2022-2023學(xué)年廣東省佛山市高明區(qū)初中教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．化學(xué)與古詩(shī)詞，看似兩種完全不搭邊的領(lǐng)域，其實(shí)一直融合在一塊。下列詩(shī)句只涉及物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：4難度：0.8 -
2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：151引用：6難度：0.8 -
3．垃圾分類從你我開(kāi)始。下列廢棄物要放入有如圖標(biāo)識(shí)的垃圾桶的是（ ?。?br/>
組卷：19引用：3難度：0.9 -
4．第24屆冬奧會(huì)將于2022年2月4日至20日在北京舉行，其標(biāo)志性場(chǎng)館以“空氣能”供暖，每年可減排160t二氧化碳。下列環(huán)境問(wèn)題與CO2密切相關(guān)的是（ ?。?br />
組卷：26引用：3難度：0.7 -
5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：575引用：15難度：0.7 -
6．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：699引用：28難度：0.9 -
7．下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：39難度：0.9
二、（本大題包括2小題，共15分）
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20．如圖所示，取三根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水）。觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒。
（1）鐵絲在氧氣中反應(yīng)的化學(xué)式的表達(dá)式為。
（2）Ⅲ中鐵絲不能燃燒的原因是。
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的鐵絲燃燒更劇烈的原因。
（4）小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。
A．集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是。
B．鋁絲下端系一根火柴的目的是。
C．用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是、。（答兩點(diǎn)）組卷：32引用：1難度：0.6 -
21．某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
（實(shí)驗(yàn)1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（實(shí)驗(yàn)2）按圖2所示裝置，在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)），利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（1）實(shí)驗(yàn)1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)式的表達(dá)式為。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)K，水能倒吸入集氣瓶的原因是，為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是（寫(xiě)一點(diǎn)）。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，（填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”）的測(cè)定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是。
（3）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是、（寫(xiě)兩點(diǎn)）。
（實(shí)驗(yàn)3）測(cè)定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。
甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖5所示裝置進(jìn)行測(cè)定。濃NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳并生成液體物質(zhì)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓下降。乙同學(xué)提出，僅利用圖6所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測(cè)得集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，操作方法?。組卷：39引用：1難度：0.5