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2023-2024學(xué)年湖北省武漢市部分重點中學(xué)高二(上)聯(lián)考?xì)v史試卷(11月份)

發(fā)布:2024/9/21 13:0:9

一、選擇題

  • 1.漢武帝置十三州部,每州部設(shè)刺史一人。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行,年終赴京奏事。刺史秩僅600石,但能以卑臨尊,監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相。由此可知,西漢刺史的設(shè)置( ?。?/div>
    組卷:159引用:36難度:0.7
  • 2.如表所示是唐代地方政府層級的變遷情況。這反映出唐代( ?。?br />
    時間 內(nèi)容
    太宗貞觀元年(627年) 全國劃為十道,每道派遣監(jiān)察官員,即巡察使、巡撫使等,對州(郡)縣二級行政區(qū)進(jìn)行監(jiān)察
    睿宗景云二年(711年) 更巡察使等為按察使,并且將原來的差遣制變?yōu)槌V弥?/td>
    玄宗天寶年間 (742-756年) 設(shè)置十個節(jié)度使轄區(qū),式遏四夷之事,不與民政;使采訪使兼任黜陟使,掌握著地方官吏的黜陟權(quán)
    肅宗乾元元年(758年) 改采訪使為觀察使,并以觀察使兼任節(jié)度使,道(方鎮(zhèn))州(郡)縣三級制漸漸成形
    組卷:11引用:13難度:0.5
  • 3.北魏孝文帝于太和元年、太和十一年兩次修改律令舊文,“凡八百三十二章,門房之誅十有六,大辟之罪二百三十五,刑三百七十七。除群行剽劫首謀門誅,律重者止梟首”,廢除或降等了過去的車裂、腰斬、夷五族等殘酷的刑律。這一做法客觀上( ?。?/div>
    組卷:4引用:4難度:0.5
  • 4.明代《折獄新語》記載一則案例,邵陽人李朝華狀告侄子李正風(fēng)盜竊自己的東西。地方官審判時首先批評李朝華,“忘其侄所自出其兄,親親之義安在哉”,后涉事雙方和解,地方官仍判決當(dāng)庭杖責(zé)李正風(fēng),為了讓其“知有尊卑”。該案例說明明代( ?。?/div>
    組卷:12引用:26難度:0.5
  • 5.有學(xué)者指出,陶片放逐法總算為解決領(lǐng)袖之間的政治沖突找到了一個相對和緩的辦法:通過公民團(tuán)體的命令,將其中一方有條件地流放國外。但失敗者的被流放不是直接源自政治對手,而是雅典公民的選擇。據(jù)此可知,這一權(quán)力運(yùn)作方式折射出當(dāng)時雅典( ?。?/div>
    組卷:28引用:8難度:0.5
  • 6.美國第二任總統(tǒng)、“聯(lián)邦黨”人約翰?亞當(dāng)斯(1797-1801年任職)在去職前幾小時,突擊任命了大批聯(lián)邦黨官員。繼任總統(tǒng)托馬斯?杰斐遜上臺后立即對這些被“午夜任命”的官員進(jìn)行了清洗,換上了“民主共和黨”人。此后,這類情況愈演愈烈。這反映出當(dāng)時美國( ?。?/div>
    組卷:10引用:12難度:0.7

二、非選擇題

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ——摘編自《普通高中歷史地圖冊》材料二:工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)力水平的大提高導(dǎo)致政府管理職能的膨脹,政府面臨著許多新課題……工業(yè)革命猶如經(jīng)濟(jì)魔棍,點化出了19世紀(jì)中葉英國政治改革的浪潮,選舉與考試相配套的文官制度由此誕生了?!Y產(chǎn)階級興起之時就提出的天賦人權(quán)、人人平等、主權(quán)在民的思想經(jīng)過幾百年的發(fā)展,已經(jīng)深入人心。人們開始崇尚理性,反對等級制度和封建特權(quán),追求自由競爭和機(jī)會均等。
    ——摘編自鮑紅信《英國近代文官制度的建立》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括從漢朝至清朝前期我國人才選拔的變化趨勢。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國古代科舉制與英國近代文官制度產(chǎn)生背景的不同。
    組卷:0引用:8難度:0.5
  • 20.【中華民族獨特的精神】
    中華文化源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積淀著中華民族最深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng),是中國特色社會主義植根的文化沃土,是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢。
    ——摘編自《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》(2017年1月25日)菁優(yōu)網(wǎng)
    佇立在歷史的畫卷前,我們不僅感受到先輩們帶來的精神洗禮,還仿佛看到了英雄們正在書寫他們非凡的事跡。請?zhí)崛〔牧虾蛨D片中的一個或多個信息,圍繞“中華民族獨特的精神”,自擬論題,結(jié)合所學(xué),展開闡述。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,表述清晰。)
    組卷:3引用:2難度:0.5
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