2023-2024學(xué)年江西省贛州市經(jīng)開區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        文字就是那淅瀝的春雨，潤(rùn)濕著①             的江南；文字就是那在靜mì②             的夜里吟唱的蟋蟀，守望著露水的黎明；文字就是那似火的紅楓，盡情綻放那貯蓄了一夏的熱情；文字就是那如約蒞臨的漫天雪花，用期盼覆蓋了歲月無(wú)邊的清寒。
  （1）文中加點(diǎn)字注音和填入橫線②處的字全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.chǔ	wèi	謐
  B.zhù	wèi	密
  C.zhù	lì	謐
  D.chǔ	lì	秘

  （2）填入文中橫線①處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.琳瑯滿目
  B.花團(tuán)錦簇
  C.花枝招展
  D.咄咄逼人
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        在朱毛井岡山會(huì)師95周年之際，又一部聚焦井岡山斗爭(zhēng)的彩色故事片（　?。毒畬腔稹?，與全國(guó)觀眾見(jiàn)面。反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的已有多部。最有影響的當(dāng)數(shù)2007年的連續(xù)劇《井岡山》。               ，電影《井岡星火》的特色與看點(diǎn)在哪里？就此，筆者走訪了該片總制片人、導(dǎo)演和其中一個(gè)編劇。
  （1）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.市場(chǎng)反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的已有多部。
  B.反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的影視劇已有多部。
  C.反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的文化已有多部。
  D.反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的已有多部影視劇。
  （2）在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.，
  B.。
  C.——
  D.、
  （3）下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.所以，與以往的同題材影視作品相比
  B.那么，參照以往的同題材影視作品
  C.那么，與以往的同題材影視作品相比
  D.那么，與以往的同題材文學(xué)作品相比
  組卷：17引用：5難度：0.7

  解析

• 3．下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．新娘的父親激動(dòng)地說(shuō)：“各位親友前來(lái)參加令愛(ài)的婚禮，我在此真誠(chéng)地表示感謝！”

  B．天氣炎熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。

  C．文學(xué)愛(ài)好者李筠在電話里對(duì)編輯說(shuō)：“拙作已經(jīng)發(fā)到您的郵箱里，請(qǐng)您指正?！?/label>

  D．王驍一進(jìn)李老師的家門，就高興地說(shuō)：“我初次登門拜訪，您家真是蓬蓽生輝啊！”
  組卷：32引用：2難度：0.5

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

• 4．閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。
  塞下曲（其一）
  （唐）李白
  五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?br />曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭^①。【注釋】①西漢時(shí)，傅介子受朝廷派遣出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國(guó)立功。
  （1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.首聯(lián)從“天山雪”開始，點(diǎn)明“塞下”，極寫邊地苦寒。
  B.“笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ睿N(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。
  C.尾聯(lián)“直”與“愿”字呼應(yīng)，語(yǔ)氣斬截強(qiáng)烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術(shù)感召力。
  D.本詩(shī)意象雄奇壯美，意境開闊。既言及邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表達(dá)壯志未酬的抑郁。
  （2）補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。
  “愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”詩(shī)人借用傅介子慷慨復(fù)仇的故事，表現(xiàn)詩(shī)人

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

四、名著閱讀（10分）

• 11．閱讀下面的文字，按要求作答。
        朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候看我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
  （魯迅《朝花夕拾》）（1）語(yǔ)段出自《朝花夕拾》中的哪一篇文章？“我”因什么事“急急誦讀”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （2）《朝花夕拾》多側(cè)面地反映了魯迅青少年時(shí)期的生活。在回憶往事時(shí)，他主要挖掘普通人身上的樸實(shí)、善良、高尚的情操。請(qǐng)從下面兩個(gè)作品中任選一個(gè)，結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  ①《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》
  ②《藤野先生》
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

五、寫作（50分）

• 12．作文。
        《散步》中一家四口度過(guò)了平靜而溫馨的一天；《再塑生命的人》中海倫?凱勒滿懷激動(dòng)跟隨莎莉文老師感受事物的驚奇與美好的一天……馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中寫道：“生命中真正重要的，不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的?！?br />      我們一定也有這樣的一天，那天的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受都值得我們記憶。
        請(qǐng)以“             的一天”為題，寫一篇不少于600字的作文。
        要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）除詩(shī)歌、劇本外，文體不限。（3）不得套作，不得抄襲。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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