2023-2024學(xué)年云南省昆明市五華區(qū)高三（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        科幻文學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物。以現(xiàn)代性理論的眼光來(lái)看，科技是現(xiàn)代社會(huì)中最核心的要素之一，也是現(xiàn)代性最重要的組成部分。研究科幻文學(xué)要想真正接觸它的內(nèi)核，就要從“現(xiàn)代性”著手。如果我們把現(xiàn)代性定義成現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、各種民主體制和城市化等的普遍完成，那么科幻文學(xué)既是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的直接參與者，也是間接描述者。這些描述多數(shù)來(lái)自社會(huì)的邊緣，多數(shù)是在科技變革的壓力下所展示的、跟科學(xué)或科技活動(dòng)相關(guān)的種種現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，種種夢(mèng)想及其實(shí)現(xiàn)的方式。
        科學(xué)技術(shù)是人性的解放力量，但也是對(duì)自由的壓制力量。在過(guò)去的300年中，科技發(fā)展為人類減輕了許多壓力。各類機(jī)器的發(fā)明，減輕了人類的體力勞動(dòng)強(qiáng)度；交通工具的產(chǎn)生，促進(jìn)了人與人之間的交往；信息設(shè)備的更新，加大了溝通的力度；能源科技、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，讓生活變得更加穩(wěn)定，讓人的壽命更長(zhǎng)。但是，科技發(fā)展也為人類帶來(lái)了一些壓力。各類機(jī)器的發(fā)明，增加了人掌握機(jī)器的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)難度；交通工具便利導(dǎo)致的旅行增加，加強(qiáng)了人的不安定感；信息設(shè)備的現(xiàn)代化伴隨著海量信息的潮涌，導(dǎo)致人的心理超載；原有分散的人口被聚集到城市，導(dǎo)致了心理距離的縮??；自由成長(zhǎng)的過(guò)程被壓縮，導(dǎo)致了學(xué)歷社會(huì)的產(chǎn)生；職業(yè)的多樣性導(dǎo)致了工作量和收入的嚴(yán)重不均等。在現(xiàn)代化社會(huì)里，人類的任何活動(dòng)都在科技的統(tǒng)馭之下，現(xiàn)代科技給人類帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了壓力和困擾，帶來(lái)了生活、地位和心理上的不平衡，這就導(dǎo)致了有些人發(fā)出了吶喊。
        如果說(shuō)科技發(fā)展是科幻作家和科幻文學(xué)產(chǎn)生的原動(dòng)力，那么科技發(fā)展也是科幻文學(xué)內(nèi)容形式產(chǎn)生的原動(dòng)力。僅僅是對(duì)社會(huì)邊緣的呈現(xiàn)，僅僅是表達(dá)壓力的存在或逃跑的欲望與行動(dòng)，不能構(gòu)成科幻文學(xué)，只有在思考這些問(wèn)題的同時(shí)，也注意到科學(xué)因素的引入，科學(xué)方式的采納，科學(xué)成果的吸取，可能的科學(xué)潛能的發(fā)揮，科學(xué)創(chuàng)造的社會(huì)傳遞，才能使作品成為真正的科幻文學(xué)。于是，對(duì)于科幻作家的創(chuàng)作，某種科學(xué)的進(jìn)展、科學(xué)方法的使用、科學(xué)精神的張揚(yáng)，甚至是科技成果的傳遞，將他們所展示的那個(gè)陌生化的環(huán)境支撐起來(lái)，給他們所講述的故事中的人物提供行動(dòng)的動(dòng)因，為他們所批判和思考的現(xiàn)實(shí)提供真實(shí)的對(duì)象。
