2019-2020學(xué)年江蘇省無錫市祝塘中學(xué)九年級（上）國慶練習(xí)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是（ ）
組卷：3529引用：59難度：0.9 -
2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.9 -
3．成語是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：286引用：39難度：0.9 -
4．如圖是檢查裝置氣密性的過程。最終在F處觀察到的現(xiàn)象是（ ）
組卷：156引用：10難度：0.6 -
5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖所示），針對這種加熱方式，下列說法錯誤的是（ ）組卷：1603引用：7難度：0.5 -
6．一位同學(xué)要用托盤天平稱量2.5g食鹽，在加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：47引用：5難度：0.9 -
7．在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是（ ?。?/h2>組卷：293引用：114難度：0.9 -
8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：305引用：304難度：0.9 -
9．膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬。上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是（ ）
組卷：122引用：20難度：0.9 -
10．下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：5難度：0.6
五、實(shí)驗(yàn)題
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29．某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：
（1）設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是編號 氯酸鉀質(zhì)量/g 催化劑 催化劑質(zhì)量/g 收集50mL氧氣所需時間/s 實(shí)驗(yàn)1 5 - - 171 實(shí)驗(yàn)2 5 二氧化錳 0.5 49 實(shí)驗(yàn)3 5 氧化鐵 0.5 58 實(shí)驗(yàn)4 5 氯化鉀 0.5 154 ；
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是；
（3）寫出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式：；
（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，氯化鉀（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s,解釋原因：；
（5）要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)。組卷：343引用：14難度：0.6 -
30．通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），收集裝置可選用（寫一種即可），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為，反應(yīng)的文字表達(dá)式該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：（寫一點(diǎn)）
（4）I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，兩個實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是J里面水的作用是I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
（5）注射器C在化學(xué)中的作用很多，如：可用于檢查裝置E的氣密性．步驟如下：Ⅰ．向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端．Ⅱ．將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．Ⅲ．緩慢推動注射器C的活塞，如果裝置E的氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是．組卷：7引用：2難度：0.5