2023-2024學(xué)年安徽省六安市霍邱縣七年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．禾苗青青，麥浪滾滾：春水澄碧，游魚(yú)嬉戲。下列選項(xiàng)屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．機(jī)器人

  B．鐘乳石

  C．珊瑚礁

  D．小麥苗
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

• 2．“葵花向日傾”體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)	B．生長(zhǎng)、分裂和分化
  C．遺傳和變異	D．排出體內(nèi)的廢物
  組卷：34引用：4難度：0.9

  解析

• 3．大雨過(guò)后，菜地里爬出許多蚯蚓，幾只鴨子忙著享受“美食”。以上沒(méi)有體現(xiàn)的生物特征是（　　）

  A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  B．生物能進(jìn)行呼吸

  C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

  D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：297引用：17難度：0.7

  解析

• 4．在調(diào)查校園的植物種類時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．需要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象

  B．只采摘能夠摘到的植物果實(shí)

  C．需要制定合理的調(diào)查方案

  D．要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
  組卷：28引用：3難度：0.6

  解析

• 5．在調(diào)查校園生物時(shí)，下列敘述是幾位同學(xué)的做法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．小周的調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學(xué)都沒(méi)有，但小周仍然把它保留下來(lái)

  B．小宋撥開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小宋把它記錄下來(lái)

  C．小于發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究

  D．小波發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感到太惡心了，但還是把它記錄了下來(lái)
  組卷：27引用：3難度：0.6

  解析

• 6．某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類他們將鯉魚(yú)、水草、蝦歸為一類，而將月季、蒼蠅、柳樹(shù)歸為一類，他們是按照什么方法歸類的（　?。?/h2>

  A．按照生物的形態(tài)	B．按照生物的數(shù)量
  C．按照生物的用途	D．按照生物的生活環(huán)境
  組卷：57引用：6難度：0.7

  解析

• 7．下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是（　　）

  A．生物能適應(yīng)環(huán)境，但不會(huì)影響和改變環(huán)境

  B．詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！斌w現(xiàn)了生物影響環(huán)境

  C．仙人掌的葉退化成針形是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)

  D．影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽(yáng)光、空氣、水等非生物因素
  組卷：24引用：3難度：0.5

  解析

• 8．在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號(hào)航天員們向大家展示了實(shí)驗(yàn)艙里水稻的生長(zhǎng)狀況。在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長(zhǎng)歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個(gè)方向生長(zhǎng)。這一現(xiàn)象說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．生物影響環(huán)境

  B．生物與環(huán)境相互影響

  C．環(huán)境影響生物

  D．重力是植物生存必須條件
  組卷：60引用：9難度：0.5

  解析

• 9．沙棘（如圖）是一種落葉性灌木，其特性是耐旱、抗風(fēng)沙，可以在鹽堿化土地上生存，因此被廣泛用于水土保持、綠化沙漠。這說(shuō)明（　　）

  A．環(huán)境能適應(yīng)生物	B．環(huán)境能影響生物
  C．生物能適應(yīng)環(huán)境	D．生物能影響環(huán)境
  組卷：20引用：5難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共4小題，共50分）

• 28．為改善城市生態(tài)環(huán)境，某市因地制宜治理自然生態(tài)系統(tǒng)，修建了多處城市公園，白鷺灣濕地生態(tài)公園即是其中之一。某校生物興趣小組對(duì)白鷺灣濕地公園進(jìn)行調(diào)查研究后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如圖圖示，圖1表示白鷺灣濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖2表示該食物網(wǎng)中各環(huán)節(jié)的生物所構(gòu)成的能量金字塔?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  
  （1）在生態(tài)學(xué)中，把空氣、陽(yáng)光、土壤及河蝦、食草魚(yú)類等影響白鷺生活和分布的因素統(tǒng)稱為

   

  。河蝦與食草魚(yú)類的關(guān)系是

   

  。
  （2）據(jù)圖1可知，該食物網(wǎng)其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->

   

  。
  （3）輸入白鷺灣生態(tài)系統(tǒng)的能量是由

   

  通過(guò)

   

  固定的。根據(jù)圖2所示的能量金字塔推測(cè)，丁對(duì)應(yīng)圖1中的生物是

   

  。
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

• 29．芹菜在我國(guó)的栽培始于漢代，經(jīng)過(guò)不斷地培育，形成了現(xiàn)在的細(xì)長(zhǎng)葉柄型芹菜，即本芹（也叫中國(guó)芹菜）。本芹是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在我國(guó)各地廣泛種植。
  
  （1）小明切芹菜時(shí)，感覺(jué)芹菜葉柄的肉質(zhì)部分比較脆，老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬，他根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，推測(cè)這可能與芹菜葉柄的結(jié)構(gòu)有關(guān)。為研究這一問(wèn)題，小明進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：他先選用圖三中

   

  滴在潔凈的載玻片上，接著用鑷子撕取“筋”中的組織材料置于液滴中，蓋上

   

  ，然后將臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察。
  （2）小明又用解剖針挑取葉柄的肉質(zhì)部分制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖1。為進(jìn)一步觀察圖1的A處細(xì)胞，他需要先將臨時(shí)裝片向

   

  移動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)圖二中的[

   

  ]

   

  ，將低倍鏡換成

   

  ，再調(diào)節(jié)[

   

  ]

   

  （粗/細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋，最終觀察到清晰的圖2細(xì)胞。他通過(guò)移動(dòng)裝片觀察到多數(shù)細(xì)胞與圖2細(xì)胞類似，細(xì)胞核被擠到了一側(cè)，據(jù)此推測(cè)此類細(xì)胞中存在

   

  （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），該結(jié)構(gòu)與芹菜獨(dú)特的味道有關(guān)。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析