乾盛世
  組卷：13引用：9難度：0.6

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• 5．“面向社會招攬人才，只講德行與能力，使得許多熟知民間疾苦體恤勞苦民眾的有德之士進(jìn)入中央政府，為官員集團注入了新鮮血液?！贝硕尾牧厦枋龅氖俏覈糯ā　。?/h2>

  A．軍功爵制

  B．察舉制

  C．九品中正制

  D．科舉制
  組卷：33引用：44難度：0.6

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• 6．他是我國古代著名的高僧、旅行家和佛經(jīng)翻譯家。唐朝初年，他長途跋涉，千辛萬苦，到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)，求取佛經(jīng)。他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會風(fēng)俗記錄在哪本書中（　?。?/h2>

  A．《大唐西域記》	B．《史記》
  C．《西游記》	D．《西行漫記》
  組卷：11引用：3難度：0.5

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• 7．遼朝統(tǒng)治制度的特點是“因俗而治”，即“以國制治契丹，以權(quán)制待漢人”，其統(tǒng)治機構(gòu)的設(shè)置也是與此相適應(yīng)的。遼朝這一統(tǒng)治方式（　?。?/h2>

  A．有利于緩和社會矛盾	B．完成了遼政權(quán)的封建化
  C．鞏固了封建國家的統(tǒng)一	D．推動了經(jīng)濟中心的南移
  組卷：0引用：3難度：0.7

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• 8．據(jù)《夢粱錄》記載：“（南宋）杭城大街，買賣晝夜不絕，夜交三四鼓，游人始稀；五鼓鐘鳴，賣早市者又開店矣”。上述記載反映了（　?。?/h2>

  A．政府放棄重農(nóng)抑商	B．商品經(jīng)濟的發(fā)展
  C．小農(nóng)經(jīng)濟走向解體	D．市民生活的富足
  組卷：9引用：9難度：0.6

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• 9．“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”北宋理學(xué)家張載的這一名言強調(diào)了（　?。?/h2>

  A．男女平等

  B．心外無物

  C．民主法治

  D．社會責(zé)任
  組卷：29引用：13難度：0.6

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• 10．據(jù)《明史》記載：“（鄭和下兩洋）欲耀兵異域，示中國富強?！辈牧险J(rèn)為鄭和下西洋的目的是（　?。?/h2>

  A．增加中國的海外貿(mào)易	B．開拓新的貿(mào)易市場
  C．炫耀明朝國威	D．加強與外國的友好往來
  組卷：24引用：10難度：0.8

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• 11．1684年，清政府設(shè)立一地方行政機構(gòu)，隸屬福建省，鞏固了祖國的東南海防。該機構(gòu)是（　　）

  A．遼東郡

  B．伊犁將軍

  C．軍機處

  D．臺灣府
  組卷：53引用：21難度：0.9

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• 12．漫畫旨在說明（　?。?/h2>

  A．西方經(jīng)濟水平落后	B．西方侵略活動頻繁
  C．清廷禁止對外貿(mào)易	D．清廷實行閉關(guān)鎖國
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 13．當(dāng)太平天國起義席卷清王朝半壁江山之際，列強又乘機大舉入侵，清廷處于危局之中，統(tǒng)治者被迫逃亡。危機緩解后，清政府（　　）

  A．全面新政，應(yīng)對民族危機

  B．學(xué)習(xí)西學(xué)，籌辦洋務(wù)企業(yè)

  C．順應(yīng)潮流，鼓勵民間設(shè)廠

  D．調(diào)整政策，充當(dāng)列強工具
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 14．康有為把西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說同傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合，“托古改制”，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據(jù)。他借鑒的西方政治主張是（　?。?/h2>

  A．“師夷長技以制夷”	B．“中學(xué)為體，西學(xué)為用”
  C．設(shè)議院、開國會	D．建立民主共和國
  組卷：12引用：4難度：0.9

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二、材料題。本大題共兩則材料題，每題10分共20分。

• 41．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 鐵農(nóng)具和牛耕的使用，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的飛躍，大大提高了生產(chǎn)效率，使廣大荒野、森林地區(qū)的開墾成為可能。隨著荒地的不斷開辟，公田之外的私田不斷擴大，數(shù)量超過了公田?！八教铩薄瓫]有一定的規(guī)格，可以買賣、交換、抵押，并在相當(dāng)長的時間內(nèi)不向國家交稅。這使得農(nóng)民增加了在“私田”上的興趣，而不肯盡力于公田，導(dǎo)致公田日益衰敗。
  ——楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》材料二 魏初風(fēng)俗至陋……遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風(fēng)行……民族根底，莫如語言，語言消滅，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消；滅之，其改革之心，可謂勇矣。
  ——摘編自呂思勉《兩晉南北朝史》材料三 魏晉南北朝時的民族交融，有其自身的特點。頻繁的民族遷徙，各族之間的爭戰(zhàn)、割據(jù)以及由此產(chǎn)生的各族之間的同化、融合的復(fù)雜性和曲折性……漢化仍然是民族融合的主流。
  ——周偉洲《試論隋唐時期西北民族融合的趨勢和特點》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)時土地制度的變化及主要原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括孝文帝“遷都”的作用。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，歸納出民族交融的形式。
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 42．閱讀材料，回答問題。
  材料一：……中國方面重申自己的立場：臺灣問題是阻礙中美兩國關(guān)系正?；年P(guān)鍵問題；中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府；臺灣是中國的一個省，……全部美國武裝力量和軍事設(shè)施必須從臺灣撤走?！绹矫媛暶鳎好绹J(rèn)識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認(rèn)為只有一個中國，臺灣是中國的一部分。美國政府對這一立場不提出異議?！_認(rèn)從臺灣撤出全部美國武裝力量和軍事設(shè)施的最終目的?！?br />——中美《上海聯(lián)合公報》（1972年）材料二：有學(xué)者指出：“二戰(zhàn)以后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù)，代表著戰(zhàn)后力量均勢的出現(xiàn)和保持。在這種力量均勢被打破之前，兩極格局具有相對的穩(wěn)定性。但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)。”
  ——斯塔夫里?阿諾斯《全球通史》材料三：世界新秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不是由超級大國主宰，而是有很多權(quán)力中心，每一個都獨立活動。美國既是超級大國，也不是超級大國。美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少。至于其他問題，如經(jīng)濟力量，美國僅僅是一個大國，還有很多與美國匹敵的其他國家。
  ——據(jù)基辛格1993年的講話整理（1）根據(jù)材料一，指出中美關(guān)系的焦點并概括美國的承諾。
  （2）20世紀(jì)70年代，美國對華政策的調(diào)整與自身霸權(quán)地位下降緊密相關(guān)，結(jié)合材料二和所學(xué)知識指出美國受到哪些“撼動”和“挑戰(zhàn)”？
  （3）材料三反映出世界格局發(fā)生了什么變化？面對這種變化，中國的外交上是如何應(yīng)對的？
  組卷：7引用：4難度：0.6

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