2021-2022學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        中西繪畫(huà)皆有一個(gè)從“他律”走向“自律”的發(fā)展演變過(guò)程。在“他律”時(shí)代，繪畫(huà)往往以其倫理、宗教、政治或者文學(xué)之外化物的身份，參與著社會(huì)文化功能的承載，其表現(xiàn)對(duì)象落實(shí)在內(nèi)容所蘊(yùn)含、所顯示的價(jià)值意義上；到了“自律”時(shí)代，繪畫(huà)重點(diǎn)關(guān)注的是繪畫(huà)本身而非被畫(huà)的物象，形式手段不僅是為了獲取相應(yīng)的內(nèi)容蘊(yùn)含，并且可以同時(shí)作為內(nèi)容蘊(yùn)含的一部分，乃至中堅(jiān)部分，而體現(xiàn)其自證自悟的獨(dú)特存在價(jià)值。
        西方繪畫(huà)從“他律”走向“自律”，是以19世紀(jì)的印象派為轉(zhuǎn)折的。印象派將色彩從與物體的連結(jié)中解放出來(lái)，啟發(fā)了繼后印象主義追求形式自律的全面進(jìn)程，五光十色的現(xiàn)代主義流派遂登上歷史舞臺(tái)。中國(guó)繪畫(huà)對(duì)應(yīng)于西方印象派的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正是由12世紀(jì)前后宋元文人畫(huà)促成的。文人畫(huà)將詩(shī)意化的審美觀照和書(shū)法化的形式法則，融會(huì)于繪畫(huà)之中，為將純形式的因素提高到突出的地位，重意趣的心理空間落實(shí)到畫(huà)面的物理構(gòu)成，開(kāi)辟了曲徑通幽的高逸之途，筆墨形式因此聯(lián)駢于內(nèi)容蘊(yùn)含的地位，獲得了“于天地之外，別構(gòu)一種靈奇”，亦即進(jìn)一步自律化的可能性。
        如果說(shuō)，西方繪畫(huà)史在印象派之前是“再現(xiàn)性”為主流，印象派之后是“表現(xiàn)性”為主流；那么，中國(guó)繪畫(huà)史則因?yàn)槲娜水?huà)的介入而很早就擁有了“表現(xiàn)性”資源。如果說(shuō)，西方繪畫(huà)的“表現(xiàn)性”更多地訴諸工具理性，更多地利用立體主義、野獸主義、象征主義、未來(lái)主義、抽象主義之類(lèi)分而治之的“專(zhuān)業(yè)化”方式成就其自律理想；那么，中國(guó)文人畫(huà)則更多地訴諸價(jià)值理性，沿著“山水為上”“水墨為上”“寫(xiě)意為上”以及“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”之類(lèi)知行合一的“品格化”道路追尋自己的藝術(shù)夢(mèng)。而且，后者與前者的不同，還表現(xiàn)在文人畫(huà)主體往往經(jīng)由政德詩(shī)文而達(dá)到的悟道層面返觀繪畫(huà)之器，亦即不是通過(guò)形而下到形而上的升華過(guò)程，而是直接從形而上出發(fā)來(lái)規(guī)范形而下，就簡(jiǎn)約了繪畫(huà)藝術(shù)自律化過(guò)程所必需的“技進(jìn)乎道”的漫長(zhǎng)環(huán)節(jié)，從而有可能將“旁涉”或“通曉”的有限實(shí)踐感知，放大為“澄懷味象”“探賾鉤玄”的超邁思致。如果說(shuō)，西方那種專(zhuān)家型的藝術(shù)機(jī)制，有利于造就某種匯歸于物我二分的理論思維；那么，文人畫(huà)所遵循的藝術(shù)機(jī)制，則有助于促成某種“天人合一”的理論思維。
