2020-2021學(xué)年湖南省衡陽市耒陽市中考語文一檢試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與應(yīng)用(30分)
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1.加點字讀音完全正確的一項是( ?。?/h2>
A.寒噤(jìng) 褻瀆(dú) 濡養(yǎng)(rú) 忸捏作態(tài)(niǔ) B.輕覷(qù) 恍若(huǎng) 羨慕(xiàn) 頓開茅塞(sè) C.汲?。╦í) 棧橋(zhàn) 瞥見(pī) 抽絲剝繭(bō) D.困厄(è) 麾下(huī) 廣袤(mào) 間不容發(fā)(jiàn) 組卷:47引用:3難度:0.9 -
2.下列各組詞語中,書寫完全正確的一項是( ?。?/h2>
A.風(fēng)騷 掙脫 矯揉做作 形消骨立 B.妨礙 盤恒 威風(fēng)凜凜 鳩占雀巢 C.善辯 戲謔 相得益彰 吹毛求呲 D.佝僂 愕然 自慚形穢 走投無路 組卷:4引用:1難度:0.8 -
3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )
A.石頭寨的石屋沿著嶙峋的山坡自下而上修建,層層疊疊,鱗次櫛比,井然有序。 B.在見到她前,我很難想象這位著裝淡雅、談吐不俗的美國女士說起遙遠的敦煌,會高談闊論、如數(shù)家珍。 C.臺灣回歸、祖國統(tǒng)一,大勢所趨。國共兩黨定會萍水相逢,一笑泯恩仇。 D.隨著“打老虎”進程的深入,一些腐敗高官紛紛落馬,他們卑鄙的人格真可謂一文不名。 組卷:3引用:1難度:0.9 -
4.下面句子中沒有語病的一項是( ?。?/h2>
A.隨著武漢方艙醫(yī)院的全部關(guān)閉,使我國的疫情逐漸好轉(zhuǎn)起來,暫停許久的CBA也逐漸有了繼續(xù)的消息。 B.為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,各級黨委和政府都在全力工作,各條戰(zhàn)線的工作者都在盡職守責(zé)。 C.做官先做人,從政先立德,要把修身做人、正己立德與為官為政統(tǒng)一起來,增強修身做人的基礎(chǔ),夯實為官為政的根基。 D.只有身臨其境地感受過災(zāi)難的恐怖,就能夠更好地保護環(huán)境,保護地球,保護我們賴以生存的家園。 組卷:4引用:1難度:0.8 -
5.下列文學(xué)文化常識的表述有錯誤的一項是是( ?。?/h2>
A.古時住宅旁常栽桑樹、梓樹,后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng);“長河落日圓”中的“河”指黃河;“晉太元中”的“太元”是年號;《范文正公集》中的“文正”是謚號。 B.古代有許多特定年齡的別稱,如“弱冠”是指男子20歲時束發(fā)加冠,舉行加冠禮,表示已經(jīng)成年?!岸罐ⅰ敝概邮臍q,“耄耋”指八九十歲。 C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑,是法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。他與俄國的契訶夫、美國的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說之王”。 D.史書具有較高的文學(xué)價值和史書價值,其編寫體例較多。其中《資治通鑒》為紀傳體,《戰(zhàn)國策》為國別體,《史記》為編年體。 組卷:19引用:2難度:0.9
三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
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14.閱讀下面的文字,完成各題。
①“書卷長留伴一生。”書簡翰墨的馨香,總能滋潤干渴的心田,拂去靈魂的浮躁,撇除精神的泡沫。
②然而,當(dāng)白紙黑字變?yōu)樘摂M數(shù)字,當(dāng)實體書籍容身數(shù)碼屏幕,讀屏與讀書的“華山論劍”,總是會在世界讀書日來臨之際,如期上演。有的人認為,數(shù)字化乃是大勢所趨,讀屏不但無可厚非,還能開闊個人眼界、填平信息鴻溝。相反,有的人則篤定,數(shù)字閱讀助長了碎片化、片段式閱讀,也容易讓人喪失專注力。爭論一再出現(xiàn),似乎意味著,讀書與讀屏生來就是非此即彼、非黑即白的對立關(guān)系。
③其實不然。回望人類閱讀歷史,無論是文字載體,還是閱讀方式,本來就是處在不斷變化、與時俱進之中。書籍的數(shù)字化,不過是時代發(fā)展的必然。開卷有益。君不見,數(shù)碼產(chǎn)品層出不窮,電子書籍成為“標配”,不是讓閱讀更加方便了嗎?在地鐵公交上,通過數(shù)字閱讀,對知識的點滴汲取,不是讓生活更加充實嗎?“忙時讀屏,閑時讀書”,又有何不可?
