浙教版八年級(jí)下冊(cè)《第4章 植物與土壤》2020年單元測(cè)試卷

一、選擇題（每小題2分，共40分）

• 1．為了研究土壤的成分，小科做了圖示實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  A．圖甲實(shí)驗(yàn)，加熱新鮮土壤后，根據(jù)現(xiàn)象能夠說(shuō)明土壤中有水分

  B．圖甲實(shí)驗(yàn)，加熱新鮮土壤后，根據(jù)現(xiàn)象能夠說(shuō)明土壤中有空氣

  C．圖乙實(shí)驗(yàn)，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小，說(shuō)明土壤中有無(wú)機(jī)鹽

  D．圖乙實(shí)驗(yàn)，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小，說(shuō)明土壤中有空氣
  組卷：87引用：4難度：0.6

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• 2．月球表面有月壤。月壤主要由月球巖石碎屑、粉末、角礫、撞擊熔融玻璃物質(zhì)組成，其中絕大部分顆粒在30微米到1毫米之間，摸上去和面粉一樣細(xì)膩，但不適合植物生長(zhǎng)?？茖W(xué)家設(shè)想：人類移民月球的時(shí)候，把月壤改造成類似地球上的土壤來(lái)栽培植物。改造過(guò)程中，不需要提供的是（　?。?/h2>

  A．空氣

  B．水

  C．腐殖質(zhì)

  D．礦物質(zhì)
  組卷：189引用：9難度：0.5

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• 3．不論是在家園的花圃內(nèi)，還是在大面積的農(nóng)田里，或者是山林果園之中，下列物質(zhì)都不會(huì)造成土壤污染的是（　?。?/h2>

  A．化學(xué)肥料和農(nóng)藥

  B．未經(jīng)處理的植物的枯枝敗葉

  C．未經(jīng)處理的生活污水

  D．未經(jīng)處理的人畜糞便
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 4．水分吸收的主要部位、運(yùn)輸通道、散失的門(mén)戶依次是（　?。?/h2>

  A．成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管	B．根毛、葉脈、氣孔
  C．根毛、導(dǎo)管、氣孔	D．根毛　葉脈、保衛(wèi)細(xì)胞
  組卷：144引用：11難度：0.9

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• 5．旱地作物如玉米等適宜在較干燥的旱地上生長(zhǎng)，若種植在濕潤(rùn)的土壤中，則會(huì)因水分比例過(guò)大，導(dǎo)致植物根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“爛根”。下列土壤中，最適宜玉米生長(zhǎng)的是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．以上三者均可
  組卷：16引用：5難度：0.4

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• 6．在根尖的結(jié)構(gòu)中，與吸收水分和無(wú)機(jī)鹽相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．根冠具有保護(hù)作用	B．分生區(qū)細(xì)胞很小
  C．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞較長(zhǎng)	D．根毛區(qū)有許多根毛
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 7．小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中，瓶?jī)?nèi)放入幾株鮮花，不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣，這主要和植物的哪個(gè)功能有關(guān)（　?。?/h2>

  A．導(dǎo)管和輸導(dǎo)作用	B．篩管和輸導(dǎo)作用
  C．蒸騰作用	D．呼吸作用
  組卷：97引用：6難度：0.7

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• 8．植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（　?。?/h2>

  A．植物的根吸收的只是水和無(wú)機(jī)鹽

  B．土壤對(duì)植物生長(zhǎng)沒(méi)有作用

  C．植物的根吸收的不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽

  D．根只吸收水
  組卷：15引用：13難度：0.9

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• 9．下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．蒸騰作用只在白天進(jìn)行

  B．陰雨天移栽植物，可以提高成活率

  C．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

  D．蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量
  組卷：52引用：55難度：0.7

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• 10．如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，下列哪項(xiàng)能正確表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況（　?。?br />

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：284引用：139難度：0.9

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三、科學(xué)探究題（除注明外，每空2分，共38分）

• 29．某同學(xué)探究“莖運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的部位在哪？”
  這一問(wèn)題時(shí)，提出了假設(shè)，根據(jù)假設(shè)，設(shè)計(jì)并做了下列實(shí)驗(yàn)：
  步驟一：取粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同的同種木本植物
  枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的
  斜面，再分別按下表3種處理方法處理：
  步驟二：處理好后，將每組枝條插入一瓶盛有稀釋紅墨水的燒杯中（如上圖），置于適宜的環(huán)境中。
  經(jīng)過(guò)10～30分鐘后取出枝條，用刀片橫切各枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表。
  

  實(shí)驗(yàn)組別	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  A．帶葉枝條（不做處理）	橫切枝條中上部的韌皮部和木質(zhì)部都變紅
  B．	橫切枝條中上部的韌皮部和木質(zhì)部都變紅
  C．除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條，只留下樹(shù)皮	樹(shù)皮（或韌皮部）不變紅

  回答下列問(wèn)題：
  （1）上述實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是

   

  
  （2）上述表格中的B處枝條該如何處理

   

  
  （3）上述“適宜的環(huán)境”是指

   

  的地方，原因是

   

  
  （4）若將B組枝條縱切，用放大鏡觀察縱切面的染色部位，觀察到越靠近枝條的頂端，顏色變得越來(lái)越淺，就可以進(jìn)一步證明

   

  。
  組卷：76引用：2難度：0.5

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• 30．某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水與失水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
  步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中．
  步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒(méi)），都靜置浸泡5分鐘．
  步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個(gè)燒杯中溶液的體積．記錄數(shù)據(jù)于下列表中．

  	周圍溶液濃度（%）
  	清水	5%的食鹽水	10%的食鹽水
  溶液體積（ml）	19.5	22.6	24.4

  據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
  （1）步驟二中存在明顯不足，請(qǐng)你指出來(lái)：

   

  ．
  （2）在A中，清水體積略略有減小，若不考慮蒸發(fā)和讀數(shù)誤差，其原因是：

   

  ．
  （3）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是

   

  ．
  （4）通過(guò)A組與B組進(jìn)行對(duì)比得出的結(jié)論是：

   

  ．
  （5）本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)溶液體積的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水和失水之外，還可以通過(guò)測(cè)量

   

  的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水與失水．
  組卷：102引用：5難度：0.5

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