2023-2024學(xué)年湖北省武漢市部分重點中學(xué)高二（上）聯(lián)考?xì)v史試卷（11月份）

一、選擇題

• 1．漢武帝置十三州部，每州部設(shè)刺史一人。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行，年終赴京奏事。刺史秩僅600石，但能以卑臨尊，監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相。由此可知，西漢刺史的設(shè)置（　?。?/div>

  A．可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷

  B．有利于加強(qiáng)中央對地方的控制

  C．是地方行政體制建設(shè)的重要內(nèi)容

  D．代表著社會履行監(jiān)察官員的職能
  組卷：159引用：36難度：0.7

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• 2．如表所示是唐代地方政府層級的變遷情況。這反映出唐代（　?。?br />

  時間	內(nèi)容
  太宗貞觀元年（627年）	全國劃為十道，每道派遣監(jiān)察官員，即巡察使、巡撫使等，對州（郡）縣二級行政區(qū)進(jìn)行監(jiān)察
  睿宗景云二年（711年）	更巡察使等為按察使，并且將原來的差遣制變?yōu)槌Ｖ弥?/td>
  玄宗天寶年間 （742-756年）	設(shè)置十個節(jié)度使轄區(qū)，式遏四夷之事，不與民政；使采訪使兼任黜陟使，掌握著地方官吏的黜陟權(quán)
  肅宗乾元元年（758年）	改采訪使為觀察使，并以觀察使兼任節(jié)度使，道（方鎮(zhèn)）州（郡）縣三級制漸漸成形

  A．中央集權(quán)制的發(fā)展與演變

  B．分權(quán)導(dǎo)致地方行政效率降低

  C．縣作為基層機(jī)構(gòu)權(quán)力穩(wěn)定

  D．地方行政機(jī)構(gòu)沿襲前代傳統(tǒng)
  組卷：11引用：13難度：0.5

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• 3．北魏孝文帝于太和元年、太和十一年兩次修改律令舊文，“凡八百三十二章，門房之誅十有六，大辟之罪二百三十五，刑三百七十七。除群行剽劫首謀門誅，律重者止梟首”，廢除或降等了過去的車裂、腰斬、夷五族等殘酷的刑律。這一做法客觀上（　?。?/div>

  A．整合政治認(rèn)同以維護(hù)統(tǒng)治

  B．緩和社會矛盾以加快融合

  C．開啟了律令儒家化的進(jìn)程

  D．適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
  組卷：4引用：4難度：0.5

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• 4．明代《折獄新語》記載一則案例，邵陽人李朝華狀告侄子李正風(fēng)盜竊自己的東西。地方官審判時首先批評李朝華，“忘其侄所自出其兄，親親之義安在哉”，后涉事雙方和解，地方官仍判決當(dāng)庭杖責(zé)李正風(fēng)，為了讓其“知有尊卑”。該案例說明明代（　?。?/div>

  A．司法審判滲透社會教化功能

  B．儒家思想保證了審判公正

  C．官員隨意支配刑事案件判決

  D．鄉(xiāng)約與法律沖突日趨明顯
  組卷：12引用：26難度：0.5

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• 5．有學(xué)者指出，陶片放逐法總算為解決領(lǐng)袖之間的政治沖突找到了一個相對和緩的辦法：通過公民團(tuán)體的命令，將其中一方有條件地流放國外。但失敗者的被流放不是直接源自政治對手，而是雅典公民的選擇。據(jù)此可知，這一權(quán)力運(yùn)作方式折射出當(dāng)時雅典（　?。?/div>

  A．社會矛盾日趨緩和	B．貴族寡頭色彩濃厚
  C．公民掌握國家權(quán)力	D．法庭關(guān)注公平正義
  組卷：28引用：8難度：0.5

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• 6．美國第二任總統(tǒng)、“聯(lián)邦黨”人約翰?亞當(dāng)斯（1797-1801年任職）在去職前幾小時，突擊任命了大批聯(lián)邦黨官員。繼任總統(tǒng)托馬斯?杰斐遜上臺后立即對這些被“午夜任命”的官員進(jìn)行了清洗，換上了“民主共和黨”人。此后，這類情況愈演愈烈。這反映出當(dāng)時美國（　?。?/div>

  A．總統(tǒng)權(quán)力呈擴(kuò)大趨勢	B．文官制度運(yùn)行尚待完善
  C．政黨分肥制較為盛行	D．三權(quán)分立機(jī)制出現(xiàn)危機(jī)
  組卷：10引用：12難度：0.7

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二、非選擇題

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：
  
  ——摘編自《普通高中歷史地圖冊》材料二：工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)力水平的大提高導(dǎo)致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題……工業(yè)革命猶如經(jīng)濟(jì)魔棍，點化出了19世紀(jì)中葉英國政治改革的浪潮，選舉與考試相配套的文官制度由此誕生了?！Y產(chǎn)階級興起之時就提出的天賦人權(quán)、人人平等、主權(quán)在民的思想經(jīng)過幾百年的發(fā)展，已經(jīng)深入人心。人們開始崇尚理性，反對等級制度和封建特權(quán)，追求自由競爭和機(jī)會均等。
  ——摘編自鮑紅信《英國近代文官制度的建立》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括從漢朝至清朝前期我國人才選拔的變化趨勢。
  （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代科舉制與英國近代文官制度產(chǎn)生背景的不同。
  組卷：0引用：8難度：0.5

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• 20．【中華民族獨特的精神】
  中華文化源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢。
  ——摘編自《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（2017年1月25日）
  佇立在歷史的畫卷前，我們不僅感受到先輩們帶來的精神洗禮，還仿佛看到了英雄們正在書寫他們非凡的事跡。請?zhí)崛〔牧虾蛨D片中的一個或多個信息，圍繞“中華民族獨特的精神”，自擬論題，結(jié)合所學(xué)，展開闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
  組卷：3引用：2難度：0.5

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