        科技發(fā)展永遠(yuǎn)是一種社會(huì)活動(dòng)，永遠(yuǎn)對(duì)社會(huì)的其他部分產(chǎn)生著影響。將科幻納入現(xiàn)代化進(jìn)程，作為現(xiàn)代性的一部分分析，更切合科幻文學(xué)的實(shí)際。在科幻文學(xué)作品中，確實(shí)有少數(shù)將社會(huì)生活精簡(jiǎn)或完全剔除，僅僅面對(duì)科技問(wèn)題的作品。像喬治?伽莫夫的《物理世界奇遇記》就是如此。但即便《物理世界奇遇記》中充斥著有關(guān)相對(duì)論和量子力學(xué)的講座與夢(mèng)境，作者也仍然將現(xiàn)代婚姻關(guān)系、科學(xué)家的教學(xué)和從業(yè)狀況等內(nèi)容納入了作品的范疇。從這樣的作品能看出，選擇現(xiàn)代性作為分析的角度，比僅僅選擇科技角度更加能夠昭示科幻文學(xué)跟科學(xué)的關(guān)系。
        如果我們把飽含著科技成分的現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)成一架巨大的機(jī)器，那么科幻作家就是這些機(jī)器周圍卑微的工人。機(jī)器服務(wù)于人類，而為機(jī)器服務(wù)的工人各自熟悉巨大機(jī)器的一些零星部件。在他們分別盲人摸象式地與機(jī)器交往中，發(fā)現(xiàn)機(jī)器本身壓制了他們的生存，把他們置于體系的邊緣，于是，這些人中的幾個(gè)，希望用自己的聲音講述他們對(duì)機(jī)器的評(píng)價(jià)，講述想要逃離機(jī)器，尋找更好的、可以用于替代現(xiàn)在機(jī)器的幻想故事。當(dāng)然，這些人中的極端者也許把故事講得非常暴力，例如，主人公期望砸碎機(jī)器，而機(jī)器的制造者說(shuō)，整個(gè)機(jī)器是為人類設(shè)定的，我們應(yīng)該保全它。于是，一場(chǎng)為了機(jī)器存亡的戰(zhàn)爭(zhēng)可能就此展開。這就是有關(guān)科幻文學(xué)的一個(gè)元寓言。只要你承認(rèn)有這個(gè)機(jī)器存在，有為這個(gè)機(jī)器服務(wù)的工人，就應(yīng)該容許這些工人釋放他們的想象。換言之，機(jī)器的存在就是科幻作家想象存在的合法性前提。
  （摘編自吳巖《科幻文學(xué)論綱》）（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)了許多福利，但也帶來(lái)了一些生存問(wèn)題和生活壓力，在一定程度上束縛了人類的自由。
  B.科幻文學(xué)在科技發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生，作品往往用科學(xué)因素、方式等來(lái)支撐文本，忽視了對(duì)社會(huì)邊緣的呈現(xiàn)。
  C.科幻作家在飽含著科技成分的現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是局部的、片面的，他們各自熟悉社會(huì)的一部分。
  D.第四段中，“這樣的作品”指的是包含著大量科技方面的內(nèi)容以及精簡(jiǎn)化了的社會(huì)生活的科幻文學(xué)作品。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.科幻文學(xué)被稱為現(xiàn)代社會(huì)的直接參與者，是基于把現(xiàn)代性定義成現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、各種民主體制和城市化等的普遍完成來(lái)論斷的。
  B.現(xiàn)代信息技術(shù)和信息設(shè)備的更新?lián)Q代，在便于人們溝通交流的同時(shí)，也帶來(lái)了“信息爆炸”問(wèn)題，加重了人們的心理負(fù)擔(dān)。
  C.科幻作家在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)現(xiàn)了自己生存被壓制，且處于社會(huì)的邊緣，于是發(fā)出吶喊，釋放想象，這樣，科幻創(chuàng)作就產(chǎn)生了。
  D.“機(jī)器的存在就是科幻作家想象存在的合法性前提”，可見(jiàn)現(xiàn)代社會(huì)為科幻作家提供了虛構(gòu)的基礎(chǔ)，卻也總成為其批判對(duì)象。
  （3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.《變形記》的作者基于資本主義制度下人情薄涼的現(xiàn)實(shí)，虛構(gòu)了推銷員格里高爾在變成大甲蟲后，喪失了勞動(dòng)力，遭到家人的厭惡和拋棄，最終只能孤獨(dú)死去的故事。
  B.《百年孤獨(dú)》的作者基于拉丁美洲文明發(fā)展的進(jìn)程，虛構(gòu)了原本閉塞落后的小鎮(zhèn)馬孔多在外來(lái)文明的沖擊下變成了繁華之地，人們出現(xiàn)了“失眠癥”和“失憶癥”的故事。
