2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市興化市樂(lè)吾實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共24分）

• 1．綜合讀寫。
        那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁【甲】鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越（qiè）而不舍。他想吃盡【乙】消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一起遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。他是卓越的學(xué)者，亦是熱情（péng pài）的優(yōu)秀詩(shī)人、大勇的革命烈士。
  ——臧克家《說(shuō)和做》節(jié)選（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。
  
  （2）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 

   

  
  

  A.【甲】句號(hào)	【乙】逗號(hào)
  B.【甲】分號(hào)	【乙】頓號(hào)
  C.【甲】句號(hào)	【乙】頓號(hào)
  D.【甲】分號(hào)	【乙】逗號(hào)

  （3）結(jié)合材料，選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)

   

  
  A.句中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，讀起來(lái)通暢，有氣勢(shì)，有節(jié)奏。
  B.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”這句話用了明喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了聞一多努力尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的辦法。
  C.“他正向古代典（jí）鉆探，有如向地殼尋求寶藏”中“正”是介詞，“向”是副詞，“尋求”是動(dòng)詞，“寶藏”是名詞。
  D.《說(shuō)和做》選材典型，作者寫聞一多先生“說(shuō)”了就“做”，言行一致，表現(xiàn)他作為“革命家的方面”。
  組卷：12引用：1難度：0.8

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• 2．根據(jù)提示填寫課文原句。
  ①獨(dú)坐幽篁里，

   

  。
  ②

   

  ，何人不起故園情。
  ③

   

  ，雙袖龍鐘淚不干。
  ④楊花榆莢無(wú)才思，

   

  。
  ⑤《木蘭詩(shī)》中，從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：

   

  ，

   

  。描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 3．你所在的學(xué)校正在舉辦以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。
  【詩(shī)句積累】學(xué)校宣傳走廊要展出愛國(guó)詩(shī)句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句愛國(guó)詩(shī)詞并寫出作者名字。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 4．（活動(dòng)設(shè)計(jì)）
  請(qǐng)圍繞“天下國(guó)家”的活動(dòng)主題，仿照“活動(dòng)一、活動(dòng)二”再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。
  活動(dòng)一：愛國(guó)人物圖片展
  活動(dòng)二：愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)
  活動(dòng)三：

   

