新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（安徽?。?
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題的4個選項中只有1個符合題意．
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1．如圖為空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計算），其中“a”代表的是（ ?。?/h2>組卷：2481引用：147難度：0.9 -
2．2017年安徽省共有黃山、淮北等6個城市成為全國文明城市提名城市．而環(huán)境問題是創(chuàng)建全國文明城市的重中之重，下列措施不利于減少空氣污染的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.9 -
3．推理時化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：10難度：0.7 -
4．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.6 -
5．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：7難度：0.7
二、本大題包括6小題，共40分．
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15．如圖是某班進(jìn)行的“空氣中氧氣含量測定”的分組實驗。下面是某組凌亂的實驗步驟記錄：
①待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾
②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷
③在集氣瓶里加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷
④紅磷燃燒熄滅后，進(jìn)行振蕩
⑤連接儀器，檢查裝置的氣密性
⑥計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
（1）上述實驗正確的步驟為（填序號）。
（2）紅磷燃燒時，火焰呈黃色，同時產(chǎn)生濃厚的和熱量。請寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：，反應(yīng)類型為反應(yīng)。
（3）下表為該班的6個實驗小組測定的數(shù)據(jù)（集氣瓶的容積為100mL，已扣除實驗前加入的水量）：
分析實驗數(shù)據(jù)，從第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的組別 1 2 3 4 5 6 進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL 15 21 19 22 30 20 。第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是；第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是。組卷：8引用：1難度：0.5 -
16．化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
（1）完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置，請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液體積/mL 過氧化氫溶液溫度/℃ 氧化鐵的用量/g 收集40mL氧氣所需時間/s ① 5 10 20 0 128.5 ② 5 10 20 1.2 16.8 ③ 15 10 20 1.2 10.5 ④ 5 10 70 0 32.7 。
（2）通過實驗①和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是；通過實驗②和③對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；通過實驗和對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。
（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總量（選填“減小”“不變”或“增大”）。
（4）若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應(yīng)前后的和未發(fā)生改變。
（5）同學(xué)們還想探究催化劑的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響，請你幫他們設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究：。組卷：179引用：16難度：0.5