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2022-2023學(xué)年江蘇省泰州市興化市高一(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/5/1 8:0:8
一、選擇題:本大題共30題,每題2分,共計60分。在每題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。
1.
2022年央視春晚,三星堆創(chuàng)意舞蹈《金面》,舞動了春晚。歷史仿佛在三星堆突然進(jìn)入了平行空間,穿越平行世界,讓我們領(lǐng)略四大洲的“撞臉”奇遇記,體會一“面”之緣:三星堆文明、古埃及文明、古希臘邁錫尼文明、美洲古代文明。據(jù)目前可知,世界早期區(qū)域文明特征( ?。?br />
A.文化多元,聯(lián)系密切
B.相對獨(dú)立,多元發(fā)展
C.源于大河,四周輻射
D.獨(dú)立自主,小國寡民
組卷:12
引用:6
難度:0.5
解析
2.
某古代文明制定出世界上第一部太陽歷:將一年分為三季,分別是泛濫季、播種季和收獲季,每季四個月年末另加五天為節(jié)日。這一古文明位于( )
A.①
B.②
C.③
D.④
組卷:10
引用:4
難度:0.7
解析
3.
《漢謨拉比法典》又名“石柱法”,是世界上現(xiàn)存最早的較為完整的成文法典。石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權(quán)權(quán)標(biāo)的浮雕,這反映了《漢謨拉比法典》( )
A.集中各國法律之大成
B.維護(hù)奴隸主利益性質(zhì)
C.建立種姓制度的意圖
D.宣揚(yáng)君權(quán)神授的思想
組卷:0
引用:4
難度:0.6
解析
4.
如圖是腓尼基人發(fā)明的腓尼基字母,成為字母文字的源頭,腓尼基人能夠發(fā)明腓尼基字母的原因是( )
A.腓尼基人建立了龐大的帝國
B.腓尼基地處埃及和西亞文明的交匯點(diǎn),商業(yè)發(fā)達(dá)
C.腓尼基字母書寫簡單,易于記憶
D.腓尼基地處絲綢之路的核心位置
組卷:11
引用:24
難度:0.5
解析
5.
古代文明各自的擴(kuò)展,使不同文明區(qū)相互連接起來,促進(jìn)了大帝國的興起。如圖對應(yīng)的帝國是( ?。?br />
A.波斯帝國
B.亞歷山大帝國
C.羅馬帝國
D.印加帝國
組卷:21
引用:19
難度:0.7
解析
6.
如圖是中世紀(jì)一個莊園的圖解,莊園是中古西歐基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織。據(jù)此可知,下列關(guān)于西歐莊園的說法正確的是( ?。?br />
A.農(nóng)奴份地所有權(quán)屬于農(nóng)奴
B.莊園是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)
C.農(nóng)奴在法律上屬于自由人
D.莊園里的市民實現(xiàn)了自治
組卷:10
引用:2
難度:0.5
解析
7.
有史家認(rèn)為:“11和12世紀(jì),在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下,歐洲達(dá)到了它的第一青春期,達(dá)到了它的第一個富有活力的階段”,其“活力”表現(xiàn)為( )
A.城市的興起和市民階層的產(chǎn)生
B.王權(quán)的加強(qiáng)和民族國家的出現(xiàn)
C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界市場的開辟
D.教權(quán)的削弱和宗教改革的開始
組卷:13
引用:43
難度:0.9
解析
8.
巴格達(dá)城的市場上有從中國運(yùn)來的瓷器、絲綢和麝香;從印度和馬來群島運(yùn)來的香料、礦物和染料;從中亞細(xì)亞突厥人的地區(qū)運(yùn)來的紅寶石、青金石、織造品和奴隸;從斯堪的納維亞和俄羅斯運(yùn)來的蜂蜜、黃蠟、毛皮和白奴;從非洲東部運(yùn)來的象牙、金粉和黑奴。這表明( ?。?/div>
A.中國商品優(yōu)勢明顯
B.世界市場開始形成
C.巴格達(dá)城商貿(mào)繁榮
D.商業(yè)革命逐漸興起
組卷:3
引用:23
難度:0.7
解析
9.
“1453年5月29日,一種文化被無情地消滅了。它曾在學(xué)術(shù)和藝術(shù)中留下了光輝的遺產(chǎn)。它使所有的歐洲國家擺脫了野蠻,并給予其他國家文化精華。它的力量和智慧在幾個世紀(jì)中一直保護(hù)著基督教世界。君士坦丁堡在11個世紀(jì)中始終是西方文明世界的中心?!辈牧现饕牵ā 。?/div>
A.探討西羅馬帝國的滅亡原因
B.肯定拜占庭文化的深遠(yuǎn)影響
C.贊美盛極一時的阿拉伯帝國
D.惋惜首都君士坦丁堡的陷落
組卷:22
引用:39
難度:0.7
解析
10.
