2020-2021學(xué)年遼寧省盤(pán)錦市大洼區(qū)八年級(jí)（上）質(zhì)檢生物試卷（10月份）

一．單項(xiàng)選擇題：（本大題共16個(gè)小題，每小題1分，共16分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填寫(xiě)在“選擇題答題卡”相應(yīng)位置）

• 1．在捕捉海蜇時(shí)，不小心就會(huì)被海蜇蜇傷，這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．海蜇的觸手上分布著很多刺細(xì)胞

  B．海蜇發(fā)達(dá)的中膠層含有毒素

  C．海蜇的傘部有許多刺絲

  D．海蜇的口能將人咬傷
  組卷：85引用：30難度：0.9

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• 2．在蛔蟲(chóng)的下列形態(tài)結(jié)構(gòu)特征中，能體現(xiàn)蛔蟲(chóng)比水螅高等的是（　?。?/h2>

  A．身體細(xì)長(zhǎng)呈線形	B．具有消化腔
  C．體表有角質(zhì)層	D．有口有肛門(mén)
  組卷：36引用：9難度：0.8

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• 3．草魚(yú)、揚(yáng)子鱷、鯨、海豚、金魚(yú)都是生活在水中的動(dòng)物，其中都用鰓呼吸的一組是（　　）

  A．草魚(yú)、揚(yáng)子鱷	B．草魚(yú)、金魚(yú)
  C．揚(yáng)子鱷、鯨	D．海豚、金魚(yú)
  組卷：18引用：22難度：0.9

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• 4．天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，有關(guān)它們呼吸的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．都能用肺和氣囊呼吸	B．都能用肺呼吸
  C．都能用氣管和氣囊呼吸	D．分別用肺、氣囊呼吸
  組卷：13引用：72難度：0.9

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• 5．如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是（　?。?/h2>

  A．P可以表示用皮膚輔助呼吸

  B．Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

  C．E可以表示體內(nèi)有脊柱

  D．F可以表示真正的陸生動(dòng)物
  組卷：142引用：73難度：0.5

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• 6．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．鯽魚(yú)身體呈流線型有利于減少游泳時(shí)的阻力

  B．節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失

  C．家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官

  D．兔的牙齒分化，與其植食性相適應(yīng)
  組卷：9引用：4難度：0.7

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二、非選擇題：（每空1分，共24分）

• 18．如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
  
  （1）若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有

   

  （用字母表示）。若根據(jù)生殖方式將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的是

   

  （用字母表示）。
  （2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別。圖中適于陸地生活的C能用

   

  呼吸；適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助

   

  輔助呼吸；適于空中生活的E有與肺相連通的

   

  輔助呼吸。
  （3）圖中B的生殖發(fā)育特點(diǎn)是

   

  ，它的牙齒有

   

  的分化，與狼的牙齒相比沒(méi)有

   

  ，這與它的

   

  食性有關(guān)。
  （4）從運(yùn)動(dòng)方式看，圖中C和E都適于空中飛行，試寫(xiě)出E適于飛行的特點(diǎn)：

   

  。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)探究題：

• 19．小明是個(gè)善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚(yú)時(shí)，想到一個(gè)問(wèn)題：“水溫對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響？”為探究這一問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了如下方案，試分析回答下列問(wèn)題。
  

  步驟	燒杯①	燒杯②	燒杯③	燒杯④	燒杯⑤	燒杯⑥
  1	各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚(yú)，測(cè)量并記錄水溫
  2	一段時(shí)間后，同時(shí)觀察并記錄各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)
  3	①②各加入適量熱水使水溫均升高10℃		③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10℃		⑤⑥不做任何處理
  4	一段時(shí)間后，觀察并記錄各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論

  （1）該探究活動(dòng)提出的問(wèn)題是

   

  ？
  （2）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是

   

  。
  （3）如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你將根據(jù)什么判斷金魚(yú)的呼吸次數(shù)？

   

  。
  （4）小明在步驟3的設(shè)計(jì)中，對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組，其目的是

   

  ，提高實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中，哪組更科學(xué)，更嚴(yán)謹(jǐn)？

   

  。
  （5）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你推測(cè)金魚(yú)吞入的水從鰓流出時(shí)，其成分發(fā)生了怎樣的變化？

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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