蘇科版八年級(jí)上冊(cè)《1.2 樂(lè)音的特性》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題
-
1.醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病,聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音 (填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理,來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的 (填“音調(diào)”或“響度”)。
組卷:456引用:83難度:0.6 -
2.新年音樂(lè)會(huì)上,演奏家們?cè)谘葑嗤皇讟?lè)曲時(shí),他們的相同;人們能通過(guò)分辨出不同樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè);架子鼓聲音比其他樂(lè)器聲音大,這是因?yàn)?!--BA-->。
組卷:8引用:1難度:0.8 -
3.唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生 發(fā)出的,客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”,他是根據(jù)聲音的 來(lái)判定的。
組卷:116引用:86難度:0.9 -
4.用聲音的知識(shí)解釋下列成語(yǔ)蘊(yùn)含的物理意義:
(1)“震耳欲聾”是指聲音的大;
(2)“脆如銀鈴”是指聲音的高;
(3)“悅耳動(dòng)聽(tīng)”是指聲音的好。組卷:24引用:1難度:0.8 -
5.女生的聲音通常都比男生尖銳,是因?yàn)榕勇曇舻?!--BA-->比男子高;而男高音比女高音洪亮,是因?yàn)槟凶勇曇舻?!--BA-->比女子大。
組卷:9引用:1難度:0.8 -
6.如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮?,則鋼尺發(fā)出聲音的不同。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的不同。(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
組卷:547引用:63難度:0.5 -
7.課堂上,小明和小華在座位上偷偷講話,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師很容易發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)先講話的,這是因?yàn)樗麄兟曇舻?!--BA-->和不同。
組卷:5引用:1難度:0.8 -
8.曾侯乙編鐘是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的一套樂(lè)器,時(shí)隔兩千多年還能發(fā)出悅美的音色。當(dāng)敲擊大小不同的編鐘時(shí),發(fā)出的聲音的不同;敲擊大小相同而制作不同的鐘組時(shí)發(fā)出的聲音的不同。
組卷:16引用:2難度:0.8 -
9.微信中有一種語(yǔ)音鎖,只有本人按照說(shuō)出事先設(shè)定的數(shù)字就能打開(kāi)微信,別人即使按照讀數(shù)字也打不開(kāi),該聲音鎖的物理原理是。
組卷:2引用:1難度:0.8 -
10.《桃花源記》中記載“阡陌交通,雞犬相聞”。狗的叫聲與雞的叫聲是不同的:叫聲的響度小,說(shuō)明它的發(fā)聲部位振動(dòng)的較?。?!--BA-->的叫聲的音調(diào)低,說(shuō)明它的發(fā)聲部位振動(dòng)較小。
組卷:6引用:1難度:0.7 -
11.音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)主要特征。演奏二胡時(shí),手指上下移動(dòng)按壓琴弦的不同位置,可改變二胡發(fā)聲的 特征;其下方有一個(gè)共鳴箱,可用來(lái)增大二胡發(fā)聲的 特征。
組卷:2031引用:54難度:0.5
二、選擇題
-
34.賽龍舟不僅是一項(xiàng)體育娛樂(lè)活動(dòng),更體現(xiàn)我國(guó)悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場(chǎng)景,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
組卷:1122引用:37難度:0.7 -
35.魔術(shù)師在某次演出中表演了“獅吼功”:把嘴靠近紅酒杯發(fā)聲將紅酒杯震碎。其奧秘為通過(guò)控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達(dá)到共振而震碎紅酒杯。魔術(shù)師表演中調(diào)節(jié)的是聲音的( ?。?/h2>
組卷:2419引用:29難度:0.6