2022-2023學(xué)年重慶市巴蜀中學(xué)高三（上）期中語(yǔ)文試卷（零診）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  “古文運(yùn)動(dòng)”作為術(shù)語(yǔ)，最早見(jiàn)于胡適筆下。1921年，他撰寫(xiě)了《國(guó)語(yǔ)文學(xué)史》，認(rèn)為唐宋“古文運(yùn)動(dòng)”是中國(guó)文學(xué)白話化的一個(gè)階段，即從六朝隋唐駢文向宋元白話文轉(zhuǎn)變時(shí)的一種“過(guò)渡”或“革命”，此觀點(diǎn)影響深遠(yuǎn)。雖然現(xiàn)在看來(lái)不很符合事實(shí)。中國(guó)人使用文言的時(shí)間足夠長(zhǎng)，而其文章體式不過(guò)古、駢二體。歷史上有過(guò)不少“駢、古文優(yōu)劣論”，但到清中期，這樣的爭(zhēng)議已趨向消弭。而自胡適以來(lái)，繼承“古文運(yùn)動(dòng)”之說(shuō)的中國(guó)文學(xué)史著作卻一直力圖證明，韓柳所主張的古文在體制上具有相對(duì)于駢體的進(jìn)步性。
        1932年，胡云翼和鄭振鐸的《中國(guó)文學(xué)史》相繼出版，兩書(shū)都繼承“古文運(yùn)動(dòng)”這一術(shù)語(yǔ)，并肯定其是一種進(jìn)步。微博認(rèn)為如胡云翼說(shuō)韓柳“洗盡兩晉六朝浮靡的風(fēng)尚”“提倡一種有內(nèi)容的實(shí)用文章”；鄭振鐸說(shuō)，“古文運(yùn)動(dòng)是對(duì)于魏、晉、六朝以來(lái)駢文的一種反動(dòng)。乃是一種復(fù)歸自然的運(yùn)動(dòng)”。值得注意的是，“浮靡”是前世古文家指責(zé)駢體的常用語(yǔ)，但以古文為“實(shí)用”或“自然”，則在很大程度上出于想當(dāng)然。就體式言，古文不須追求對(duì)仗，相對(duì)自由，但駢文的體制性只是對(duì)仗，未必“浮靡”；就歷史實(shí)情言，駢文倒確實(shí)出現(xiàn)過(guò)“浮靡”的作品，但古文在當(dāng)時(shí)卻決不“實(shí)用”，韓柳的文風(fēng)也決不“自然”。鄭振鐸還把六朝文章稱(chēng)為“美文”，這也是20世紀(jì)比較流行的看法，反映出“純文學(xué)”觀念的影響。微博認(rèn)為如鄭振鐸對(duì)“古文運(yùn)動(dòng)”的評(píng)價(jià)也有保留的一面：“雖是一個(gè)文學(xué)改革運(yùn)動(dòng)，卻究竟還不是什么真正的文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)。為的是，他們?nèi)チ肆牡娜μ?，卻又加上另一個(gè)秦、漢文的圈套?！卑创苏f(shuō)法，“古文運(yùn)動(dòng)”的意義僅僅是改變文體而已，那么，除非古文比駢文更“實(shí)用”更“自然”，否則這樣的改變就毫無(wú)意義了。所以在“古文運(yùn)動(dòng)”的論題上，20世紀(jì)流行的“進(jìn)步”史觀和“純文學(xué)”觀發(fā)生了對(duì)立的作用。與胡適的《白話文學(xué)史》相比，30年代的文學(xué)史不再說(shuō)韓柳語(yǔ)言“白話化”了，這應(yīng)當(dāng)是對(duì)歷史事實(shí)的讓步，但轉(zhuǎn)向文體優(yōu)劣的角度尋求“進(jìn)步”性，也給后來(lái)者帶來(lái)許多誤解。
        30年代郭紹虞出版了《中國(guó)文學(xué)批評(píng)史》上卷，更關(guān)注觀念的演變和歷史人物本身的言論主張，就更容易對(duì)“唐宋古文運(yùn)動(dòng)”形成總體把握。微博認(rèn)為郭紹虞的出色之處在于他歸納出中國(guó)歷史上有“復(fù)古之思想”和“復(fù)古之文學(xué)”一脈，而把“古文運(yùn)動(dòng)”納入后者。在他眼里，“中國(guó)文學(xué)批評(píng)史”是以認(rèn)真處理“復(fù)古”問(wèn)題為核心的。當(dāng)然，他為“復(fù)古”之思想和文學(xué)求證價(jià)值的辦法，仍是從中辨析出其有利于“文學(xué)觀念之演進(jìn)”的因素。
