部編版七年級(jí)上冊(cè)《第4課 古代詩歌四首》2021年同步練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)練

• 1．下列對(duì)《觀滄?！返睦斫庥姓`的一項(xiàng)是（　　）

  A．詩句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮桥R的地點(diǎn)和方向，“觀滄?！睘槿姷脑娧?，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

  B．詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

  C．詩句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫海面上的秋風(fēng)和洪波，虛寫大風(fēng)大浪的景象，聲勢(shì)令人驚心動(dòng)魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

  D．詩句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。
  組卷：940引用：5難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的理解，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．題目中的“左遷”指升遷到外地做官。

  B．題目中的“龍標(biāo)”與“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“龍標(biāo)”所指不同。

  C．“楊花落盡子規(guī)啼”一句寓情于景，用楊花的漂泊不定，子規(guī)的悲苦哀啼暗寫王昌齡所去之處給人的荒涼飄零之感。

  D．詩的后兩句將明月人格化，抒發(fā)了作者對(duì)遠(yuǎn)行友人的深深關(guān)切。
  組卷：280引用：2難度：0.8

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• 3．關(guān)于《次北固山下》，下列對(duì)詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。

  B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。

  C．這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩的一個(gè)重要特征。

  D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。
  組卷：3165引用：9難度：0.5

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• 4．了解寫作背景
        李白，

   

  代詩人，因聽聞自己的好友王昌齡被貶官而作此詩表關(guān)心。
  組卷：211引用：2難度：0.8

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• 5．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是

   

  ，

   

  。
  組卷：646引用：2難度：0.9

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三、課外拓展練

• 16．閱讀文章，完成問題。
  絕句二首?其二
  [唐]杜甫
  江碧鳥逾白，山青花欲燃。
  今春看又過，何日是歸年？
  注釋：本詩作于作者漂泊西南寓居杜甫草堂之時(shí)，時(shí)值暮春。
  （1）下列對(duì)詩歌內(nèi)容和手法賞析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.杜甫有“詩圣”美譽(yù)，創(chuàng)現(xiàn)實(shí)主義高峰，與李白合稱“李杜”。
  B．本詩“又”字寫出了“春光易逝，無所作為”的心酸無奈。
  C．本詩一、二句運(yùn)用襯托手法，寫出了清新亮麗怡人的風(fēng)光。
  D．本詩“借樂景抒哀情”，借融融春光抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
  （2）請(qǐng)用散文化的語言，描繪詩歌一二句所寫的畫面。
  組卷：508引用：7難度：0.6

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• 17．古詩詞閱讀。
  汴河亭^①
  唐?許渾^②
  廣陵花盛帝東游，先劈昆侖一派流。百二禁兵辭象闕，三千宮女下龍舟。
  凝云鼓震星辰動(dòng)，拂浪旗開日月浮。四海義師歸有道，迷樓還似景陽樓。^③【注】①隋煬帝為東游廣陵（今揚(yáng)州），不惜民力開鑿一條運(yùn)河。其東段叫汴河，汴河之濱筑有行宮，即“汴河亭”。②晚唐最有影響力的詩人之一。③迷樓，隋煬帝所筑；景陽樓，南陳后主所筑。
  （1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.首句“廣陵花盛”四字交代了隋煬帝東游的原因，不著一字褒貶，但已見諷刺之意。
  B.詩歌第二句寫從昆侖山上流下來的黃河水被分引鑿渠，修成一條運(yùn)河，突出開鑿運(yùn)河工程之巨、耗費(fèi)之大。
  C.頷聯(lián)寫驍勇的禁兵離京護(hù)駕，眾多宮女登船隨行，雖沒有直接讓隋煬帝出場(chǎng)，但其赫赫聲威可想而知。
  D.尾聯(lián)直抒胸臆，對(duì)隋煬帝荒淫所招致的亡國(guó)后果進(jìn)行了嚴(yán)肅的評(píng)論和嘲諷，來勸諫當(dāng)今統(tǒng)治者。
  （2）本詩的頸聯(lián)向來為后世稱道，請(qǐng)結(jié)合詩句談?wù)勂渚钪帯?/h2>
  組卷：220引用：2難度：0.7

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