2022年江西省南昌市中考化學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬試卷
發(fā)布:2024/12/18 4:0:2
一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題,每小題有四個選項(xiàng),其中只有一個選項(xiàng)符合題意,請將符合題意的選項(xiàng)代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1-5題每小題1分,6-10題每小題1分,共15分)
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1.下列燃料為清潔能源的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:1難度:0.8 -
2.中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造,在現(xiàn)代有繼承和發(fā)展。下列不涉及到化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
組卷:131引用:15難度:0.9 -
3.下列物質(zhì)的俗名對應(yīng)正確的是( ?。?/h2>
組卷:22引用:2難度:0.6 -
4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
組卷:15引用:1難度:0.6 -
5.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:17引用:2難度:0.5 -
6.要驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活潑性順序,選用的試劑組合可以是( )
組卷:48引用:1難度:0.6
四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括2小題,共16分)
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19.同學(xué)們?yōu)樘骄拷饘俚幕瘜W(xué)性質(zhì),進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。
通過圖1實(shí)驗(yàn)可得出兩種金屬的活動性:鋅
實(shí)驗(yàn)過程中小辰意外發(fā)現(xiàn):當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時(如圖2),銅片表面產(chǎn)生了氣泡。
【提出問題】2中銅是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?產(chǎn)生的氣體是什么?
【作出猜想】同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了以下猜想:
小知猜想是二氧化硫;小辰猜想是氧氣:小彬猜想是氫氣。
他們作出猜想的理論依據(jù)是
【查閱資料】
(1)將鋅片、銅片用導(dǎo)線連接后平行插入稀硫酸中,銅片表面產(chǎn)生氣體。該反應(yīng)過程中金屬失去的電子通過導(dǎo)線發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
(2)二氧化硫能使品紅溶液褪色。
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他設(shè)計(jì)了圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將產(chǎn)生的氣體分別通過導(dǎo)管與圖4中的裝置連接,驗(yàn)證自己的猜想。實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 小知 連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d,向品紅溶液中通入氣體一段時間 小彬的猜想正確 小辰 選用正確方法收集氣體一段時間后,向試管內(nèi)伸入帶火星的木條 木條不復(fù)燃 小彬 連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管 氣體燃燒,聽到輕微的“噗”聲
【學(xué)生感悟并得出結(jié)論】圖2中兩種金屬觸碰后銅沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【拓展延伸】換個角度看實(shí)驗(yàn),圖1實(shí)驗(yàn)也體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們又繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液變紅的是
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是組卷:36引用:2難度:0.4
五、綜合計(jì)算題(共10分)
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20.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取2.0g石灰石樣品于燒杯中,將20g稀鹽酸分4次加入樣品中,充分反應(yīng)后經(jīng)一系列的操作,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次 第二次 第三次 第四次 稀鹽酸的用量/g 5.0 5.0 5.0 5.0 剩余固體的質(zhì)量/g 1.5 1.0 0.5 0.3
(1)檢驗(yàn)上述反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的方法為
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。
(4)第四次實(shí)驗(yàn)后所得溶液中鈣元素的質(zhì)量為組卷:31引用:2難度:0.9