        以物我二分的理論思維為主導(dǎo)，對(duì)藝術(shù)本體規(guī)律的追索與認(rèn)同，對(duì)社會(huì)自然觀及其方法論的借鑒與應(yīng)用，就成為思維主體自覺(jué)自愿的行為取向。以“天人合一”的理論思維為主導(dǎo)，思維主體的行為取向，就偏重于對(duì)藝術(shù)價(jià)值規(guī)律的感悟與把握，對(duì)社會(huì)的倫理觀念及其情境立場(chǎng)的干預(yù)與調(diào)節(jié)。唯其如此，西方抽象畫(huà)和中國(guó)畫(huà)筆墨，雖然同以形式自律及其象征喻義之間的悖論為思維基點(diǎn)，卻一個(gè)力圖使視覺(jué)形象還原成最基本的形式要素，而又乞靈于通神學(xué)和私秘哲學(xué)的催化作用；另一個(gè)則以旁鄰知識(shí)貫通綜合為依托，在廣泛的文化和社會(huì)背景中建構(gòu)其“物象流類(lèi)”式的語(yǔ)義系統(tǒng)。
        假如撇開(kāi)與社會(huì)形態(tài)現(xiàn)代化的簡(jiǎn)單聯(lián)系，僅從藝術(shù)自律這個(gè)文化發(fā)展的內(nèi)在理路著眼我們完全有理由相信，中國(guó)文人畫(huà)早于西方六七百年就已跨進(jìn)現(xiàn)代性的門(mén)檻。
  （摘編自盧輔圣《超越的藝術(shù)——中國(guó)文人畫(huà)簡(jiǎn)述》）材料二：
        西洋人物畫(huà)脫胎于希臘的雕刻，以全身肢體之立體的描摹為主要。中國(guó)人物畫(huà)則一方著重眸子的傳神，另一方則在衣褶的飄灑流動(dòng)中，以各式線紋的描法表現(xiàn)各種性格與生命姿態(tài)。南北朝時(shí)印度傳來(lái)西方暈染凹凸陰影之法，雖一時(shí)有人模仿，如張僧繇曾于一乘寺門(mén)上畫(huà)凹凸花，遠(yuǎn)望眼暈如真，然此法終為中國(guó)畫(huà)風(fēng)所排斥放棄，不合中國(guó)心理。中國(guó)畫(huà)自有它獨(dú)特的宇宙觀點(diǎn)與生命情調(diào)，一貫相承，至宋元山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)達(dá)，它的特殊畫(huà)風(fēng)更為顯著。以各式抽象的點(diǎn)、線渲皴擦攝取萬(wàn)物的骨相與氣韻，其妙處尤在點(diǎn)畫(huà)離披，時(shí)見(jiàn)缺落，逸筆撇脫，若斷若續(xù)，而一點(diǎn)一拂，具含氣韻。以豐富的暗示力與象征力代形相的實(shí)寫(xiě)，超脫而渾厚。大癡山人畫(huà)山水，蒼蒼莽莽，渾化無(wú)跡，而氣韻蓬松，得山川的元?dú)?；其最不似處、最荒率處，最為得神?br />      中國(guó)畫(huà)既以“氣韻生動(dòng)”即“生命的律動(dòng)”為終始的對(duì)象，而以筆法取物之骨氣，所謂“骨法用筆”為繪畫(huà)的手段，于是晉謝赫的六法以“應(yīng)物象形”“隨類(lèi)賦彩”之模仿自然，及“經(jīng)營(yíng)位置”之研究和諧、秩序、比例、勻稱(chēng)等問(wèn)題列在三四等地位。然而這“模仿自然”及“形式美”（即和諧、比例等），卻系占據(jù)西洋美學(xué)思想發(fā)展之中心的二大中心問(wèn)題。希臘藝術(shù)理論尤不能越此范圍。惟逮至近代西洋人“浮士德精神”的發(fā)展，美學(xué)與藝術(shù)理論中乃產(chǎn)生“生命表現(xiàn)”及“情感移入”等問(wèn)題。而西洋藝術(shù)亦自廿世紀(jì)起乃思超脫這傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，辟新宇宙觀，于是有立體主義、表現(xiàn)主義等對(duì)傳統(tǒng)的反動(dòng)，然終系西洋繪畫(huà)中所產(chǎn)生的糾紛，與中國(guó)繪畫(huà)的作風(fēng)立場(chǎng)究竟不相同。
  （摘編自宗白華《論中西畫(huà)法的淵源與基礎(chǔ)》）（1）下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在“他律”階段，繪畫(huà)有著倫理、宗教、政治或者文學(xué)之外化物的身份，往往承載著社會(huì)文化的功能。
