2022-2023學(xué)年山西省運(yùn)城市七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、讀?書(shū)（12分）

• 1．白衣執(zhí)甲，向險(xiǎn)而行，護(hù)佑生命，大愛(ài)無(wú)疆。向在大同抗疫中的全體醫(yī)護(hù)人員表達(dá)崇高的敬意。請(qǐng)你從下面書(shū)法作品中選出適合的一幅，并用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。
  
  組卷：0引用：3難度：0.9

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• 2．讀下面語(yǔ)段，把空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。
  （1）鄉(xiāng)思不絕：李益在受降城上“不知何處吹蘆管，

   

  ”借蘆管之音表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；王灣在北固山下“

   

  ？

   

  ”借鴻雁傳書(shū)抒發(fā)了對(duì)家人的思念。
  （2）明月傳情：“

   

  ，影入平羌江水流”是李白離開(kāi)故鄉(xiāng)闖蕩時(shí)伴著半輪秋月的憧憬喜悅；“

   

  ，

   

  ”是李白借明月表達(dá)的對(duì)左遷友人王昌齡的牽掛之情。
  （3）流水不息：我們看到了《觀滄?！分小?!--BA-->

   

  ，山島竦峙”的水波動(dòng)蕩；我們感受到了《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，

   

  ”蕭瑟中的一點(diǎn)溫馨；我們隨圣人到河邊，聆聽(tīng)到了“

   

  ，

   

  ”感嘆時(shí)間流逝勸君惜時(shí)的名言。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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二、讀?思（43分）

• 3．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并給加點(diǎn)字注音。
  ??大自然生生不息，四時(shí)美景讓人目不暇接。在朱自清的《春》中，我們看到了朗潤(rùn)的山、明媚的水，聽(tīng)到了繁花嫩葉間鳥(niǎo)兒宛轉(zhuǎn)的歌聲，也嗅到了在潤(rùn)濕的空氣里yùn niàng的各種花香。在《濟(jì)南的冬天》中，我們欣賞到了澄清的河水和清亮的天空組成的藍(lán)水晶般的畫(huà)面。《雨的四季》中使人靜謐、使人動(dòng)情的秋雨，又讓人產(chǎn)生了悠遠(yuǎn)的情思。
  yùn niàng

   

  
  澄

   

  清
  靜謐

   
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 4．下列關(guān)于加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。（“背”是動(dòng)詞）

  B．好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（“背”是名詞）

  C．碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。（“碧綠”“光滑”“高大”“紫紅”都是形容詞）

  D．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（本句寫(xiě)得生動(dòng)，是因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的修辭手法）
  組卷：64引用：4難度：0.5

