2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市大東區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（19分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．亢奮（kàng）     輻射（fú）         寬慰（wèi）       戛然而止（ji?。?/label>

  B．瞳孔（tóng）     燎原（liáo）       萌發(fā)（méng）     垂珠聯(lián)龍（lóng）

  C．潮汐（xī）         霎時(shí)（shà）       腈綸（síng）       袖手旁觀（xiù）

  D．打嗝（gé）        虔誠(chéng)（qián）         喧騰（xuān）       震耳欲聾（zhèn）
  組卷：46引用：1難度：0.5

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• 2．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，            一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺(jué)得他們與世界脫節(jié)，            方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地            著世界：不僅賦予器物以            ，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類(lèi)文明的邊疆。

  A．完成       但是         改造         生活

  B．構(gòu)成       但是         改變         生命

  C．構(gòu)成       并且         改造         生存

  D．完成       并且         改變         生機(jī)
  組卷：44引用：1難度：0.5

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• 3．下列各項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?br />      ①由于有了這根接力魔棒，所以幾十萬(wàn)年的歷史，某一學(xué)科積幾千年而成的成果，我們便可以在短時(shí)間內(nèi)將其掌握，而騰出足夠的時(shí)間去進(jìn)行新的創(chuàng)造。②人類(lèi)社會(huì)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，我們常將它比作歷史長(zhǎng)河，而每個(gè)人都是途中搭行一段的乘客。③每當(dāng)我們上船之時(shí)，前人就將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，濃縮在書(shū)本中，作為歡迎我們的禮物，同時(shí)也當(dāng)作交班的囑托，傳承人類(lèi)文明。④因此，在所有關(guān)于書(shū)的格言中，我最喜歡的是赫爾岑的這句話：書(shū)是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告……種族、人群、國(guó)家消失了，但書(shū)卻留存下去。

  A．加點(diǎn)的“人類(lèi)”是名詞，“而”是連詞，“這”是代詞。

  B．“傳承人類(lèi)文明”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“發(fā)明和創(chuàng)造”是并列短語(yǔ)。

  C．選文畫(huà)線的句子中“在所有關(guān)于書(shū)的格言中”作狀語(yǔ)。

  D．文段正確的排列順序是③②①④。
  組卷：50引用：1難度：0.5

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• 4．下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．《禮記》，戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

  B．《恐龍無(wú)處不在》的作者是阿西莫夫，美國(guó)科普作家，代表作《新疆域》。

  C．《童年》中好事情是個(gè)棄嬰，被外祖母收養(yǎng)，他在搬十字架時(shí)被壓死。

  D．《童年》中的外祖母關(guān)心阿廖沙，經(jīng)常給阿廖沙講一些歌頌正義和光明的故事。
  組卷：45引用：1難度：0.9

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三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

• 11．閱讀選文，完成問(wèn)題。
        ①對(duì)于近年來(lái)出現(xiàn)的新冠病毒，除了核酸檢測(cè)之外，抗原檢測(cè)也得到了廣泛應(yīng)用，它采用的方法通常是膠體金免疫層次法。在抗原檢測(cè)試劑盒中，用于抗原檢測(cè)的是一條吸水紙（主要成分為硝酸纖維素）。這條吸水紙好比是一條公交線路，其中有四個(gè)“站點(diǎn)”。
  
        ②第一“站”是一個(gè)包含玻璃纖維的樣品孔，該“站”的標(biāo)記為S，即英文Sample（樣品）的首字母。在自測(cè)新冠病毒時(shí)，我們首先將樣本液體滴加在樣品孔中，液體會(huì)由于毛細(xì)管作用在這條吸水紙上擴(kuò)散、移動(dòng)，這就相當(dāng)于公交車(chē)發(fā)車(chē)了。此時(shí)，“車(chē)”上可能有“乘客”（新冠病毒抗原），也可能沒(méi)有。新冠病毒抗原是新冠病毒的一部分，可以引起免疫反應(yīng)，刺激機(jī)體產(chǎn)生新冠病毒抗體，并可以與抗體結(jié)合。
        ③樣本液體很快抵達(dá)沒(méi)有任何標(biāo)記的第二“站”。此時(shí)，樣本液體會(huì)溶解在這里等待的“乘客”（膠體金和新冠病毒抗體的結(jié)合物），成為粉紅色的液體，繼續(xù)向前擴(kuò)散。此時(shí)，部分含有膠體金的新冠病毒抗體會(huì)和樣本中的新冠病毒抗原全部結(jié)合，形成三元復(fù)合物。
        ④第三“站”的標(biāo)記為T(mén)，即英文Test（檢測(cè)）的首字母，該“站”是含有新冠病毒抗體的條帶，這種抗體會(huì)與粉紅色液體中的三元復(fù)合物形成四元夾心復(fù)合物，T條帶因此呈現(xiàn)紅色。如果被檢測(cè)的樣本液體中不含新冠病毒抗原，那么T條帶不會(huì)顯色。
        ⑤過(guò)了T條帶，粉紅色液體中已經(jīng)不含新冠病毒抗原了，只剩下膠體金和新冠病毒抗體的結(jié)合物。粉紅色液體繼續(xù)前進(jìn)，到了第四“站”。該“站”的標(biāo)記為C，即英文Control（對(duì)照）的首字母。該“站”是含有免疫球蛋白的條帶，它可以與膠體金和新冠病毒抗體的結(jié)合物產(chǎn)生相互作用形成復(fù)合物，從而讓C條帶呈現(xiàn)紅色。如果C條帶不顯色，本次檢測(cè)無(wú)效。導(dǎo)致抗原檢測(cè)無(wú)效的因素有很多，比如：滴加液體量不足，檢測(cè)環(huán)境溫度不達(dá)標(biāo)，設(shè)計(jì)工藝質(zhì)量本身存在缺陷，抗原檢測(cè)試劑盒保存不當(dāng)，等等。
        ⑥由此可見(jiàn)，膠體金在這次新冠病毒抗原檢測(cè)之旅中完成了顯色的重任，膠體金和新冠病毒抗體的結(jié)合物是抗原檢測(cè)的關(guān)鍵性標(biāo)記物，同時(shí)它們能否抵達(dá)第四“站”（C）也是驗(yàn)證抗原檢測(cè)是否順利的重要指標(biāo)。
  （1）選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？
  （2）選文第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？
  （3）選文第⑥段加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言什么特點(diǎn)？結(jié)合句子分析。
  膠體金在這次新冠病毒抗原檢測(cè)之旅中完成了顯色的重任。
  （4）選文第②到⑤段采用了怎樣的說(shuō)明順序？
  組卷：35引用：1難度：0.5

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四、寫(xiě)作（50分）

• 12．請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
        要求：①請(qǐng)結(jié)合話題內(nèi)容自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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