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2022年湖南省婁底市冷水江市中考生物模擬試卷(一)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(30個小題,共60分。每小題只有一個正確答案,請把你選擇的答案的序號填涂在答題卡上)

  • 1.珊瑚蟲身體微小,分泌的外殼逐漸堆積成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲與藻類生活在一起,藻類需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存,珊瑚堆積越高,越有利于藻類的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁能給魚類提供良好的生存環(huán)境。下列有關(guān)敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:48引用:5難度:0.5
  • 2.資江屬于“長江流域十年禁捕”范圍。隨著禁捕時間延長,資江水域生態(tài)系統(tǒng)的變化不包括(  )

    組卷:34引用:2難度:0.5
  • 3.詩句中蘊含豐富的生物學知識,彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是(  )

    組卷:255引用:63難度:0.7
  • 4.玉蘭、海棠等植物在早春時節(jié),當葉片還沒有完全長出時,卻可以開出滿樹嬌艷的花朵.推測這些花瓣中有機物的主要來源,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:719引用:61難度:0.9
  • 5.生產(chǎn)生活中,下列采取的措施與目的不一致的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:19難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.用顯微鏡觀察草履蟲時,在不更換目鏡的情況下,依次觀察到如圖甲和圖乙的視野,下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:257引用:12難度:0.5
  • 7.剝開一顆長?;ㄉ?,看到里面有五粒花生米,下列對此現(xiàn)象解釋合理的是( ?。?/h2>

    組卷:169引用:12難度:0.5
  • 8.宇航員湯洪波從老家?guī)У娇臻g站的紅薯發(fā)芽了。紅薯發(fā)芽屬于什么生殖方式?(  )

    組卷:19引用:3難度:0.5
  • 9.“雜交水稻之父”袁隆平培育的“超級水稻”,畝產(chǎn)已超過1000公斤。下列對雜交水稻和普通水稻相同點描述,錯誤的一項是(  )

    組卷:94引用:3難度:0.6
  • 10.下列有關(guān)生物實驗說法,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:5難度:0.6
  • 11.豬血丸子是邵陽的地方美食,主要用豆腐、肉、豬血等食材加工制作而成。下列關(guān)于豬血丸子炒辣椒的說法,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:41引用:2難度:0.4

二、簡答題(第31—34共4個小題,共40分,每空2分。請把答案寫在答題卡上)

  • 33.請閱讀下列材料,回答問題:
    材料一:新冠肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病,對全世界是一次嚴重危機和嚴峻考驗。權(quán)威專家表示,疫苗是戰(zhàn)勝疫情的有力武器。鐘南山院士根據(jù)我國“動態(tài)清零”策略,建議兩針疫苗后打加強針,使用異種疫苗接種。
    材料二:2022年4月5日,湖南婁底婁星區(qū)在重點人群常態(tài)化核酸檢測中發(fā)現(xiàn)1例新冠肺炎確診病例、1例無癥狀感染者。婁星區(qū)迅速全面消毒,進行流調(diào)工作,將密接者進行隔離,并展開全民核酸檢測。
    材料三:最近,世界衛(wèi)生組織將奧密克戎的兩個新的自變體BA.4、BA.5列入了檢測名單,XE重組病毒也在世界范圍內(nèi)加快傳播,XD、XL等毒株也相繼出現(xiàn)。吳尊友解釋說,新冠病毒變異一直在持續(xù)發(fā)生,有些變異改變了其生物性特征,影響其傳染性、致病性、免疫逃逸能力等。有些人認為,新冠病毒會朝著傳染性增強、致病性減弱方面變異。實際上,從生物學角度來看,傳染性與致病性之間沒有本質(zhì)的聯(lián)系。
    (1)新冠病毒在傳播的過程中產(chǎn)生了大量的變種,變異后的新冠病毒與人類存在
     
    關(guān)系。
    (2)婁星區(qū)在重點人群常態(tài)化核酸檢測中發(fā)現(xiàn)1例新冠肺炎確診病例、1例無癥狀感染者后①迅速全面消毒,②展開全民核酸檢測。這兩項舉措分別屬于預(yù)防傳染病措施中的
     

    (3)從免疫的角度,接種的新冠疫苗屬于
     
    。在接種新冠疫苗后密切接觸新冠肺炎患者仍然可能患上新冠肺炎,原因是
     
    。
    (4)新冠病毒可能會朝著傳染性增強、致病性減弱方面變異。一部分同學認為現(xiàn)在的新冠肺炎致病性減弱,上課不需要戴口罩,你是否贊同?并請說明理由
     
    。

    組卷:13引用:1難度:0.3
  • 34.學習完《人類對細菌和真菌的利用》一課后,老師給生物興趣小組分發(fā)了甜酒曲,學生在分組釀制甜酒的過程中,發(fā)現(xiàn)用等量的糯米釀酒,產(chǎn)酒量卻不同,為了弄清楚原因,設(shè)計了以下實驗:
    第一步 將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,洗凈,蒸熟,用涼水沖淋冷卻
    第二步 加入甜酒曲粉末攪拌,分成三等份分別裝入大小相同的玻璃瓶內(nèi),標記為甲、乙、丙
    第三步:分組操作 甲組 乙組 丙組
    密封 密封 不密封
    第四步:恒溫處理 15℃ 30℃ 30℃
    實驗結(jié)果 產(chǎn)酒量較低 產(chǎn)酒量較高 產(chǎn)酒量較低
    (1)第二步處理中加入甜酒曲粉末,相當于培養(yǎng)細菌、真菌實驗步驟中的
     
    。
    (2)實驗共設(shè)置了
     
    組對照實驗,若甲組和乙組為一組對照實驗,則變量為
     

    (3)根據(jù)乙組和丙組的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是
     

    (4)同學們發(fā)現(xiàn)新釀制的米酒表面有泡沫,原因是:
     
    。

    組卷:30引用:1難度:0.4
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