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三、讀寫(xiě)（65分）

• 11．閱讀下面選文，完成后面小題。
  周芳      立冬一過(guò)，小雪、大雪就前后腳趕來(lái)，_____。一想到個(gè)“冷”字，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——這種冷是來(lái)自心理上的，刻骨銘心般的記憶。
        我所居的小城地處江淮腹地，四季分明，春秋宜人，但冬天凍死人，夏天熱死人。對(duì)于上學(xué)的孩子們，冬夜學(xué)習(xí)是個(gè)很考驗(yàn)人的事。我們小時(shí)候別說(shuō)空調(diào)，連個(gè)電熱暖壺都沒(méi)有，塑料熱水袋還是很久以后才出現(xiàn)的稀罕貨。每晚作業(yè)寫(xiě)完，我已經(jīng)是周身冰涼，再鉆入同樣凍冰冰的被子里，蜷作一團(tuán)，有時(shí)一覺(jué)睡醒了，腳還沒(méi)捂熱。所以喜歡熬夜的我，最怕過(guò)的就是冬天。
        古人對(duì)四季光景里的感受，都是相當(dāng)原始的。比如讀書(shū)人對(duì)天氣敏感，最直接的影響就像張潮在《幽夢(mèng)影》中所提到的：讀經(jīng)宜冬，其神專也……每看到此句，我都會(huì)心一笑——他們不得不專啊，冬天通常都冷得人無(wú)處可去。
        母親知道我怕冷，但凡天晴，她總會(huì)將我們床上的被褥等全部拿到太陽(yáng)底下翻曬。拍拍打打中，墊絮、蓋被都變得蓬松而輕巧，趁著太陽(yáng)沒(méi)有落山，母親再早早地收回。曬過(guò)的被褥似乎蓄滿太陽(yáng)的香味與余溫，那樣的夜晚，睡覺(jué)便有了一種小期待，鉆進(jìn)被子里的我總是幸福感滿滿。
        有時(shí)，連著陰天，母親則會(huì)早早地到我床上捂著，織毛衣或做縫補(bǔ)類的手工活，直到我上床，她才會(huì)離開(kāi)——她在用身子給我暖被窩。如此多年。現(xiàn)在想想，那時(shí)候我其實(shí)并無(wú)法理解母愛(ài)的內(nèi)涵，覺(jué)得全天下的母親理應(yīng)如此，總是理所當(dāng)然地享受著這一切。
        后來(lái)，我們家附近建了個(gè)小門診，母親便去跟人家護(hù)士要來(lái)幾個(gè)空的鹽水玻璃瓶。冬夜里，在我上床前，母親便將瓶子裝滿熱水，塞到被窩里。但這卻是有些危險(xiǎn)的事情，由于溫差太大，常常熱水倒下去，瓶子會(huì)炸裂，甚至掉了瓶底。飛濺的熱水曾經(jīng)燙傷母親的腳背，母親燙得直跺腳，脫下襪子，皮膚已紅了一片。還有一回，滾燙的瓶子竟然將我的腳踝處燙出一個(gè)明亮亮的大水泡，好一陣子才痊愈。母親又想到辦法，她用家里的舊衣服，手工縫制了一只只布套子，將鹽水瓶套上布套，隔熱又保溫。母親這種獨(dú)創(chuàng)方法，后來(lái)在左鄰右舍間很是被推崇。
        小小的鹽水瓶給我?guī)?lái)了溫暖，冬夜里冷雨敲窗，寒風(fēng)凜冽，但我的學(xué)習(xí)沒(méi)有受絲毫影響。我每天早早寫(xiě)完作業(yè)便鉆進(jìn)被窩，坐在床上預(yù)習(xí)課文、背誦英語(yǔ)，還讀了大量的課外讀物。
        現(xiàn)在，居家辦公都有空調(diào)，室內(nèi)的溫度早已分不清春夏秋冬。依舊喜愛(ài)夜讀的我，冬讀最佳之地仍是床上。因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣了記憶中母親所賦予的“暖床”的感覺(jué)，它和書(shū)中的文字一道，給我心靈帶來(lái)持久的熱度。
  在班級(jí)“讀好文，共分享”活動(dòng)中，老師推薦的這篇散文深深打動(dòng)了同學(xué)們。
  （1）老師在給同學(xué)們推薦作品時(shí)隱去了標(biāo)題，從下面提供的兩個(gè)題目中做出你的選擇，并結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)出你選擇的理由。
  文題一：冬夜“暖床”
  文題二：給我溫暖的人
  （2）借鑒七年級(jí)上冊(cè)教材第一單元的寫(xiě)景方法，為選文第一段劃?rùn)M線處補(bǔ)寫(xiě)冬景的描寫(xiě)。
  寫(xiě)作提示：
  ①景物特點(diǎn)突出；
  ②上下文內(nèi)容連貫；
  ③不少于50字。
  （3）分享交流環(huán)節(jié)，你將作為小組代表進(jìn)行閱讀交流，請(qǐng)從人物形象或主題思想中任選一個(gè)角度，寫(xiě)一段賞析性文字。
  寫(xiě)作提示：
  ①可結(jié)合文中的人物描寫(xiě)和具體事件進(jìn)行分析；
  ②不少于100字。
  組卷：10引用：5難度：0.5

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• 12．疫情襲來(lái)，城市靜默，同心抗疫，居家學(xué)習(xí)，生活是一個(gè)大課堂。也許是那個(gè)逆行的身影震撼了你的心靈，也許是天宮課堂讓你感受到了神奇的科學(xué)之光，也許是那盤第一次下廚的菜讓你領(lǐng)悟了勞動(dòng)的真諦，也許是自導(dǎo)自演的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，點(diǎn)燃了你的熱情，也許是那個(gè)甜甜的蘋果讓你的作文課有滋有味……
  請(qǐng)以“別樣的課堂”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
  寫(xiě)作提示：
  ①記錄真實(shí)經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感；
  ②避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；
  ③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
  組卷：16引用：6難度：0.5

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