2023-2024學(xué)年重慶十一中教育集團(tuán)九年級（上）開學(xué)歷史試卷

一、選擇題（15分）

• 1．1949年，某次會議通過了以下若干決議：“……選舉毛澤東為中央人民政府主席；改北平為北京，并作為中華人民共和國的首都……”據(jù)此判斷，這次會議的中心議題是（　?。?/h2>

  A．奪取抗戰(zhàn)最終勝利問題	B．商討經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展問題
  C．探索社會主義道路問題	D．討論成立新中國的問題
  組卷：63引用：4難度：0.3

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• 2．“喜馬拉雅山啊，再高也有頂啊，雅魯藏布江啊，再長也有源啊。藏族人民再苦啊，再苦也有邊啊，共產(chǎn)黨來了苦變甜啊”。歌詞中藏族人民“苦變甜”始于（　?。?/h2>

  A．中國人民政治協(xié)商會議召開

  B．開國大典舉行

  C．西藏和平解放

  D．解放戰(zhàn)爭勝利
  組卷：225引用：8難度：0.3

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• 3．毛澤東說：“中國的命運(yùn)已經(jīng)操在人民自己的手中，中國就將如太陽升起在東方那樣，以自己輝煌的光焰普照大地……建設(shè)起一個嶄新的強(qiáng)盛的名副其實(shí)的人民共和國?！边@表明新中國的建立（　?。?/h2>

  A．開啟了中華民族偉大復(fù)興新紀(jì)元

  B．是中國歷史上最深刻的社會變革

  C．標(biāo)志著社會主義基本制度的確立

  D．形成中國特色社會主義理論體系
  組卷：318引用：8難度：0.3

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• 4．如圖反映的是農(nóng)民在土地確權(quán)工作中取得的新的權(quán)利，它開啟了新一輪農(nóng)村土地改革的“閘門”。1950年開始的土地改革，使土地所有權(quán)發(fā)生的變化是（　?。?/h2>

  A．地主所有變?yōu)檗r(nóng)民所有	B．土地國有變?yōu)檗r(nóng)民所有
  C．農(nóng)民所有變?yōu)閲宜?/label>	D．土地國有變?yōu)榈刂魉?/label>
  組卷：34引用：5難度：0.8

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• 5．《中華人民共和國土地改革法》第二章第六條、第七條規(guī)定：“保護(hù)富農(nóng)所有自耕和雇人耕種的土地及其他財(cái)產(chǎn)，不得侵犯……”“保護(hù)中農(nóng)（包括富裕中農(nóng)在內(nèi)）的土地及其其他財(cái)產(chǎn)，不得侵犯……”這一規(guī)定的根本目的是（　?。?/h2>

  A．恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)	B．分化農(nóng)民
  C．對富農(nóng)、中農(nóng)維持原狀	D．穩(wěn)定人心
  組卷：162引用：2難度：0.3

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• 6．如圖是1964年的第三套貳角人民幣，紙幣上的圖案是武漢長江大橋。它的入選體現(xiàn)了（　　）

  A．“大躍進(jìn)”的需要	B．“一五計(jì)劃”的成就
  C．設(shè)計(jì)印刷技藝高超	D．過渡時期的社會風(fēng)貌
  組卷：50引用：5難度：0.3

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二、非選擇題（35分）

• 17．古代西亞的兩河流域是人類最早的文明發(fā)祥地之一。我校九年級同學(xué)開展歷史學(xué)習(xí)活動，設(shè)計(jì)了下列探究任務(wù)，請你參與并完成相應(yīng)任務(wù)。
  【任務(wù)一  探文明高峰】
  材料一：
  
  （1）在圖中方框內(nèi)寫出該圖例的含義。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識，說明兩河流域文明與古巴比倫文明的關(guān)系。
  【任務(wù)二  尋文明成果】
  材料二：法典正文共有282條，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)法、婚姻法、民法和刑法等多個領(lǐng)域。其嚴(yán)格保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，竭力維護(hù)奴隸主等剝削階級的利益，比較全面地反映了古巴比倫社會的情況，是研究古巴比倫王國的第一手資料。法典以“能被普遍接受”和“具有永久性”為原則，這些原則成為后來諸多法律的基本出發(fā)點(diǎn)。
  （2）以下表述是從材料二中得出的，請?zhí)睢啊獭?；違背了材料二所表述的意思，請?zhí)睢啊痢?；是材料二沒有涉及的，請?zhí)睢癌枴薄?br />A.該法典涉及范圍廣泛，內(nèi)容豐富。

   

  
  B.國王漢謨拉比制定法典的時間大約為公元前18世紀(jì)。

   

  
  C.法典充分體現(xiàn)了民主平等的原則，維護(hù)了各個階級的利益。

   

  
  （3）根據(jù)材料二，為什么說該法典是“研究古巴比倫王國的第一手資料”？該法典具有怎樣的歷史地位？
  【任務(wù)三  探文明共性】
  材料三：作為至高無上的君主，埃及法老特別借重宗教力量來強(qiáng)化專制統(tǒng)治。至古王國時期，鷹神荷魯斯一直是王權(quán)的主要保護(hù)神，自古王國第五朝開始，法老又被奉為“太陽神拉的子孫?！?br />——齊濤《世界通史教程》（4）綜合材料二、三，指出古埃及和古巴比倫在政治統(tǒng)治上有何共性。結(jié)合所學(xué)，歸納這一時期亞非文明在經(jīng)濟(jì)方面的特點(diǎn)。
  （5）綜合上述材料，說說你對文明的看法。
  組卷：50引用：1難度：0.3

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• 18．每個國家都有屬于自己的“名片”。某校九年級同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史的過程中整理出了一張代表國家形象的“中國名片”。請你以“中國名片?點(diǎn)亮世界”為主題，選擇以下至少兩項(xiàng)內(nèi)容，撰寫一篇小論文。（要求：圍繞主題、邏輯關(guān)系清晰，結(jié)構(gòu)完整。）
  

  中國名片 求同存異   一帶一路  人類命運(yùn)共同體 中國高鐵    中國航天   中國速度 共享單車    支付寶    網(wǎng)上購物
  組卷：5引用：1難度：0.5

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