2020年江蘇省南京市六校聯(lián)合體高考生物模擬試卷（5月份）

一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共40分．每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意．

• 1．糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，如圖為糖類(lèi)的概念圖，有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．若某種單糖為果糖，則①為蔗糖

  B．若構(gòu)成②的堿基是尿嘧啶，則物質(zhì)②構(gòu)成的核酸不含氫鍵

  C．若④是構(gòu)成DNA的基本單位，則某種單糖為核糖

  D．多糖③一定是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
  組卷：67引用：1難度：0.7

  解析

• 2．如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．以下敘述正確的是（　?。?br />

  A．與甲相比，乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

  B．甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

  C．乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的材料

  D．甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能
  組卷：28引用：14難度：0.7

  解析

• 3．蔗糖在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中為植物細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)、能量和維持一定的滲透壓。如圖為蔗糖分子進(jìn)入植物細(xì)胞的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．H+出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

  B．結(jié)構(gòu)①是控制相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的載體不具催化作用

  C．氧氣濃度和溫度都可影響植物細(xì)胞吸收蔗糖的速率

  D．據(jù)圖分析，該成熟的植物細(xì)胞在蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，蔗糖分子也能進(jìn)入細(xì)胞
  組卷：45引用：2難度：0.7

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• 4．如表中人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力不同，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
  

  細(xì)胞種類(lèi)	小腸上皮細(xì)胞	癌細(xì)胞	紅細(xì)胞	白細(xì)胞
  壽命	1～2天	不死性	120天	5～7天
  能否分裂	能	能	不能	大多數(shù)不能

  A．白細(xì)胞的凋亡比紅細(xì)胞快，這與白細(xì)胞吞噬病原體有關(guān)

  B．癌細(xì)胞的無(wú)限增殖是由正?；蛲蛔?yōu)樵┗蛞鸬?/label>

  C．通常情況下，細(xì)胞的分化程度越高，細(xì)胞分裂能力越弱

  D．小腸上皮細(xì)胞壽命最短，這與基因控制的衰老和凋亡有關(guān)
  組卷：99引用：17難度：0.7

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• 5．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．采用差速離心法分離真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器

  B．采用同位素標(biāo)記法證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

  C．采用調(diào)查法和系譜分析等方法研究伴性遺傳問(wèn)題

  D．采用模型建構(gòu)和系統(tǒng)分析的方法研究生態(tài)學(xué)問(wèn)題
  組卷：55引用：5難度：0.9

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• 6．關(guān)于“制作并觀察洋蔥根尖植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，需要使洋蔥根尖細(xì)胞充分分散開(kāi)

  B．裝片制作前解離時(shí)間要盡量長(zhǎng)，確保根尖細(xì)胞充分分離

  C．觀察過(guò)程中先用低倍鏡找到長(zhǎng)方形細(xì)胞再換用高倍鏡

  D．觀察后期細(xì)胞，可以發(fā)現(xiàn)同源染色體正在分離
  組卷：35引用：1難度：0.7

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• 7．如圖是某基因型為AaBbDd的二倍體（2N=16）哺乳動(dòng)物體內(nèi)，某個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂的某時(shí)期同源染色體的變化示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．圖中對(duì)應(yīng)時(shí)期的細(xì)胞中可形成4個(gè)四分體

  B．該細(xì)胞產(chǎn)生基因型為AbD的精細(xì)胞的概率為 1 4

  C．該變化可導(dǎo)致所有配子中遺傳信息發(fā)生改變

  D．該細(xì)胞的三對(duì)等位基因都在減數(shù)第一次分裂后期分離
  組卷：41引用：1難度：0.7

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• 8．某二倍體的基因A可編碼一條含63個(gè)氨基酸的肽鏈，在紫外線照射下，該基因內(nèi)部插入了三個(gè)連續(xù)的堿基對(duì)，突變成基因a。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．A基因轉(zhuǎn)錄而來(lái)的mRNA上至少有64個(gè)密碼子

  B．A基因突變成a后，不一定會(huì)改變生物的性狀

  C．基因A突變成基因a時(shí)，基因的熱穩(wěn)定性升高

  D．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同
  組卷：60引用：5難度：0.7

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• 9．下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)過(guò)程的敘述，正確的是（　　）

  A．一個(gè)DNA分子只能轉(zhuǎn)錄形成一種類(lèi)型的信使RNA

  B．遺傳信息能完整的從堿基序列傳遞到氨基酸序列

  C．不同種類(lèi)的細(xì)胞可能同時(shí)合成相同類(lèi)型的mRNA

  D．RNA聚合酶結(jié)合起始密碼后解開(kāi)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
  組卷：38引用：2難度：0.8

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• 10．如圖為T(mén)₂噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，其中①～③表示操作過(guò)程。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．②表示攪拌，需要將細(xì)菌攪碎，使細(xì)菌內(nèi)的噬菌體與細(xì)菌分離

  B．T2噬菌體只能寄生在大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，呼吸作用類(lèi)型為無(wú)氧呼吸

  C．若選用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則①的培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)短，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)造成顯著的影響

