2022-2023學(xué)年廣東省揭陽市揭東區(qū)三年級（上）期末語文試卷

一、積累運用（61分）

• 1．讀拼音，寫規(guī)范字。

  tiào  wǔ	shuāng  bì	huò zhě	nǎi niú
  huǒ yàn	xiǎo xiā	zèng  sòng	shuǐ dī
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．“勾”在字典里有幾種不同的解釋，在“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話中，“勾”的意思應(yīng)該是

   

  。
  A.招引，引
  B.結(jié)合
  C.描畫，用線條畫出形象的邊緣
  D.用筆畫出符號，表示刪除或截取
  用自己的話說說這句話的意思：

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．讀歌訣，選字填空。
  

  飽

  跑

  泡

  （1）有飯能吃

   

  ，有水把茶

   

  ，有足快快

   

  。
  

  票

  漂

  飄

  （2）楓葉楓葉真

   

  亮，好似郵

   

  隨風(fēng)

   

  。
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 4．在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

  的服裝	地歌唱	吹著
  的天空	地飄揚	拍著
  組卷：1引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解（19分）

• 11．課外閱讀。
  我喜歡的五色梅（節(jié)選）??我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。
  ??五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。
  ??五色梅開出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、紅、白多種顏色的小花。遠(yuǎn)看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著花衣裳，微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，美麗極了。
  ??五色梅有頑強的生命力。只要剪下一段枝條泡在水里，過幾天就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。
  ??五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負(fù)它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢！
  ??我愛五色梅！
  （1）短文從哪些方面來介紹五色梅？

   

  （多選）
  A.葉子
  B.生命力
  C.花
  D.枝
  E.軀干
  （2）第2自然段中作者對五色梅作連續(xù)觀察，我能從這些詞句看出來：

   

  
  （3）第3自然段，作者仔細(xì)觀察，抓住花的兩個特點，試寫出這兩個特點：

   

  
  （4）作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關(guān)的句子畫上“             ”。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、筆下生輝（20分）

• 12．??公園、花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，只要你仔細(xì)觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。請你選擇身邊所看到的一處美景介紹給別人吧！
  ??請以“           真美”為題，寫一處你喜歡的美景，試著圍繞一個意思寫，句子通順，用上學(xué)到的有新鮮感的詞句更精彩哦！。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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