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2020-2021學(xué)年湖南省衡陽市耒陽市中考語文一檢試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與應(yīng)用(30分)

  • 1.加點字讀音完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:3難度:0.9
  • 2.下列各組詞語中,書寫完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.9
  • 4.下面句子中沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 5.下列文學(xué)文化常識的表述有錯誤的一項是是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:2難度:0.9

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

  • 14.閱讀下面的文字,完成各題。
          ①“書卷長留伴一生。”書簡翰墨的馨香,總能滋潤干渴的心田,拂去靈魂的浮躁,撇除精神的泡沫。
          ②然而,當(dāng)白紙黑字變?yōu)樘摂M數(shù)字,當(dāng)實體書籍容身數(shù)碼屏幕,讀屏與讀書的“華山論劍”,總是會在世界讀書日來臨之際,如期上演。有的人認為,數(shù)字化乃是大勢所趨,讀屏不但無可厚非,還能開闊個人眼界、填平信息鴻溝。相反,有的人則篤定,數(shù)字閱讀助長了碎片化、片段式閱讀,也容易讓人喪失專注力。爭論一再出現(xiàn),似乎意味著,讀書與讀屏生來就是非此即彼、非黑即白的對立關(guān)系。
          ③其實不然。回望人類閱讀歷史,無論是文字載體,還是閱讀方式,本來就是處在不斷變化、與時俱進之中。書籍的數(shù)字化,不過是時代發(fā)展的必然。開卷有益。君不見,數(shù)碼產(chǎn)品層出不窮,電子書籍成為“標配”,不是讓閱讀更加方便了嗎?在地鐵公交上,通過數(shù)字閱讀,對知識的點滴汲取,不是讓生活更加充實嗎?“忙時讀屏,閑時讀書”,又有何不可?
          ④事實上,人們對數(shù)字閱讀的批評,與其說是對閱讀形式的責(zé)難,毋寧說是對閱讀內(nèi)容的不滿。數(shù)字化讓閱讀更便利的同時,也打開了傳播無效信息、庸俗信息的“潘多拉魔盒”。對于每一個人而言,沉浸于微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò),自然很難讓信息沉淀下來,成為思想的養(yǎng)料;鐘情于娛樂至死,甚至是低俗不堪的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,難免會讓自己的靈魂染上低級趣味;習(xí)慣于“快餐式”信息,更是只會給自己留下一個虛幻的閱讀假象。說到底,閱讀無關(guān)形式,根本乃在于內(nèi)容。
          ⑤閱讀,絕不僅僅只是一個知識獲取的過程,更關(guān)乎人的精神趣味。正如一句名言,“未經(jīng)反省的人生不值得過”,未經(jīng)篩選的信息同樣是不值得讀。而這,恐怕才是讀屏與讀書之爭的關(guān)鍵點所在。其實,書本身是有分量的。只不過,書的分量從來都不體現(xiàn)在紙張的厚薄、墨色的濃淡,而體現(xiàn)在內(nèi)容的深淺、品格的高下。當(dāng)前,數(shù)字閱讀還沒有完全擺脫掉“碎片化”“膚淺化”的標簽,這需要我們推動傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,助力新舊媒體形態(tài)融合發(fā)展,為數(shù)字閱讀提供更好的內(nèi)容和載體。
          ⑥宋代大儒朱熹曾如此詮釋讀書之法:“無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳?!笔聦嵣?,只有自己挑選的書籍和內(nèi)容本身有分量,“深閱讀”才有可能順理成章地展開。在這個意義上,讀屏?xí)r代,勿忘閱讀品格。堅守這一點,恐怕比爭論該不該讀屏,意義重要得多。
    (選自《人民日報》( 2016年04月22日 11 版,文/陳凌)
    (1)下列對本文主旨的概括,最準確的一項是
     

    A.?dāng)?shù)字閱讀是時代發(fā)展的必然。
    B.閱讀無關(guān)形式,根本在于內(nèi)容。
    C.閱讀關(guān)乎人的精神趣味。
    D.讀屏?xí)r代,勿忘閱讀品格。
    (2)下列有關(guān)“數(shù)字閱讀”的表述,理解不正確的一項是
     

    A.?dāng)?shù)字閱讀是指閱讀的數(shù)字化,既指文字載體的數(shù)字化,也指閱讀方式的數(shù)字化。
    B.?dāng)?shù)字閱讀會給忙碌的人們帶來更多的閱讀便利,使他們的生活變得更充實。
    C.?dāng)?shù)字閱讀難以讓信息沉淀下來,會讓靈魂染上低級趣味,使人產(chǎn)生虛幻的閱讀假象。
    D.?dāng)?shù)字閱讀需要傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型來提供更好的內(nèi)容和載體。
    (3)下列對文章的分析與理解,不正確的一項是
     

    A.第①段運用排比句的形式,語言生動形象且富有詩意,闡釋了書籍對人的重要作用。
    B.第②段作者通過列舉正反兩種觀點,來闡明讀書與讀屏生來就是一種對立的關(guān)系。
    C.第⑥段引用朱熹的話,闡明了讀書要講究方法,即專心致志,虛心研讀,反復(fù)賞玩。
    D.本文從讀書與讀屏的爭論談起,運用多種論證方法,有力地證明了本文的中心論點。

    組卷:23引用:2難度:0.5

四、作文(50分)

  • 15.半命題作文。
          鮮嫩可口是美食的味道,清新和諧是自然的味道,絮叨愛撫是媽媽的味道,睿智哲思是佳作的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼,用心感悟人間真味盡在其中。
          請以“           的味道”為題,寫一篇不少于600字的作文。
          要求:①請將題目補全抄寫在作文紙的第一行(題目前空四格);
          ②文體自選(詩歌、戲劇除外);
          ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

    組卷:25引用:2難度:0.8
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