  C.《帶上她的眼睛》的作者基于對(duì)探索地球奧秘的思考，想象未來(lái)人類可以借助地航飛船潛入地表之下進(jìn)行科學(xué)考察，還可以通過(guò)中微子傳感眼鏡獲得真切的觀物感受。
  D.《超越時(shí)空》的作者基于對(duì)理論物理學(xué)家成長(zhǎng)歷程的思考，想象水底可能有一些鯉魚“科學(xué)家”，“他們”會(huì)對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。
  （4）作者為什么要以現(xiàn)代性的視角來(lái)研究科幻文學(xué)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （5）科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》出版時(shí)，正值工業(yè)革命蓬勃發(fā)展，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)之際。小說(shuō)講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇在大海中自由航行的故事。在當(dāng)時(shí)，人類還沒(méi)有發(fā)明出如此先進(jìn)的潛水艇，更沒(méi)有人潛入過(guò)深海底部。請(qǐng)以《海底兩萬(wàn)里》為例，說(shuō)說(shuō)科幻文學(xué)為什么是現(xiàn)代社會(huì)的“間接描述者”。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  我想我的馬
  鮑爾吉?原野      大群牛羊擁擠在公路上，汽車?guó)Q笛也不躲開。牛羊滿山遍野，邊走邊找草吃。今年旱，六月中旬了，草還沒(méi)蓋住地面，白音溫都的牧民正趕著自家的牛羊轉(zhuǎn)場(chǎng)去塔林花草原夏營(yíng)地?？吹竭@樣的場(chǎng)景，我下意識(shí)地想告訴老父親。接著心里咯噔一下，父親已經(jīng)去世了。
        在鎮(zhèn)政府，我看見(jiàn)一個(gè)兩歲的女孩在大廳納涼，她莊重地伸出手，跟往來(lái)辦事的牧民握手，好可愛(ài)。我想說(shuō)給我父親聽。他一定是盤腿坐在床上，身體搖晃，露出微笑，仿佛見(jiàn)到了小女孩。但是，父親去世了。心又咯噔一下。
        父親去世四年了，我盡量回避與他有關(guān)的事件和物件。這幾年，我沒(méi)去草原，去了會(huì)想起父親，仿佛他就在那里。草原上，干牛糞發(fā)出草藥的氣味，排隊(duì)飛行的大雁，翅膀反射著陽(yáng)光。被曬得灰白的木輪車邊上，牽牛花（蒙古語(yǔ)叫媳婦花）開放了，傍晚它們會(huì)收攏花瓣，像一支支雨傘。我想把看到的一切都告訴父親，卻無(wú)處說(shuō)，我感覺(jué)自己孤孤單單。
        父親性格剛直，說(shuō)人論世，言語(yǔ)激昂。進(jìn)入80歲，他變得柔軟安靜。到90歲，他幾乎不說(shuō)話，趴窗臺(tái)看綠地上的花朵和天上的白云。父親度過(guò)91歲生日后，開始說(shuō)他的戰(zhàn)馬。馬的名字叫沙日拉，意思是帶點(diǎn)黑灰斑點(diǎn)的白馬。他的馬像一個(gè)細(xì)心的戰(zhàn)士，和他一起走過(guò)戰(zhàn)火。父親所在的連隊(duì)官兵是鄉(xiāng)親，戰(zhàn)馬是騎兵從自己家里帶出來(lái)的坐騎，父親的“沙日拉”是我爺爺參加內(nèi)蒙古自治軍的馬。爺爺回家養(yǎng)傷，父親騎這匹馬入伍。那年，父親十八歲，馬六歲。馬把自己的命搭在人的命里，他們是死黨。
        父親說(shuō)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，敵人的黑飛機(jī)飛得像樹梢那么高，機(jī)槍連串掃射。騎兵目標(biāo)大，沒(méi)地方躲，好多戰(zhàn)友犧牲了。戰(zhàn)馬低頭嗅主人身上的血，不離開主人。他說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)啊，比電影看到的殘酷。”炮彈爆炸，四處是殘破的血肉。按理說(shuō)動(dòng)物應(yīng)該在炮火中逃散，但是馬不離開自己的主人。白馬救過(guò)父親的命。馬爬山動(dòng)作大，父親摔了下來(lái)。腿摔傷站不起來(lái)，白馬圍著他打轉(zhuǎn)，密集的子彈打過(guò)來(lái)，石頭冒火星。馬恨不能扶他起來(lái)，可惜沒(méi)長(zhǎng)手。父親拽著馬鐙爬上了馬，追上部隊(duì)。晚上宿營(yíng)，父親摸白馬的前額?！榜R啊，你救了我的命?！瘪R低下頭，聞他的胳膊。