646年1月1日,孝德天皇頒布《改新之詔》規(guī)定:召集群臣盟誓“天覆地載,帝道唯一”,效仿唐朝制度實行“八省百官”制和“國郡里”制,對官吏實行“食封”和“俸祿”。這說明日本( ?。?/div>
A.幕府將軍掌握中央的實權(quán)
B.建立了中央集權(quán)體制
C.王室謀求中日關(guān)系的對等
D.中央集權(quán)體制開始瓦解
組卷:13
引用:11
難度:0.7
解析
11.
關(guān)于津巴布韋的巨石建筑群,19世紀(jì)歐洲殖民者主觀地認(rèn)為當(dāng)?shù)睾谌烁静荒苄藿ㄟ@么宏偉的建筑。后來經(jīng)過考古學(xué)家系統(tǒng)調(diào)查、發(fā)掘和綜合研究,確認(rèn)巨大的建筑群是該地黑人文化的典型代表。從上述材料不能得出的結(jié)論是( ?。?/div>
A.立場和偏見影響歷史解釋
B.考古成果為歷史研究提供了證據(jù)
C.非洲具有輝煌的文明成就
D.歐洲文化對古非洲文明影響深遠(yuǎn)
組卷:8
引用:8
難度:0.7
解析
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二、非選擇題:本大題共3題,第31題12分,第32、33題各14分,共40分。
32.
閱讀材料,回答下列問題:
材料一:人文主義的特點(diǎn):一是宣揚(yáng)以人為中心的思想,對抗以神為中心的舊觀念。人文主義者對人的價值、地位和權(quán)利給予充分肯定,認(rèn)為“人是上帝創(chuàng)造的眾多奇妙造物中最奇妙的”。人文主義者并沒有否定上帝的至高無上地位,但他們關(guān)注的焦點(diǎn)由上帝而轉(zhuǎn)向了人?!侵匾晧m世生活,強(qiáng)調(diào)個性解放和自由發(fā)展。人文主義者認(rèn)為人應(yīng)該享受塵世生活的快樂和幸福,積極地生活。他們贊美愛情,歌頌創(chuàng)造,追求平等自由,肯定財富占有,把中世紀(jì)天主教的禁欲、苦行、守貧等觀念棄置不顧。
--摘編自徐國輝《論彼特拉克的人文精神》
材料二:在經(jīng)驗與理性兩方面,18世紀(jì)更強(qiáng)調(diào)理性,以理性來考察一切。如果說17世紀(jì)是笛卡爾的“我思故我在”,那么18世紀(jì)就是“我在故我思”,18世紀(jì)成了“以頭立地”的理性的世紀(jì)。啟蒙運(yùn)動主要用理性來解決社會政治問題,要以理性來破除信仰,以及要順應(yīng)“自然”。這里的“自然”是17世紀(jì)后在近代科學(xué)精神感召下逐步形成的一種特殊觀念。在有社會前,人即處于自然狀態(tài),具有固有的內(nèi)在的善惡感,這是每個人必須遵守的自然規(guī)律。同樣,自愛、自由也是每個人應(yīng)享受的自然權(quán)利。啟蒙運(yùn)動者以此反對第一、第二等級,主張人人平等。拉美特利強(qiáng)調(diào)人是機(jī)器,王公貴族概莫能外,目的也在于此。得出人的“自然狀態(tài)”,顯然體現(xiàn)了近代科學(xué)的分析和還原方法,由“自然狀態(tài)”進(jìn)而得到的啟蒙運(yùn)動理念,成為人類行為普適的底線(并不是全部)。
--摘編自呂乃基《啟蒙運(yùn)動中的近代科學(xué)精神》
(1)據(jù)材料一,概括文藝復(fù)興時期人文主義思想的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識,分析其產(chǎn)生的歷史背景。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出啟蒙運(yùn)動中所體現(xiàn)的近代科學(xué)精神并指出其影響。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析人文主義與理性主義的關(guān)系。
組卷:21
引用:9
難度:0.5
解析
33.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:工廠主將工人每天十幾個小時地固定在某一處,隨著機(jī)器的節(jié)奏不停地做著機(jī)械運(yùn)動,以保證最大限度地使用機(jī)器。工廠主對工人的進(jìn)廠、離廠、吃飯、喝水甚至大小便的時間都作了具體的規(guī)定:“工人進(jìn)廠、出廠和飲食都是在鐘聲所指示的一定的時間進(jìn)行的。在工廠的內(nèi)部,每人都有指定的位置和嚴(yán)格限定的老是一樣的任務(wù)?!?br />
--摘編自保爾?芒圖《十八世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命--英國近代大工業(yè)初期的概況》
材料二:工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級,爭得民主。無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治,一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本,把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里,并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量?!婺谴嬖谥A級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的,將是這樣一個聯(lián)合體,在那里,每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。
--《共產(chǎn)黨宣言》
(1)根據(jù)材料一,概括英國工廠制度的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識,說明工廠制度對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響和消極影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識說出無產(chǎn)階級的歷史使命,并分析《共產(chǎn)黨宣言》誕生的時代背景。
(3)綜合上述材料和所學(xué)知識,關(guān)于“工人革命”(工人運(yùn)動)有什么認(rèn)識?
組卷:11
引用:8
難度:0.7
解析
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