2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市濱湖區(qū)太湖高級中學(xué)高一（下）期中歷史試卷

一、單項選擇題：在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的（本部分共2題，每題3分，共72分）。

• 1．“西亞是小麥、大麥的故鄉(xiāng)，其種植發(fā)生在九千年前；東亞則有粟、桑、水稻、蠶桑，中國北方黃河流域的粟米、南方長江流域的水稻栽培，距今都有上萬年的歷史；美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、紅薯等。”據(jù)此可知，人類文明的產(chǎn)生（　?。?/h2>

  A．呈現(xiàn)多元特征	B．起源時間完全一致
  C．相互借鑒發(fā)展	D．都分布在大河流域
  組卷：69引用：34難度：0.6

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• 2．下列分別為中國周代分封制與古希臘城邦形勢圖，據(jù)此可知（　?。?br />

  A．古代文明呈現(xiàn)多元一體	B．民主政治優(yōu)于專制統(tǒng)治
  C．地理環(huán)境影響文明形態(tài)	D．中央集權(quán)勝于城邦體制
  組卷：7引用：6難度：0.5

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• 3．《漢謨拉比法典》刻在黑色玄武巖石柱上，石柱上端是太陽神沙馬什授予漢謨拉比國王權(quán)杖的浮雕，下部則是3500行、282條銘文。下列表述正確的是（　　）
  ①石柱上刻寫的是楔形文字
  ②法典體現(xiàn)了“君權(quán)神授”的思想
  ③以《十二銅表法》為基礎(chǔ)
  ④是研究古代兩河流域的重要資料

  A．①②④

  B．①③④

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：9引用：6難度：0.6

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• 4．十六國時期的北燕馮素弗墓出土了世界上最早的金屬雙馬鐙實物（如圖）；美國學(xué)者羅伯特?坦普爾認為：“如果沒有從中國引進馬鐙……歐洲就不會有騎士時代。”對上述材料解讀正確的是（　?。?/h2>

  A．該金屬雙馬鐙可作為實物史料為北燕的建國提供證明

  B．馬鐙的發(fā)明使印歐人開始進入歐洲、印度的廣大地區(qū)

  C．馬鐙的傳入，為歐洲大規(guī)模建立騎士軍隊提供了可能

  D．在該文物主人生活的時期，大月氏人建立了貴霜帝國
  組卷：4引用：6難度：0.6

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• 5．基督教影響了中古時期歐洲人的政治、經(jīng)濟和社會生活各個方面。下列關(guān)于中世紀基督教（會）的相關(guān)表述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．教會根據(jù)基督教神學(xué)，制定和頒布了教會法

  B．基督教的宗教倫理，具有一定的社會教化功能

  C．基督教會在基層治理中也發(fā)揮了重要作用

  D．基督教會主持莊園法庭的審判，裁決糾紛
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 6．14世紀中期，受黑死病影響，西歐人口急劇下降，社會的糧食總需求量大幅下滑，依賴賣糧收入的封建領(lǐng)主損失慘重。與此同時，肉類、奶制品等有益體質(zhì)的食物受到追捧，大量閑置土地被用于發(fā)展畜牧業(yè)，勞力的短缺又推動雇工現(xiàn)象逐漸增多。由此可知，當時西歐（　　）

  A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向衰落倒退

  B．居民飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化

  C．社會結(jié)構(gòu)出現(xiàn)劇烈變動

  D．社會發(fā)展已至新舊交替階段
  組卷：9引用：4難度：0.6

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• 7．下列是某學(xué)生所做的學(xué)習(xí)筆記，其學(xué)習(xí)的主題應(yīng)是（　?。?br />◆646年，日本大化改新，實行租庸調(diào)制
  ◆10世紀，高麗王朝在中央設(shè)三省六部
  ◆11世紀，越南引進科舉制度

  A．亞非國家間的友好往來	B．東西方文明間相互交融
  C．中華文明影響周邊國家	D．亞洲各國經(jīng)濟聯(lián)系加強
  組卷：62引用：40難度：0.8

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• 8．有學(xué)者指出，奧斯曼帝國繼承了拜占庭帝國、塞爾柱帝國以及蒙古帝國邊疆的諸侯國的版圖，面對復(fù)雜的社會狀況，帝國允許部分地區(qū)以宗教自治形式進行社會治理，人民不分宗教、民族，享有相對平等的權(quán)利。這一舉措（　?。?/h2>