  B.繪畫(huà)從“他律”走向“自律”，西方是以印象派為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)則是由12世紀(jì)前后宋元文人畫(huà)促成的。
  C.宋元文人畫(huà)極為重視純形式的因素和意趣的心理空間，為高逸的文人繪畫(huà)提供了進(jìn)一步自律化的可能性。
  D.中國(guó)畫(huà)不同于主要以立體描摹人物全身肢體的西洋人物畫(huà)，用各式線紋的描法表現(xiàn)各種性格與生命姿態(tài)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中西方繪畫(huà)都經(jīng)歷了一個(gè)從“他律”走向“自律”，從注重繪畫(huà)本身到注重社會(huì)功能的發(fā)展演變過(guò)程。
  B.西方繪畫(huà)更多訴諸工具理性和專(zhuān)業(yè)化方式，因此只有專(zhuān)家型的畫(huà)家才能運(yùn)用理論工具，畫(huà)出表現(xiàn)性的作品。
  C.如果收藏中國(guó)人物畫(huà)，要遠(yuǎn)離逼真的作品，那些點(diǎn)畫(huà)離披，時(shí)見(jiàn)缺落，畫(huà)得最不似最荒率的，要搶購(gòu)以待升值。
  D.從暈染凹凸陰影之法接受的程度來(lái)看，印度的美學(xué)思想與西洋有相似之處，而與中國(guó)的宇宙觀點(diǎn)、生命情調(diào)不同。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列題畫(huà)詩(shī)最能反映文人畫(huà)“自律”藝術(shù)特征的一項(xiàng)是

   

  
  A.遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。
  B.春草細(xì)還生，春雛養(yǎng)漸成。
  C.冗繁削盡留清瘦，畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)。
  D.春陰十日溪頭暗，夜半西風(fēng)雨腳收。
  （4）材料二使用了哪些論證手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （5）西方“物我二分”與中國(guó)“天人合一”理論思維有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  吃緊
  奚同發(fā)      一直到半夜三點(diǎn)沒(méi)合眼的葉昆，突然決定，天亮去紅石崖。
        地處太行山麓中段溝谷之間的紅石崖，山勢(shì)險(xiǎn)要，蔥郁的樹(shù)木下，是色紅如血的巖石，有些地方萬(wàn)仞如瀑，裸露的石線似霞光萬(wàn)道。
        陪同的縣長(zhǎng)昨天就說(shuō)，山貴一直不肯搬出，甚至為他介紹了女人，也堅(jiān)決不走。硬搬!自己又回來(lái)。這樣兩三年出出進(jìn)進(jìn)，大家認(rèn)了，就他一個(gè)人，由他去吧!
        他靠什么生活？葉昆問(wèn)。
        拉弦子走村串峁，這一帶熟門(mén)熟戶，都會(huì)給他一些米面菜蔬。有時(shí)逢集，拉弦也能換幾個(gè)零用錢(qián)。人傳他曾是八路軍情報(bào)員，但一直沒(méi)落實(shí)，無(wú)法給予照顧。
        陽(yáng)光很好，鳥(niǎo)鳴花香。沿盤(pán)山石階，葉昆邊走邊喘，突然見(jiàn)到那種藤蔓，便讓警衛(wèi)削了一根用做拄棍。一行人勸他還是別去了，葉昆笑言，當(dāng)年在這打過(guò)三年仗，許多山路比你們這代人還熟!