  
  活動(dòng)四：

   
  組卷：7引用：2難度：0.8

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二、閱讀理解（66分）

• 11．閱讀曹文軒的《細(xì)馬回家》，完成下列各題。
        ①細(xì)馬是邱二爺從江南邱大爺家過(guò)繼來(lái)的。由于聽不懂油麻地的方言，無(wú)法與同學(xué)交流，細(xì)馬離開學(xué)校成為了一位放羊娃，他想回自己在江南的家。他覺(jué)得這里不屬于他。
        ②就在這年，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水沖倒了邱二爺家的好房子。邱二爺病倒了，一連幾天不能吃進(jìn)去一碗粥。但邱二爺堅(jiān)持著，有集市時(shí)仍去集市做掮客。他只想多多的掙錢。他必須給細(xì)馬留下一幢像樣一點(diǎn)的房子。
        ③可是，邱二爺未能等到春天來(lái)臨，就去世了，臨去時(shí)，他望著細(xì)馬，眼睛里只有歉疚與深深的遺憾，因?yàn)樗K究沒(méi)有能夠給細(xì)馬留下一幢好房子。
        ④邱二爺走后，二媽的腦子也出了毛病，見人便問(wèn)：“見到我家二爺了嗎？我要去找他……”說(shuō)著，就走了。
        ⑤這天細(xì)馬放羊，回來(lái)見邱二媽不在家，就找到桑桑家，見了桑桑，問(wèn)：“我媽在你家嗎？”桑桑搖了搖頭：“不在我家。”細(xì)馬就一路呼喚下去。這天夜里，分外寂靜，人們都聽到了細(xì)馬的呼喚聲。
        ⑥第二天一早，細(xì)馬把家里的鑰匙給了桑桑母親，臨走時(shí)，又對(duì)桑桑說(shuō)：“桑桑，你幫我看一下羊?！本妥吡?，細(xì)馬一走就是七天。
        ⑦這天傍晚，桑桑正要將羊從草坡上趕回家，看到西邊霞光里，走來(lái)了細(xì)馬和邱二媽。
        ⑧聽到桑桑的叫聲，無(wú)數(shù)的人都走到路口上來(lái)看，邱二媽是被細(xì)馬攙著走回來(lái)的。所有的人，都只是靜靜地望著他們，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話。
        ⑨【A】細(xì)馬滿身塵埃，腳上的鞋己被踏壞，露著腳指頭，眼睛因?yàn)槭萑醵@得更眍，幾顆大門牙，顯得更大。令人驚奇的是，邱二媽仍然是一副干凈的樣子，頭發(fā)竟一絲不亂。
        ⑩后來(lái)細(xì)馬賣掉了所有的羊，在朵桑一家的幫助下，將邱二媽送進(jìn)縣城醫(yī)院。大約過(guò)了兩個(gè)月，二媽的病居然治好了。
  ?這天，細(xì)馬來(lái)找桑喬：“桑校長(zhǎng)，你們學(xué)校還缺不缺課桌？”桑喬說(shuō)：“缺?！奔?xì)馬說(shuō)：“想買樹嗎？”“你要賣樹？”“我要賣樹，”“多少錢一棵？”“那要論大小。”桑喬笑起來(lái)。他覺(jué)得眼前這個(gè)細(xì)馬口吻完全是一個(gè)大人，但樣子又是一個(gè)小孩。細(xì)馬在桑喬這里討了一個(gè)好價(jià)錢，賣了十二棵樹。還有四棵，他沒(méi)有賣，說(shuō)要留著，以后要蓋好房子，要做大梁。
  ?細(xì)馬拿了賣樹的錢，天天一大早地，就坐到大河邊上去。大河里，總有一些賣羊的船行過(guò)，【B】那些雪白的羊裝在船艙里，不停地?fù)頂D、躍動(dòng)，從眼前經(jīng)過(guò)時(shí)，就覺(jué)得翻著一船的浪。
  ?細(xì)馬要買羊，要買一群羊。
  ?但細(xì)馬并不著急買。他要仔細(xì)打聽價(jià)錢，仔細(xì)觀察那些羊。他一定要用最低的價(jià)錢買最上等的羊，他很有耐心，這份耐心絕對(duì)是大人才有的。
  ?細(xì)馬居然用了十天的工夫，才將羊買下，一共五十只。只只白如秋云，絨如棉絮。船主絕對(duì)是做了出血的買賣，但他愿意。因?yàn)?，他一輩子還沒(méi)有見過(guò)如此精明能干的孩子。
  ?大平原上，就有了一個(gè)真正的牧羊少年。
  ?桑桑讀六年級(jí)時(shí)，細(xì)馬的羊群就已經(jīng)發(fā)展到一百多只了，這年秋天，他賣掉了七十多只羊，只留了五只強(qiáng)壯的公羊和二十五只特別能下崽的母羊，然后，他把賣羊的錢統(tǒng)統(tǒng)買了剛出窯的新磚。他發(fā)誓，他一定要給媽媽造一幢好房子。
  ?桑桑記得，那堆磚頭運(yùn)回來(lái)時(shí)，是秋后的一個(gè)傍晚。磚頭碼在一塊平地上。一色的紅磚，高高地碼起來(lái)，像一堵高大的城墻。邱二媽不停地用手去撫摸這些磚頭，仿佛那是一塊塊金磚。
  ?“我要爬到頂上去看看。”細(xì)馬搬來(lái)一架梯子，往上爬去。
  ?桑?？匆娏思?xì)馬，仰頭問(wèn)：“細(xì)馬，你爬上去干什么？”
  ?細(xì)馬站在磚堆項(xiàng)上：“我看看!”
  ?桑桑一家人，就都走出門，靜靜地抬頭看著細(xì)馬。
  ?夕陽(yáng)正將余暉反射到天上，把站在磚堆頂上的細(xì)馬映成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條兒，余暉與紅磚的顏色融在一起，將細(xì)馬染成濃濃的土紅色……
  （節(jié)選自曹文軒《草房子》，有刪改）（1）請(qǐng)閱讀全文，在①②③處補(bǔ)全與細(xì)馬相關(guān)的故事情節(jié)。
  尋找媽媽→①

   

  →賣羊治病→②

   

  →③

   

  
  （2）結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下列句子的表達(dá)效果。
  【A】細(xì)馬滿身塵埃。腳上的鞋已被踏壞，露著腳指頭，眼睛因?yàn)槭萑醵@得更眍，幾顆大門牙，顯得更大。（從人物描寫的角度）
  【B】那些雪白的羊裝在船艙里，不停地?fù)頂D、躍動(dòng)，從眼前經(jīng)過(guò)時(shí)，就覺(jué)得翻著一船的浪。（從修辭運(yùn)用的角度）
  （3）請(qǐng)結(jié)合上下文分析下列句子中人們都“靜靜地”的原因。
  所有的人，都只是靜靜地望著他們，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。
  桑桑一家人，就都走出門，靜靜地抬頭看著細(xì)馬。
  （4）本文第?段的劃線句和鏈接材料都運(yùn)用了什么表達(dá)方式？各自有什么作用？
  【鏈接材料】天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。（選自《老山界》）
  組卷：11引用：2難度：0.3

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三、作文（60分）

• 12．作文。
        生活中的小事多的數(shù)不清，道不盡。正是這些不值一提的小事，感動(dòng)了我們，震撼了我們，激勵(lì)了我們，教育了我們，啟發(fā)了我們，溫暖了我們……我們從這些小事里獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，明白了做人做事的道理……
        請(qǐng)以“那件小事_____了我”為題，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。
        要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；④600字左右。⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
  組卷：15引用：2難度：0.7

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