2023年浙江省溫州實驗中學中考語文模擬試卷

一、基礎知識綜合。

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  【甲】??蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這chāi使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”?！矅郑寄軌蚱鹚阑厣?，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的扁額。
  【乙】??父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實在是正當?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。
  chāi

   

  使
  縛

   

  
  喘

   

  氣
  （2）選文中“起死回生”的意思是

   

  
  （3）文中“扁額”的詞性是

   

  
  A.動詞
  B.形容詞
  C.名詞
  D.副詞
  （4）上面兩個文段均選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《

   

  》?！冻ㄏκ啊酚置?!--BA-->

   

  》
  組卷：33引用：5難度：0.5

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀。

• 2．閱讀選文，完成問題。
  植樹的牧羊人（節(jié)選）      ①想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。
        ②那是在1913年，我走進法國普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當時人們在這里生活的情景。如今，卻一點兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。
        ……
        ③他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石房子里?？吹贸?，他是一點一點地把一座舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆倓傊七^胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。
        ④我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋道給他?？墒?，他回答說不吸煙。他的條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。
        ⑤牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我忙。看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持了。
        ⑥和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情，他痛快地答應了。我感覺，沒有什么事能打亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長、大拇指粗的鐵棒。
        ……
        ⑦這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應征入伍，在軍隊里待了五年。戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣?。〔挥傻梦矣痔ど狭巳ネ瞧咴穆??！?br />      ⑧1910年種的橡樹，已經(jīng)長得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。
        ⑨這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。
        ⑩路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖效應，是我見過的最了不起的奇跡!
        ……
  ?1945年的6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，以前那種猛烈而干燥的風，變成了飄著香氣的微風；高處傳來流水般的聲音，那是風穿過樹林的響聲。
  ?昔日的荒地如今生機勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。那些廢棄的村子一點點重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。
  ?每當我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊!可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
  （1）第⑩段加點詞“最了不起的奇跡”指的是

   

  
  （2）作者在寫與牧羊人多次見面的情形時，既寫了高原的面貌，也寫了自己每次見到高原時的心情、感受，請根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下面表格。
  

  三訪牧羊人	高原面貌特點	我的心情、感受
  一訪牧羊人	①	恐懼
  二訪牧羊人	林木茂盛	③
  三訪牧羊人	②	④

  （3）第③段畫線句運用了

   

  描寫，其作用是

   

  
  （4）請簡要說說第⑨段畫線句的語言表達效果。
  （5）有人認為，課文主要講述植樹的牧羊人的故事，首段和尾段與這一故事關聯(lián)不大，可刪去。你認可這種觀點嗎？請簡述理由。
  組卷：24引用：2難度：0.3

  解析

三、對比閱讀。

• 3．閱讀下文，回答問題。
  【甲】      當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
        今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
        東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？
  ——宋濂《送東陽馬生序》（節(jié)選）【乙】      初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
  ——《孫權(quán)勸學》（1）解釋下列句子中的加點的詞。
  ①四支僵勁不能動

   

  
  ②主人日再食

   

  
  ③右備容臭

   

  
  ④但當涉獵

   

  
  ⑤及魯肅過尋陽

   

  
  （2）下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A.蒙乃始就學	久而乃和
  B.結(jié)友而別	足膚皸裂而不知
  C.蒙辭以軍中多務	以衾擁覆
  D.大兄何見事之晚乎	凡所宜有之書

  （3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
  當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。
  （4）【甲】文作者提到，盡管學習條件優(yōu)越，但有些太學生業(yè)不精、德不成，是因為

   

  （用原文回答）
  （5）【甲】【乙】兩文勸學方式有何相同之處？請結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。
  組卷：14引用：2難度：0.5

  解析

六、名著閱讀。

• 8．小語發(fā)現(xiàn)在外貌上有著濃重黑色特質(zhì)的形象在《水滸傳》中不少，如宋江、李逵、劉唐等。小語摘錄了幾處：
  

  第十八回	莊客在被拷打過程中，招供劉唐時如是說：“又有一個黑大漢，姓劉?！?/td>
  第十八回	為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。
  第三十八回	“不多時，引著一個黑凜凜大漢上樓來。宋江看見，吃了一驚，看那人生得如何？但見：黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。”

  小貼士：古代小說崇尚“白美黑丑”。
  你知道《水滸傳》用“外貌的黑色表達”來寫這三個人物有什么深意嗎？
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

七、作文。

• 9．閱讀下面的文字，在（1）和（2）中任選其一進行寫作。
  在魯迅筆下，恩師藤野先生是個偉大的人；在朱德心里，母親永遠是他要感激的人；而茨威格認為，列夫?托爾斯泰其貌不揚卻有著一雙目光深邃而犀利的眼睛。
  （1）在你的生命中，你是否曾被“那個人”深切地打動了呢？是否有人為你留下了那一縷特別的光亮呢？請你自擬題目，寫一寫那個于你而言特別的他（她），要求有具體事件和細節(jié)描寫，展示出他（她）的個性形象或性格品質(zhì)，字數(shù)不少于600字。
  （2）在別人的眼里，每個人都有獨特的模樣，或奔放熱情，或安靜內(nèi)斂，或才華橫溢，或內(nèi)心細膩……你是否認同別人對你的評價呢？請以《這就是我》或《這才是我》為題，寫一篇作文，向大家展示自己的個性和風采，字數(shù)不少于600字。
  【注意】①不得抄襲、套作；②文中不得出現(xiàn)所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析