        日晌，來(lái)到紅石崖村口，麻雀穿梭，野雉飛翔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那個(gè)遍身綠苔的石碾盤(pán)，葉昆淚水模糊了。當(dāng)年，小鬼子曾在這碾盤(pán)上殺害了兩名交通員，殘忍至極……
        突然響起二夾弦，悠揚(yáng)曲折，似鳳凰翩翩，像鶯歌私語(yǔ)。石板、石塊搭就的小屋前坐著盲藝人山貴，縣文聯(lián)主席輕聲對(duì)葉昆介紹，這一段是《大簾子》，說(shuō)的是梁祝隔簾相會(huì)……
        正當(dāng)大家沉浸在曲樂(lè)與唱詞之中，盲人突然用手拉斷一根弦，剩下的三根弦被他挑得一震一響，鏗錯(cuò)分明，時(shí)不時(shí)，還踩一下綁在小腿外側(cè)的梆子，“啪”的清脆一響。
        隨行密碼專(zhuān)家湊近葉昆說(shuō)，曲子似乎在呼叫，構(gòu)末構(gòu)木，并說(shuō)他的名字叫紅。
        葉昆便扯起嗓子喊唱山曲，加雜嗨喲海喲的號(hào)子，或高亢或低沉，尤其各種硬停頓，弄得明顯跑了調(diào)，像剛學(xué)語(yǔ)的孩子只會(huì)半句話，令一行人想笑又不敢笑。
        密碼專(zhuān)家明白，葉昆在告訴對(duì)方，石磨在村東，棗樹(shù)在西，磨旁還有一棵柿子樹(shù)。
        盲人側(cè)著左耳傾聽(tīng)，眨著那雙失明的眼睛，表情與昨日相見(jiàn)時(shí)明顯不同……
        盲藝人山貴，葉昆找了好幾年。
        折騰了三天半，昨日下午，一行四人趕到太行山下縣城招待所，顏受顛疑的葉昆哪有心情休息，根本不聽(tīng)縣領(lǐng)導(dǎo)勸說(shuō)，服了一把各種藥劑，便急匆匆要見(jiàn)人。
        他與山貴在戰(zhàn)爭(zhēng)年間有過(guò)特別的接頭，此時(shí)再見(jiàn)，一眼便認(rèn)出對(duì)方。他激動(dòng)地拉著山貴的手說(shuō)：“你還記得我嗎？還記得我嗎？”
        對(duì)方把耳朵側(cè)向他，遲疑地說(shuō)：“你，你是？”
  “我是葉昆，葉昆，當(dāng)年太行山交通員。咱倆在紅石崖見(jiàn)過(guò)，你跟你哥一起送情報(bào)來(lái)……”
        盲人的臉部肌肉抽動(dòng)了幾下，喃喃自語(yǔ)；“交通？跑馬車(chē)，還是驢車(chē)？”
        葉昆的笑僵住了，果如來(lái)前預(yù)料，對(duì)方畢竟是盲人，不可能記得他的相貌，如何證明當(dāng)初見(jiàn)過(guò)面成為關(guān)鍵。
        盲人自語(yǔ)般嘟嘟，石磨的柿樹(shù)，又結(jié)柿子了。
        有人笑，有人對(duì)葉昆輕語(yǔ)，這瞎子腦子有時(shí)糊涂，常說(shuō)些別人不明白的話。
        盯著山貴，葉昆突然來(lái)了一句：“吃緊!”
        盲人的頭瞬間敏銳地扭向他。葉昆再次說(shuō)：“吃緊!”