  A．緩和了國內(nèi)階級矛盾	B．實現(xiàn)了長期宗教寬容
  C．有利于多元文化交流	D．沖擊了政教合一體制
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 9．《全球通史》中記載：“開始于沙漠中的一個宗教，在短短一個世紀內(nèi)發(fā)展成為橫跨歐亞大陸的強大帝國，到750年，它統(tǒng)治了從比利牛斯山到信德、從摩洛哥到中國邊境的廣大地區(qū)”。這一帝國和宗教分別是（　?。?/h2>

  A．羅馬帝國基督教	B．阿拉伯帝國伊斯蘭教
  C．波斯帝國伊斯蘭教	D．拜占庭帝國東正教
  組卷：6引用：5難度：0.9

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二、非選擇題：本大題共3題，第25題8分，第26題12分，第27題8分，共計28分

• 26．
  從公元前334年亞歷山大東侵到公元前30年羅馬帝國最后吞并埃及，這300多年在地中海東部地區(qū)的歷史上被稱之為“希臘化時代”。希臘化時代的文化是希臘文化與東方文化相互交流融會的結(jié)晶。雖然它承襲希臘的傳統(tǒng)，但與古典時期的希臘文化不同。如果說希臘古典文化是一種城邦文化，那么希臘化文化則是一種走向帝國的、多民族的文化。其基本特征是希臘一體化和地方多元性相結(jié)合，文化中心也從雅典移到了埃及的亞歷山大。
  ——摘編自齊濤《世界通史教程：古代卷》
  （1）依據(jù)亞歷山大帝國形勢圖，指出亞歷山大帝國溝通了哪些古代文明？結(jié)合材料說明“希臘化時代”的文化特點。
  15-17世紀，由于歐洲水手探索世界海洋并建立起遠洋貿(mào)易的航線，全球貿(mào)易和物種交流發(fā)展起來。地理知識的積累使他們能夠把世界各地通過便捷的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)連接起來然而，商業(yè)交流并非是全球網(wǎng)絡(luò)的唯一結(jié)果。農(nóng)作物的移植和牲畜的傳播改善了人類的營養(yǎng)狀況，增加了東半球的人口。外來的病原體引發(fā)的傳染病使美洲和太平洋島嶼上的土著人口大量減少。歐洲的航海探險、遠洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)以及哥倫布交換使得世界各地區(qū)相互依存，推動了全球一體化進程。
  ——摘編自杰里?本特利等《新全球史》（2）依據(jù)材料和所學(xué)，說明15-17世紀歐洲航海探險對加強世界聯(lián)系產(chǎn)生的影響。
  
  （3）簡述兩圖所示交通工具出現(xiàn)的背景，結(jié)合所學(xué)分析其歷史意義。
  （4）根據(jù)以上材料及問題，請你為此確定一個主題。
  組卷：2引用：4難度：0.5

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• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：（文藝復(fù)興時期的）人文主義者歌頌世俗蔑視天堂，肯定“人”是現(xiàn)世生活的創(chuàng)造者和享受者，提倡科學(xué)文化，反對蒙昧主義，要求文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)人的思想感情，科學(xué)為人謀福利，教育要發(fā)展人的個性，要求把人的思想感情和智慧從神學(xué)的束縛中解放出來。
  ——摘編自胡炳章、呂學(xué)芳《文化的視界》材料二：啟蒙運動一開始是以溫和漸進的方式集中在思想領(lǐng)域，對理性思想的高揚使它實現(xiàn)了西方思想和文化向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)換。但也應(yīng)該看到這些思想對社會影響的程度是巨大且深刻的，經(jīng)歷了啟蒙運動的西方文明再也不同于從前。占主宰地位的專制主義政治制度陷入了守勢，要求廢除王權(quán)，建立民主政體，還政于民成為政治思想成為主流。要求在政治上和經(jīng)濟上的自由和平等成為隨后西方人民斗爭的動力和目標，一個具有極大進取精神和不斷發(fā)展的西方社會出現(xiàn)在了人類舞臺上。
  ——摘編自徐新《西方文化史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括文藝復(fù)興時期人文主義者的思想主張。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出啟蒙運動時期政治思想的內(nèi)容，并分析啟蒙運動對西方社會發(fā)展的積極影響。
  組卷：5引用：4難度：0.5

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