④事實上,人們對數(shù)字閱讀的批評,與其說是對閱讀形式的責(zé)難,毋寧說是對閱讀內(nèi)容的不滿。數(shù)字化讓閱讀更便利的同時,也打開了傳播無效信息、庸俗信息的“潘多拉魔盒”。對于每一個人而言,沉浸于微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò),自然很難讓信息沉淀下來,成為思想的養(yǎng)料;鐘情于娛樂至死,甚至是低俗不堪的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,難免會讓自己的靈魂染上低級趣味;習(xí)慣于“快餐式”信息,更是只會給自己留下一個虛幻的閱讀假象。說到底,閱讀無關(guān)形式,根本乃在于內(nèi)容。
⑤閱讀,絕不僅僅只是一個知識獲取的過程,更關(guān)乎人的精神趣味。正如一句名言,“未經(jīng)反省的人生不值得過”,未經(jīng)篩選的信息同樣是不值得讀。而這,恐怕才是讀屏與讀書之爭的關(guān)鍵點所在。其實,書本身是有分量的。只不過,書的分量從來都不體現(xiàn)在紙張的厚薄、墨色的濃淡,而體現(xiàn)在內(nèi)容的深淺、品格的高下。當(dāng)前,數(shù)字閱讀還沒有完全擺脫掉“碎片化”“膚淺化”的標簽,這需要我們推動傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,助力新舊媒體形態(tài)融合發(fā)展,為數(shù)字閱讀提供更好的內(nèi)容和載體。
⑥宋代大儒朱熹曾如此詮釋讀書之法:“無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳?!笔聦嵣?,只有自己挑選的書籍和內(nèi)容本身有分量,“深閱讀”才有可能順理成章地展開。在這個意義上,讀屏?xí)r代,勿忘閱讀品格。堅守這一點,恐怕比爭論該不該讀屏,意義重要得多。
(選自《人民日報》( 2016年04月22日 11 版,文/陳凌)
(1)下列對本文主旨的概括,最準確的一項是
A.?dāng)?shù)字閱讀是時代發(fā)展的必然。
B.閱讀無關(guān)形式,根本在于內(nèi)容。
C.閱讀關(guān)乎人的精神趣味。
D.讀屏?xí)r代,勿忘閱讀品格。
(2)下列有關(guān)“數(shù)字閱讀”的表述,理解不正確的一項是
A.?dāng)?shù)字閱讀是指閱讀的數(shù)字化,既指文字載體的數(shù)字化,也指閱讀方式的數(shù)字化。
B.?dāng)?shù)字閱讀會給忙碌的人們帶來更多的閱讀便利,使他們的生活變得更充實。
C.?dāng)?shù)字閱讀難以讓信息沉淀下來,會讓靈魂染上低級趣味,使人產(chǎn)生虛幻的閱讀假象。
D.?dāng)?shù)字閱讀需要傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型來提供更好的內(nèi)容和載體。
(3)下列對文章的分析與理解,不正確的一項是
A.第①段運用排比句的形式,語言生動形象且富有詩意,闡釋了書籍對人的重要作用。
B.第②段作者通過列舉正反兩種觀點,來闡明讀書與讀屏生來就是一種對立的關(guān)系。
C.第⑥段引用朱熹的話,闡明了讀書要講究方法,即專心致志,虛心研讀,反復(fù)賞玩。
D.本文從讀書與讀屏的爭論談起,運用多種論證方法,有力地證明了本文的中心論點。組卷:23引用:2難度:0.5
四、作文(50分)
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15.半命題作文。
鮮嫩可口是美食的味道,清新和諧是自然的味道,絮叨愛撫是媽媽的味道,睿智哲思是佳作的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼,用心感悟人間真味盡在其中。
請以“ 的味道”為題,寫一篇不少于600字的作文。
要求:①請將題目補全抄寫在作文紙的第一行(題目前空四格);
②文體自選(詩歌、戲劇除外);
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。組卷:25引用:2難度:0.8