        這是當(dāng)初第一次見(jiàn)面的接頭用語(yǔ)。山貴也說(shuō)了一句“吃緊”，便不慌不忙左手摸索身后。有人搬來(lái)椅子，另一人跟葉昆耳語(yǔ)，又要拉曲了，不管見(jiàn)了誰(shuí)，都這樣。瞧，又來(lái)了……
        腳下梆子一響，盲人自顧自唱起?？h文聯(lián)主席忙介紹，拉的《站花墻》，說(shuō)的是楊二舍與娃娃親美蓉長(zhǎng)大后相認(rèn)的故事……
        曲終，雖然葉昆再次激動(dòng)地握著盲人的手說(shuō)“我就是，我就是”，對(duì)方卻淡然收起二夾弦和踩板，不再言語(yǔ)。
        葉昆百思不得其解，接頭人犧牲前告知他的接頭細(xì)節(jié)都是對(duì)的，山貴怎么就不相認(rèn)呢？他只能?chē)@了一聲，讓縣里先安排盲人住下。
        他對(duì)隨行人員解釋?zhuān)?dāng)年八路軍借用一個(gè)盲人交通員，在太行山日本人眼皮底下憑拉唱曲子傳遞情報(bào)，這種曲子的快慢輕重很有講究，跟電報(bào)密碼類(lèi)似。搞情報(bào)接頭必須萬(wàn)無(wú)一失，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽就可能導(dǎo)致重大失誤，許多人為此付出生命的代價(jià)。
        晚飯也沒(méi)胃口的葉昆，雙眉不展，半夜無(wú)眠，終于想起要回到原有的環(huán)境，讓往事再現(xiàn)……
        紅石崖的空氣清新且富有山野之味，此時(shí)盲人自?shī)仕频囊磺K了，葉昆手中的木棍往地面咚咚敲了三聲，然后拖著木棍重重地畫(huà)了個(gè)圈。他欣慰的是，山貴聽(tīng)得非常仔細(xì)。當(dāng)他腳尖、腳后跟變化著觸地的點(diǎn)擊聲響過(guò)，山貴的兩只盲眼盯著他，突然說(shuō)：“吃緊!”
        如釋重負(fù)，葉昆邊喊“吃緊”邊快步迎著與盲人擁抱在一起。
        事后，從盲人踩板內(nèi)側(cè)的一線木紋處挑開(kāi)，縫隙里有片拇指長(zhǎng)的紙條……
        這是育藝人山貴的最后一個(gè)任務(wù)。哥哥途中落崖身亡，幾年過(guò)去，都說(shuō)建立了新政府，可失去聯(lián)絡(luò)員的他，仍在等那個(gè)接頭人。
        比刻，山貴嘴里念著“吃緊”，一臉開(kāi)心的笑，單純得像個(gè)孩子。
        事后破譯，紙條標(biāo)注的是八路軍轉(zhuǎn)移時(shí)埋藏的一個(gè)裝備庫(kù)。警衛(wèi)員不解地問(wèn)葉昆是怎么做到的，他笑著搖搖手中的藤棍，抬抬腳，伸伸布鞋說(shuō)，招待所的地毯不對(duì)。盲藝人并沒(méi)有跟葉昆走，他說(shuō)，雖然老了，但要去找那個(gè)叫槐花的女人。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作為山貴最后一次任務(wù)的接頭人，葉昆的身份被山貴反復(fù)試探，可見(jiàn)山貴的謹(jǐn)慎和所傳遞的情報(bào)十分重要。
  B.山貴是個(gè)盲人，葉昆用的接頭方式?jīng)]能與山貴的對(duì)上，這些因素造成了葉昆在縣城招待所沒(méi)有得到山貴認(rèn)可。
  C.當(dāng)年小鬼子在石碾盤(pán)的血腥行為，使在此斗爭(zhēng)形勢(shì)下形成的情誼彌足珍貴，這也是葉昆多年尋找山貴的原因之一。
  D.山貴拉的曲子——《大簾子》和《站花墻》，是山貴在向接頭人表明他的等待，傳達(dá)出對(duì)早日完成任務(wù)的渴求。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.開(kāi)頭對(duì)紅石崖的景物描寫(xiě)，寫(xiě)其色交代了紅石崖名稱(chēng)的由來(lái)，寫(xiě)其形又顯示了情報(bào)傳遞環(huán)境的險(xiǎn)惡，山貴的哥哥為此獻(xiàn)出了生命。
  B.葉昆的隨行人員不是可有可無(wú)的安排，他們的介紹為葉昆尋找山貴提供了線索，葉昆也可通過(guò)他們引起回憶，補(bǔ)充完善故事情節(jié)。
  C.小說(shuō)按事件發(fā)生的順序展開(kāi)，先寫(xiě)葉昆去紅石崖見(jiàn)山貴，再寫(xiě)兩人在縣城招待所相會(huì)，這樣的情節(jié)安排脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時(shí)空層次性。
