2022-2023學年廣東省肇慶市封開縣封川中學八年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/7/12 8:0:9
一、單項選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分）
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1．在福州一紀念館的檐柱上，掛著一副楹聯(lián)：“焚毒沖云霄，正氣壯山河之色；揮旗抗敵寇，義征奪魑魅之心?！遍郝?lián)歌頌的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：22難度：0.9 -
2．中國近代史是在列強的隆隆炮聲中拉開帷幕的。中國近代史的開端是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：8難度：0.7 -
3．“1840年，正值以英國為中心的技術(shù)革命結(jié)束后不久，故中國的大門可以認為是新技術(shù)這一重錘砸開的?！币陨喜牧媳硎龅氖区f片戰(zhàn)爭的（ ?。?/h2>
組卷：142引用：10難度：0.6 -
4．英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：19難度：0.8 -
5．“圓明園，我為你哭泣！”同學們學習了“火燒圓明園”這段歷史后，內(nèi)心充滿了悲憤和痛惜。下圖是2003年保利集團以3千多萬港幣的價格拍下的圓明園故物--猴、虎、牛三銅首。搶走它們的外國侵略者和時間是（ ?。?br />
組卷：59引用：10難度：0.9 -
6．2021年3月20日，廣西桂平市金田起義博物館舉行揭牌儀式。這座博物館盡可能地還原了170年前農(nóng)民起義場景。漫步其中，你會發(fā)現(xiàn)，被介紹得最多的歷史人物是（ ）
組卷：33引用：7難度：0.5 -
7．1853年，太平天國定都天京，政權(quán)穩(wěn)定后，領(lǐng)袖們開始著手建立他們心中的“太平天國”。下列文獻中哪一個是太平天國領(lǐng)袖建立其理想社會的綱領(lǐng)文件（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.7 -
8．圖示法是研究和學習歷史常用的方法之一。下面空白方框處應填（ ?。?br />
組卷：160引用：67難度：0.7 -
9．洋務派提出“寓強于富”的口號，鼓勵投資近代企業(yè)，并采取減免稅收、優(yōu)化管理等措施推動經(jīng)濟發(fā)展。在這一口號引領(lǐng)下，洋務派創(chuàng)辦的企業(yè)是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：6難度：0.7 -
10．著名詩人丘逢甲在《春愁》中寫道：“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭，去年今日割臺灣?！痹娭械摹案钆_灣”與下列哪個不平等條約的簽訂有關(guān)？（ ?。?/h2>
組卷：104引用：75難度：0.9 -
11．《馬關(guān)條約》中，最有利于列強對華經(jīng)濟擴張的條款是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：11難度：0.5
二、材料分析題（共40分）
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32．材料解析：習近平總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！遍喿x材料，回答問題：
材料一：銷煙的辦法是林則徐經(jīng)過多次試驗后發(fā)明的。在海灘高處挖兩個15丈見方的池 子，灌上水，然后將鴉片投入池中，浸泡半日后，將生石灰拋入，頃刻池水便沸騰起來。工作人員用鐵鋤、木耙來回翻攪，直到把煙土化盡。退潮時開啟涵洞，銷毀的鴉片隨海浪被送進大海。一位美國傳教士應邀參觀銷煙過程后寫到：“我們已反復檢查了銷毀煙土過程的每一個部分，他們在整個工作中進行的細心和忠實的程度，遠遠超出我們的預料……我對在溝里銷毀煙土的檢查，感到非常滿意?！?br />--摘編自人教版《中國歷史》八年級上冊（1）材料一反映了民族英雄林則徐領(lǐng)導的什么事件？
材料二：各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始。
--譚嗣同（2）材料二中的譚嗣同是為哪一次變法運動犧牲的？
材料三：大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)。
--楊昌浚（3）材料三的詩歌中歌頌的收復新疆的“大將”是誰？
材料四：孫中山先生是中國近代民主革命的先行者。為推翻清政府的腐朽統(tǒng)治，他從甲午中日戰(zhàn)爭時期就開始從事武裝反清斗爭，屢敗屢起，百折不撓……使民族民主革命成為波濤洶涌的時代潮流。
--摘編自人教版《中國歷史》八年級上冊（4）材料四中，作為民主革命的先行者，孫中山領(lǐng)導的革命運動開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，其指導思想是什么？
（5）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學知識，談談你從上述歷史人物的身上學習到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)（至少寫出兩點）？組卷：10引用：4難度：0.3 -
33．中國近代史也是中國追隨世界歷史潮流，走向近代化的歷史。在民族危難之時，無數(shù)的仁人志士積極地探索救國救民的道路。閱讀下列材料，回答問題：
材料一 19世紀中期以后，在本國封建統(tǒng)治和外國殖民勢力的壓迫下，為挽救中國的危難，不少仁人志士化身“名醫(yī)”，尋找濟世良方，展開一場又一場“救治行動”：有清政府內(nèi)部的“自我療傷”；有康有為、梁啟超發(fā)起的“溫藥慢治”；更有資產(chǎn)階級革命派的“猛藥重治”。
材料二 如圖所示，鴉片戰(zhàn)爭后，一股向西方學習的新思潮萌發(fā)。近代中國向西方學習經(jīng)歷了三個層次：
（1）說出材料一中的：“自我療傷”、“溫藥慢治”、“猛藥重治”分別指哪三個歷史事件？
（2）在“救治”中國的各位歷史人物中，你最欽佩哪一位？請結(jié)合他的貢獻作簡要評價。
（3）盡管“名醫(yī)”們開出了各種不同的藥方，但都沒有真正醫(yī)好中國的病痛。對此，說說你的看法。
（4）根據(jù)材料二，空白處應填寫什么內(nèi)容？根據(jù)上述材料及所學知識，請簡要概括中國近代化的探索呈現(xiàn)出怎么樣的特點？組卷：10引用：5難度：0.3