部編版七年級上冊《第14課 走一步，再走一步》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、素養(yǎng)提升

• 1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．灼人（zhuó）　　滑稽（jī）　　 模糊（mó）　　　參差（cī）

  B．恍惚（huǎng）    突兀（wù）      臭椿樹（chūn）    嚴(yán)禁（jìn）

  C．目眩（xuàn）    挪動（nuó）    聳立（sǒng）        附和（hé）

  D．凌亂（líng）      抽噎（yē）       哭泣（qì）           彈珠（dàn）
  組卷：321引用：4難度：0.9

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• 2．下列各句中都有一個或兩個錯別字，請在括號內(nèi)改正。
  （1）幕色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。

   

  
  （2）當(dāng)我感到驚慌失錯時，我都能夠輕松應(yīng)對--因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。

   

  
  （3）這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和矯傲。

   

  
  （4）手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中呯呯地跳動，我努力往上爬著。

   
  組卷：38引用：3難度：0.9

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二、閱讀理解

• 7．閱讀全文《走一步，再走一步》，回答下面的問題。
  （1）在父親的鼓勵下，“我”面對困難的心理狀態(tài)發(fā)生了巨大的變化，請用原文回答這一心理變化過程。
  （2）縱觀全文，你如何理解題目“走一步，再走一步”的含義。
  （3）你如何看待文中父親的做法，請結(jié)合當(dāng)時的情況談?wù)勀愕睦斫狻?br />（4）下面對文章內(nèi)容分析有誤的一項是

   

  
  A．開頭突出天氣的悶熱，交代了故事發(fā)生的背景。
  B．文中父親看見孩子在懸崖石架上下不來，卻沒有去救他，是因為怕驚嚇到孩子。由此看出，父親當(dāng)時正處于進(jìn)退兩難的境地。
  C．文中對“我”主要進(jìn)行了心理描寫，細(xì)膩地展示了人物的心理變化過程。
  D．文章主要采用了記敘的表達(dá)方式，結(jié)尾的議論起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
  組卷：30引用：2難度：0.7

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三、綜合性學(xué)習(xí)

• 8．閱讀下面的材料，完成問題。
  鳥兒從不擔(dān)心腳下的樹枝      一個年輕人希望在社會上有一番作為，可是，他總是畏首畏尾，生怕遭受失敗，得不償失?？粗锇閭?nèi)〉昧顺晒?，他更加著急，于是跑去向蘇格拉底請教。
        聽了年輕人的訴說，蘇格拉底微微一笑，說：“我正準(zhǔn)備出門，你既然來拜訪我，不妨隨我出去散散步吧?！?br />      他們來到一個果園。果園里有許多掛滿果實的樹，樹上有許多正在尋食的小鳥。
        蘇格拉底指著樹上的小鳥對年輕人說：“你看，鳥兒們在高高的枝頭上跳躍，有的枝條很結(jié)實，有的卻是枯枝。如果枯枝突然斷裂，站在上面的鳥兒會不會隨枯枝一齊掉下來？”
  “當(dāng)然不會!鳥兒有翅膀，它們會飛走呀?！蹦贻p人不假思索地說。
        蘇格拉底贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說得對。一只站在樹上的鳥兒，從來不擔(dān)心樹枝會斷裂，因為它有自己的翅膀，人也應(yīng)該擁有自己的翅膀?！?br />      年輕人恍然大悟，高興地說：“謝謝您，我懂了!”
  （1）文章結(jié)尾年輕人說“我懂了”，他究竟懂得了什么道理？請你用自己的話簡要回答。
  （2）讀了這篇文章，同學(xué)們展開了討論。
  小宇說：“我認(rèn)為要想擁有自己的翅膀，必須付出足夠的努力。”
  小雯說：“我認(rèn)為嘗試很重要，不在天空中飛翔，怎么能擁有自己的翅膀?！?br />小美說：“善于反思，從每次經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，就可以擁有自己的翅膀?！?br />請圍繞“如何擁有自己的翅膀”這個話題寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。
  寫作提示：①可以同意以上的某種觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
  組卷：137引用：4難度：0.7

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