  D.這篇小說(shuō)呈現(xiàn)雙線結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，葉昆的堅(jiān)持尋找是明線，山貴的漫長(zhǎng)等待是暗線，這兩條故事線相向而行，最后在紅石崖交匯
  （3）小說(shuō)多次出現(xiàn)的照應(yīng)，使小說(shuō)“閑筆不閑”。請(qǐng)列舉兩處并加以說(shuō)明。
  （4）老師向?qū)W生推薦閱讀了這篇小說(shuō)，大家對(duì)小說(shuō)以“吃緊”為題產(chǎn)生了爭(zhēng)論。反方認(rèn)為“吃緊”在小說(shuō)中出現(xiàn)次數(shù)有限，只是山貴與葉昆相認(rèn)的一個(gè)暗語(yǔ)，不適合做標(biāo)題。請(qǐng)你代表正方，結(jié)合文本，列舉反駁要點(diǎn)。
  組卷：6引用：1難度：0.4

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        哲學(xué)家之所以對(duì)錢(qián)財(cái)所需甚少，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，錢(qián)財(cái)所能帶來(lái)的快樂(lè)是十分有限的。如同伊壁鳩魯所說(shuō)：更多的錢(qián)財(cái)不會(huì)使快樂(lè)超過(guò)有限的錢(qián)財(cái)已經(jīng)達(dá)到的水平。他們之所以有此認(rèn)識(shí)，是因?yàn)樾闹杏辛艘粋€(gè)比較：①           ，物質(zhì)帶來(lái)的快樂(lè)是有限的，而精神的快樂(lè)才可能是無(wú)限的。因此，智者的共同特點(diǎn)是：一方面，因?yàn)榭辞辶宋镔|(zhì)的快樂(lè)的有限，②           ；另一方面，因?yàn)榭释麩o(wú)限的精神的快樂(lè)，再多的物質(zhì)也不能使他們滿足。
        古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)卡是另一種情況，身為宮廷重臣，他不但不拒絕、而且享盡榮華富貴。不過(guò)，在享受的同時(shí)，他內(nèi)心十分清醒，用他的話來(lái)說(shuō)便是；“我把命運(yùn)女神賜予我的一切——金錢(qián)、官位、權(quán)勢(shì)——都擱置在一個(gè)地方，我同它們保持很寬的距離，使她可以隨時(shí)把它們?nèi)∽?，而不必從我身上?qiáng)行剝走。”他說(shuō)到做到，后來(lái)③           乃至性命不保，始終泰然自若。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）材料中哲學(xué)家對(duì)于錢(qián)財(cái)持什么態(tài)度？對(duì)我們有何啟示？
  組卷：16引用：4難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        2021這一年里有很多難忘的中國(guó)聲音、中國(guó)瞬間、中國(guó)故事?！罢?qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言；“清澈的愛(ài)、只為中國(guó)”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；運(yùn)動(dòng)健兒激情飛揚(yáng)、奮勇?tīng)?zhēng)先：全國(guó)上下防控疫情堅(jiān)決有力；受災(zāi)群眾守望相助重建家園；人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵矢志強(qiáng)軍、保家衛(wèi)國(guó)……無(wú)數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時(shí)代中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。
  《中國(guó)青年》雜志社舉辦“平凡英雄與時(shí)代洪流”主題征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合上述材料寫(xiě)一篇文章，說(shuō)說(shuō)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：1難度：0.6

  解析