2020年貴州省黔西南州興義市小升初語文試卷

• 1．小蝴蝶花      小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，（逗引  招惹）

   

  著蝴蝶從遠處飛來。它多么高興??！
        她看看一左一右，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說：“看來，我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理睬我了！”
        不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植到一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在（怒放 開放 ）

   

  的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回（流淌  流蕩）

   

  。小蝴蝶花驕傲了，它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍，幾時有出頭之日??！”
        小蝴蝶花正在（愧疚 慚愧）

   

  的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”
  “它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答道。
  “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……
        小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道

   

  過去在小草

   

  小花中驕傲起來固然不對

   

  現(xiàn)在在牡丹

   

  碧桃中間感到自餒也是沒有理由的

   

  
  （1）在最后一小節(jié)沒有標點的地方加上標點。
  （2）用\劃去括號中不正確的讀音。
  

  飄散（sǎn  sàn）

  朝（zhāo  cháo）   霞

  （3）劃去文中括號里用得不恰當?shù)脑~語。
  （4）從文中找出下列詞的近義詞。
  

  頭昏目眩

  姹紫嫣紅

  爭奇斗艷

  （5）文中第2、3自然段中有兩句話對調一下才能通順，請分別用直線和波浪線將它們畫出來。
  （6）根據(jù)短文內容填空。
  ①文章第1自然段，用簡單的幾筆寫出了小蝴蝶花的

   

  和

   

  。
  ②全文運用了

   

  的手法來寫的。請你從文中找出兩句話來證實這種寫法。分別用中括號括起來。
  （7）讀了這篇短文，你有什么感想？
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.1

  解析

• 4．新德里的棕色陽光      在美利堅的土地上我允許自己睡第一個懶覺的時候，是在終于拿到了微電子的博士學位之后。一千多個日日夜夜的努力終于有了回報，可是給遠在祖國的媽媽和導師打了電話報喜之后，我卻開始思慮起一個問題。
        可以說，一畢業(yè)，我就被那家大型公司相中了，優(yōu)厚的待遇使我一向渴望回國的心動搖了。
        原來信誓旦旦說一學成就回國的話突然之間變得那么遙遠，不再清晰。最后，我給了自己一個很好的理由：我學的專業(yè)必須在國外才有發(fā)展。我在電話里對媽媽說：暫緩回國。
        在公司，我干得如魚得水，我沉浸在自己的驕傲里不可一世。
        10月的時候，我被公司派到得克薩斯州出任技術指導。閑暇之余，我喜歡到附近的華人廣場去轉一轉，看見同胞總令我覺得溫暖，我也不是不想家的。
        遇到小雷尼的時候是在冬天。雷尼一家就住在廣場附近，我知道他是印度來的，今年7歲。那一天特別冷，我急匆匆走過廣場的時候，看到雷尼站在那里，不知道為什么那么高興。
        我停下來：“小家伙，你為什么這么高興??？”
  “我要回新德里啦！”好像他的幸福要讓全世界知道一樣。
        我看著他笑，他繼續(xù)說：“爸爸的工作完成了，我們就要回去了，可以和小朋友一起玩了?！?br />      我說：“這兒不好嗎？”
        他用純凈的眼睛看著我：“這里很好，可是這里的陽光沒有新德里的陽光好，你知道嗎，新德里的陽光可以把皮膚曬成棕色，爸爸說，棕色的皮膚是最漂亮的皮膚。“
        我看著他，很久說不出話……
  “姐姐，你怎么了？”我一怔，對他笑了笑，站起身來，我拉著他的棕色小手，眼前的世界忽然模糊了。是的，新德里的陽光可以把皮膚曬成漂亮的棕色。可是誰能說北京的陽光不是世界上最好的陽光，黃色的皮膚不是世界上最好看的皮膚呢？
        大雪紛飛的時候，我在機場送走了雷尼一家。接著我坐上了回國的班機。感謝那個7歲的小家伙，是他教會我熱愛自己的祖國。
  （1）照樣子，寫詞語。
  

  ①信誓旦旦（ABCC式）
  ②急匆匆（ABB式）

  （2）選出下列加點字解釋正確的一項。
  ①閑暇之余

   

  
  

  A．長久

  B．玉上的瑕疵，比喻缺點

  C．沒有事的時候

  D．遠

  ②純凈

   

  
  

  A．純粹

  B．純熟

  C．不含雜質；單純潔凈

  （3）文中畫橫線的句子使用了

   

  的修辭手法。
  （4）第一段中“我卻開始思慮一個問題”這個問題指什么？
  

   

  
  （5）文段中加波浪線的句子帶有歧義。應該怎樣修改使它既符合文章的的意思又不帶有歧義？
  

   

  
  （6）有一句話強烈的表達了“我”對祖國的熱愛之情，摘錄下來。
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 5．萌  芽      在院子里乘涼，老是看見鄰家一個小男孩吃葡萄時把葡萄核埋在一個裝滿土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
  “我想種出葡萄來?！彼^都不抬。
  “可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來的。”
  “知道?！?br />“那你干嗎還這樣？”我好奇了。
  “種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡?！焙⒆犹痤^，眼里貯滿了希望。
        過后，總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。
        男孩的家長幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說：“你蹲在這里干什么？叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了？買醬油去！”說著，便遞錢給了孩子。
        過了很久，男孩還沒把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。
        孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去買醬油，你還死在這里？”
        孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進去很久了，還沒發(fā)芽，孩子有些失望了，他說：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽？”
        孩子的父親聽了，更氣了，大聲說：“以前就跟你說過，你這樣做沒用，你真是執(zhí)迷不悟。”說著打了孩子一個耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。
        孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。
        男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復了以往的活潑，又開始和院里的小孩一起玩。
        一星期后，也在乘涼的時候，我看見院里的一個女孩吃葡萄時也把葡萄核埋在花盆里。我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
  “我想種出葡萄來?！?br />“種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的?！?br />“知道?！?br />“那你干嗎還這樣？”
  “種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡?！迸⑻痤^，眼里貯滿了希望。
        男孩說：“真的，你這樣做沒用；我以前也這樣做過，沒用的?！?br />“種下去要每天澆水，你知道嗎？”男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。
        幾天后，女孩的花盆里居然長出嫩嫩的葡萄藤來，女孩開心極了。我看見她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒去，男孩在一群孩子圍著花盆時。一個人躲在一邊流淚了。
        我看見男孩流淚，走過去，我說：“你怎么在這里流淚？”
        男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了?！?br />      男孩又說：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。
  （1）這篇文章寫了兩件事，試用盡可能簡潔的語言概括這兩件事的內容。
  （2）這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢？談談你的理解。
  （3）閱讀下面語句，回答問題。
  ①男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。
  假如你是這個男孩，此時還想說些什么呢？寫在下面。
  ②男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了?！?br />男孩又說：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。
  男孩為什么稱贊女孩的父親“真好”？
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析