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2019-2020學(xué)年安徽省亳州市黌學(xué)高級(jí)中學(xué)英才班高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/27 6:0:2

一、單選題

  • 1.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個(gè)別感者可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多和(型),以下關(guān)于腸道毒的敘述正確的是(  )

    組卷:0引用:3難度:0.7
  • 2.細(xì)胞是生命的基本單位,細(xì)胞的特殊性決定了個(gè)體的特殊性。因此,對(duì)細(xì)胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關(guān)鍵。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 3.一段朽木上長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣,朽木凹處堆積的雨水中還生活著水蚤、孑孓等,樹洞中還有老鼠,樹上有昆蟲、小鳥。下列選項(xiàng)中與這段朽木的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次水平相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:14引用:7難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于顯微鏡描述正確的有幾項(xiàng)( ?。?br/>①在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“pd”,實(shí)際圖象是pd
    ②一個(gè)細(xì)胞用目鏡10×,物鏡40×的倍數(shù)觀察,細(xì)胞的放大倍數(shù)是400倍
    ③由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡后,可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)物鏡與載玻片之間的距離
    ④顯微鏡觀察血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)不移動(dòng),判斷污點(diǎn)一定在物鏡上
    ⑤若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的
    ⑥當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞充滿,若目鏡不變,物鏡換成40X時(shí),則視野中看到分生組織細(xì)胞為4個(gè)。

    組卷:9引用:4難度:0.7
  • 5.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是( ?。?/h2>

    組卷:49引用:159難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖是生物概念模型,則下列敘述與該模型相符的是(  )

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 7.下列有關(guān)細(xì)胞分子組成的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.9
  • 8.如圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)。下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    ①多肽      ②淀粉      ③纖維素    ④脂肪。

    組卷:220引用:78難度:0.9
  • 9.如圖所示,甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由 α、β、γ 三條多肽 鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含 271 個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成的二硫鍵(-S-S-)。下列相關(guān)敘述不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:11引用:7難度:0.6
  • 10.有一條多肽鏈由p個(gè)氨基酸組成,分子式為CxHyOmNnS  (n-p>0,m-p>1),這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H704N),賴氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N).水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是(  )

    組卷:43引用:2難度:0.1
  • 11.下列關(guān)于脫氧核糖核酸(DNA)分布的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.8
  • 12.研究人員對(duì)4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、?。┻M(jìn)行了分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表,則甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是( ?。?br />
    核仁 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體 纖維素酶
    處理結(jié)果
    - + - - - + 無(wú)變化
    + - - - + + 無(wú)變化
    + - - + - + 外層結(jié)
    構(gòu)破壞
    + + + + + + 外層結(jié)
    構(gòu)破壞
    注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無(wú)”。
    ①衣藻?、谙趸?xì)菌?、廴樗峋、芩{(lán)藻?、莼紫x⑥水稻。

    組卷:19引用:25難度:0.9
  • 13.如圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c、d表示過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:30引用:19難度:0.9

二、非選擇題

  • 39.圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料,用U形管所做的滲透實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:①有半透膜,②
     
    .當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),
     
    (填“有”或“無(wú)”)水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗中.
    (2)在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有
     
    .細(xì)胞處于該狀態(tài)時(shí),A、B處的濃度關(guān)系為
     

    (3)圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蔗糖分子不能通過(guò)半透膜.某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
    ①一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變.請(qǐng)分析造成此現(xiàn)象的原因有:
     
    ,
     

    ②一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化.為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進(jìn)行的操作是
     

    組卷:160引用:14難度:0.5
  • 40.溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中一種由膜構(gòu)成的細(xì)胞器。溶酶體是一種動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu),它不僅在不同類型細(xì)胞中形態(tài)大小不同,而且在同一類細(xì)胞的不同發(fā)育階段也不相同。如圖為溶酶體的生成及其作用的過(guò)程。據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)分析題圖,溶酶體的形成來(lái)源于
     
    (細(xì)胞器),其內(nèi)部含有許多
     
    。
    (2)溶酶體是細(xì)胞的“
     
    車間”,其消化底物的來(lái)源有:一是自體
     
    的細(xì)胞器;二是侵入細(xì)胞的
     
    。
    (3)生物膜是在原有膜的基礎(chǔ)上,不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長(zhǎng)的,其中磷脂是在
     
    (細(xì)胞器)中合成的。
    (4)溶酶體的生成及其作用的過(guò)程,說(shuō)明這些生物膜的
     
    很相似,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合。
    (5)若圖中細(xì)胞具有分泌蛋白質(zhì)的功能,分析圖中三種膜面積的大小,畫出分泌抗體后膜面積的變化。
     
    。

    組卷:65引用:2難度:0.1
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