        騎兵們騎著戰(zhàn)馬踏遍東北的冰天雪地，看過(guò)漫山遍野的山杏的白花、長(zhǎng)在石頭里的杜鵑的粉紅花，唱著成吉思汗時(shí)代的戰(zhàn)歌前進(jìn)。父親的白馬比赤峰騎兵老十四團(tuán)那些馬厲害，它參加過(guò)開國(guó)大典，當(dāng)然是父親帶它參加。他騎著白馬和戰(zhàn)友一起接受毛澤東和朱德的檢閱。
        1950年9月，騎兵二師赴通遼集結(jié)，準(zhǔn)備赴朝參戰(zhàn)。等了幾天，中央軍委說(shuō)入朝作戰(zhàn)預(yù)計(jì)傷亡很大，少數(shù)民族部隊(duì)不入朝。內(nèi)蒙古軍區(qū)司令烏蘭夫要求部隊(duì)把戰(zhàn)馬捐獻(xiàn)給志愿軍。捐出去戰(zhàn)馬，騎兵很痛苦。站臺(tái)上到處都是戰(zhàn)馬。父親抱著白馬的脖子，摸馬的額頭，馬聞他胳膊。父親讓白馬待在邊上，最后牽它上火車。白馬上了車，回頭看他。父親心都快要碎了，咬著嘴唇才沒(méi)哭出聲來(lái)?；氐竭B隊(duì)，父親走進(jìn)了空蕩蕩的馬廄，不禁痛哭。他病了，在炕上躺了兩天。
        我父親說(shuō)：“沙日拉是一匹多好的白馬！”我怕父親情緒激動(dòng)，扶他到床上躺下，說(shuō)：“你別想過(guò)去的事了，享受幸福的晚年吧?！?br />      父親說(shuō)：“沙日拉愛(ài)用鼻子嗅我身上的味，我也喜歡馬的汗味。我想我的馬?！?br />      2019年7月，父親的身體開始虛弱。10月1日上午，電視直播新中國(guó)成立70年慶典。我們?cè)缭绨迅赣H扶到沙發(fā)上，他坐不住，身體兩邊放了兩床棉被。十點(diǎn)整，電視播放1949年開國(guó)大典紀(jì)錄片。70年前的這天，我父親參加了開國(guó)大典閱兵式，他是內(nèi)蒙古騎兵白馬團(tuán)的戰(zhàn)士。我父親目不轉(zhuǎn)睛地看完電視畫面，說(shuō)：“我沒(méi)找到我的馬。”
        那天晚上，我們看完電視準(zhǔn)備休息，父親從臥室走到客廳，站著，像要宣布一件事。他說(shuō)：“我的馬……”“馬”字沒(méi)說(shuō)出來(lái)，眼淚已在他臉上流淌，灰襯衣像雨衣一樣掛在身上，空空蕩蕩。我上前扶他，感覺(jué)他在顫抖。他說(shuō)：“我的馬在哪兒？”
        母親說(shuō)：“快睡覺(jué)吧，你說(shuō)你的馬在抗美援朝時(shí)被送到朝鮮去了?！?br />      父親躺在床上說(shuō)：“我想我的馬，我感覺(jué)孤孤單單?！弊罱犃苏虑勹詹汲囊皇赘瑁骸罢f(shuō)起唯一的故鄉(xiāng)，眼淚落下來(lái)，自己都沒(méi)察覺(jué)。說(shuō)起唯一的馬，眼淚落下來(lái)，自己竟不知道。”好像在唱我父親。父親以前說(shuō)起馬興高采烈，夸馬的眼睛、馬的鬃毛?，F(xiàn)在提起馬，他的臉上掛著淚水也不擦，渾然不覺(jué)。
        我父親活了91歲，經(jīng)歷九死一生。走到生命的終點(diǎn)，他忘記了世間所有的榮辱，卻忘不了那匹戰(zhàn)馬。父親說(shuō)：“我的馬也會(huì)想我?！?br />      一個(gè)月后，2019年11月8日，父親溘然辭世。如果有天堂，他會(huì)在那里見(jiàn)到他的馬。在天堂的綠草地上，他和白馬一同徜徉、云游。
        謹(jǐn)以此文紀(jì)念我的父親：著名翻譯家那順德力格爾（1929.3.12-2019.11.8）。
  （摘編自《父親的戰(zhàn)馬》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.兩歲女孩在鎮(zhèn)政府大廳跟牧民莊重握手，體現(xiàn)出女孩純真可愛(ài)，蒙古民族人際關(guān)系融洽和諧。
  B.父親80歲之前性格剛直，80歲以后變得柔軟安靜，然而一旦說(shuō)起他的戰(zhàn)馬，就容易情緒激動(dòng)。
  C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，戰(zhàn)馬與戰(zhàn)士們并肩作戰(zhàn)、生死相依，反映出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，凸顯了戰(zhàn)馬的忠誠(chéng)。
  D.父親看慶典時(shí)要靠棉被支撐，后來(lái)卻能走到客廳，他對(duì)在閱兵儀式上沒(méi)找到沙日拉忿忿不平。