  D．若選用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
  組卷：25引用：1難度：0.7

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• 11．如圖為某二倍體生物（基因型為AaBb）的細(xì)胞進(jìn)行一次完整細(xì)胞分裂時(shí)染色體數(shù)量變化的相關(guān)曲線，其他時(shí)期染色體和基因均無(wú)突變發(fā)生，也不考慮片段交換，下列關(guān)于a～b段分析錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞內(nèi)可能不存在等位基因

  B．細(xì)胞內(nèi)可能還存在等位基因

  C．可能是著絲粒分裂后的子染色體未分離所致

  D．可能是同源染色體未分離所致
  組卷：38引用：1難度：0.7

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三、非選擇題：本題包括8小題，共65分．

• 32．測(cè)定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，常用濾膜法測(cè)定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程：用濾膜過(guò)濾待測(cè)水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到含有伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，流程示意圖如圖所示。其中，指示劑伊紅美藍(lán)可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
  
  （1）過(guò)濾待測(cè)水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進(jìn)行滅菌處理的是

   

  ，與過(guò)濾有關(guān)的操作都要在

   

  旁進(jìn)行。
  （2）將完成過(guò)濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的

   

  操作。從物理狀態(tài)角度分析，EMB培養(yǎng)基屬于

   

  培養(yǎng)基，從功能上分屬于

   

  培養(yǎng)基。
  （3）某生物興趣小組的同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測(cè)定，無(wú)菌操作下將10mL待測(cè)水樣加入到90mL無(wú)菌水中，稀釋后的菌液通過(guò)濾膜法測(cè)得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124，紫黑色菌落數(shù)平均為31，則推測(cè)1L待測(cè)水樣中的大腸桿菌數(shù)目為

   

  。
  （4）大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是

   

  。
  （5）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時(shí)間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，細(xì)菌培養(yǎng)溫度

   

  （填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時(shí)間則

   

  （填“長(zhǎng)于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時(shí)間。
  組卷：39引用：3難度：0.7

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• 33．閱讀下列有關(guān)病毒的材料并回答題目。
  2019新型冠狀病毒，即“2019-nCoV”，為有包膜病毒（如圖1）。顆粒呈圓形或橢圓形，直徑50～200nm。顆粒表面有棒狀突起，使病毒表面看起來(lái)形如花冠，故而得名。2019-nCoV基因組長(zhǎng)度為29.8Kb,為單股正鏈RNA，其5'為甲基化帽子，3'有多聚腺苷酸（PolyA）結(jié)構(gòu)，可直接作為翻譯模板。截至2020年3月25日上午10時(shí)，世界范圍確診感染此病毒的人數(shù)已累計(jì)達(dá)到412461人。
  
  （1）下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（多選）

   

  。
  A．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，故該病毒只能侵染受損細(xì)胞，使人患病
  B．由于沒(méi)有核糖體，這種病毒無(wú)法合成蛋白質(zhì)，其包膜組成一定不含蛋白質(zhì)
  C．病毒的遺傳物質(zhì)水解后可產(chǎn)生一分子核苷，一分子含氮堿基與一分子磷酸
  D．此病毒的單股正鏈RNA，只有轉(zhuǎn)錄形成對(duì)應(yīng)的負(fù)鏈RNA才能附著在細(xì)胞的核糖體上
  （2）這種病毒的遺傳物質(zhì)為

   

  ，研究人員緊急研發(fā)了核酸檢測(cè)試劑盒，以此來(lái)檢測(cè)病毒，檢測(cè)此病毒的核酸可使用

   

  法。研究人員發(fā)現(xiàn)，病毒的中間宿主為蝙蝠，某些情況下，病毒可在不同動(dòng)物身體內(nèi)翻譯出基本相同的多肽鏈，這是因?yàn)?!--BA-->

   

  。
  （3）病毒入侵人體后，引起相關(guān)細(xì)胞分泌抗體，該抗體并不會(huì)與其他病癥的抗原結(jié)合，這體現(xiàn)了

   

  ，此原理也可應(yīng)用于該病的檢測(cè)。若要用細(xì)胞工程的方法生產(chǎn)針對(duì)2019-nCoV上抗原的單克隆抗體，用到的技術(shù)有

   

  和

   

  。
  （4）將2019-nCoV不穩(wěn)定的RNA轉(zhuǎn)換成DNA后，技術(shù)人員常采用熒光定量PCR技術(shù)定量檢測(cè)樣本中病毒的核酸含量。其原理如圖2：在PCR反應(yīng)體系中每加入一對(duì)引物的同時(shí)，加入一個(gè)與某條模板鏈互補(bǔ)的熒光探針，當(dāng)

   

  催化子鏈延伸至探針處，會(huì)水解探針，使熒光監(jiān)測(cè)系統(tǒng)接受到熒光信號(hào)，即每擴(kuò)增一次，就有一個(gè)熒光分子生成。反應(yīng)最終的熒光強(qiáng)度與PCR起始狀態(tài)

   

  含量呈正相關(guān)。
  組卷：54引用：5難度：0.6

  解析