  （2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章以草原上牛羊滿山遍野的場(chǎng)景開頭，既點(diǎn)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)草原的熱愛(ài)，也自然地引出了對(duì)父親的思念。
  B.文章圍繞父親和馬精心選材，主要以“我”的視角敘述，回憶與現(xiàn)實(shí)交織，虛實(shí)結(jié)合，語(yǔ)言樸實(shí)而飽含深情。
  C.文中畫線句子使用排比，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，展示了父輩的戰(zhàn)斗歷程，表現(xiàn)出他們不畏困難、英勇樂(lè)觀的精神。
  D.文中兩次寫到了馬聞父親胳膊的細(xì)節(jié)，兩次都體現(xiàn)了戰(zhàn)馬對(duì)父親的信賴和不舍，反映了人馬情深這一主題。
  （3）分析“心里咯噔一下，父親已經(jīng)去世了”和“父親去世了。心又咯噔一下”兩處表意上的不同。
  （4）父親“忘記了世間所有的榮辱”，為什么“卻忘不了那匹戰(zhàn)馬”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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?（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，12分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        亞運(yùn)賽事正酣，中秋佳節(jié)共度。開幕式上，國(guó)風(fēng)少年以地為畫、踏墨而舞，“一抹丹青”將時(shí)光拉回千年前；宋韻女子的清雅身姿和芭蕾舞步，在水光瀲滟的江南畫境中相互映襯；全景立體影像構(gòu)筑的拱宸橋躍然于大運(yùn)河之上，形態(tài)逼真、栩栩生動(dòng)，一岸連過(guò)往，一岸通當(dāng)今……①“中國(guó)風(fēng)”貫穿始終，②“中國(guó)味”融入細(xì)節(jié)，③“中國(guó)情”感動(dòng)人心，中國(guó)元素刷新了體育盛會(huì)的審美，撥動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心弦。
        文化是歲月的陳釀、時(shí)間的沉淀，不僅關(guān)乎過(guò)去，更關(guān)乎現(xiàn)在與未來(lái)。極具地域風(fēng)韻的短片《相約杭州》，古今杭州隔空對(duì)話，展現(xiàn)杭州作為歷史文化名城、創(chuàng)新活力之城。透過(guò)一屆“中國(guó)特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會(huì)，人們既能思接千載，感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)；又能視通萬(wàn)里，看見(jiàn)中國(guó)的時(shí)代風(fēng)采，見(jiàn)證新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步和精神風(fēng)貌。亞運(yùn)火炬，點(diǎn)亮江南夜空；亞洲賓朋，齊聚錢塘內(nèi)外。從各美其美到美美與共，杭州亞運(yùn)會(huì)把“你”“我”匯聚成了“我們”，架起亞洲不同國(guó)家和地區(qū)人民溝通的橋梁，為多樣文明交流互鑒提供了舞臺(tái)，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
  （1）文中①②③三個(gè)句子不能調(diào)換順序，請(qǐng)說(shuō)明理由。
  （2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?br />（3）文段在句式上具有整散結(jié)合的特點(diǎn)，請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        一個(gè)人的前途充滿未知數(shù)，而童年的烙印一輩子附在身上。
        這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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