        40年代出現(xiàn)了關(guān)于“古文運(yùn)動(dòng)”的專(zhuān)著，即龔書(shū)熾《韓愈及其古文運(yùn)動(dòng)》，以韓愈為中心，上溯“古文運(yùn)動(dòng)之先驅(qū)者”，兼及“韓愈同輩之古文家”，又繼以“韓派古文家”，基本敘述了唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的全貌。而將北宋納入敘述范圍的專(zhuān)著，則要到60年代初錢(qián)冬父的《唐宋古文運(yùn)動(dòng)》。微博認(rèn)為這兩部專(zhuān)著的問(wèn)世可以說(shuō)明，當(dāng)初為了給“文學(xué)革命”張本而提出的“古文運(yùn)動(dòng)”一詞，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為對(duì)一系列文學(xué)史現(xiàn)象的比較穩(wěn)定的指稱(chēng)，而對(duì)“古文運(yùn)動(dòng)”的研究作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也正在被確立，那同時(shí)也意味著一種力求客觀的研究和表述態(tài)度。時(shí)過(guò)境遷，策略性消除而客觀性增強(qiáng)，應(yīng)該是可以理解的一種轉(zhuǎn)向。而這種轉(zhuǎn)向，也符合新中國(guó)建立前后大力倡導(dǎo)的“實(shí)事求是”思想方法。這方面最有代表性的是王運(yùn)熙作于50年代的一篇論文，正面質(zhì)疑了“古文運(yùn)動(dòng)”是文學(xué)語(yǔ)言的解放的觀點(diǎn)。他考明，中唐的古文實(shí)際上比當(dāng)時(shí)的駢文更為難讀，反而是駢文比較通俗平易，接近口語(yǔ)的古文是到宋代才產(chǎn)生的。
        這一“實(shí)事求是”的考察結(jié)果，現(xiàn)在看是個(gè)基本事實(shí)，但我們不能忘記，從胡適提出“古文運(yùn)動(dòng)”術(shù)語(yǔ)以來(lái)，這個(gè)基本事實(shí)是一直被扭曲的。微博認(rèn)為就此而言，此文的意義可謂重大，雖然他強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言問(wèn)題，但語(yǔ)言實(shí)際上也跟文體密切相關(guān)，因?yàn)槟巧衅骜赖墓盼?，是絕不可能比駢文更“實(shí)用”或“自然”的，至于其與駢文相比，“文學(xué)性”上高低如何，那最多也不過(guò)見(jiàn)仁見(jiàn)智而已。那么，結(jié)束從前扭曲史實(shí)的論法，重寫(xiě)“古文運(yùn)動(dòng)”的歷史，便應(yīng)該是文學(xué)史家順利走上的征途了。
  （摘編自朱剛《唐宋“古文運(yùn)動(dòng)”與士大夫文學(xué)》，有刪改）（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．為了給“文學(xué)革命”張本，胡適提出具備“白話化”的“古文運(yùn)動(dòng)”富有進(jìn)步性的觀點(diǎn)。
  B．繼承“古文運(yùn)動(dòng)”說(shuō)的中國(guó)文學(xué)史本質(zhì)上也延續(xù)了傳統(tǒng)“駢、古文優(yōu)劣論”的紛爭(zhēng)思路。
  C．鄭振鐸對(duì)“古文運(yùn)動(dòng)”的評(píng)價(jià)折射出20世紀(jì)的“進(jìn)步”史觀和“純文學(xué)”觀發(fā)生的對(duì)立。
  D．王運(yùn)熙50年代對(duì)“古文運(yùn)動(dòng)”的研究意義重大，實(shí)事求是地重寫(xiě)了“古文運(yùn)動(dòng)”的歷史。
  （2）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．胡云翼說(shuō)韓柳“洗盡兩晉六朝浮靡的風(fēng)尚”，錯(cuò)在將“對(duì)仗”與“浮靡”混為一談。
  B．胡云翼、鄭振鐸對(duì)韓柳古文的評(píng)價(jià)比胡適尊重歷史，但仍未跳出“進(jìn)步性”的框架。
  C．韓柳古文既不“實(shí)用”，也不“自然”，但其尚奇聱牙的文風(fēng)體現(xiàn)了某種文學(xué)性特征。
  D．指出了胡適歪曲“古文運(yùn)動(dòng)”的基本事實(shí)，本文也就否定了“文學(xué)革命”的歷史意義。
  （3）下列選項(xiàng)中，最適合做本段選文在原書(shū)中的章節(jié)題目的一項(xiàng)是

   

  
  A．“古文運(yùn)動(dòng)”再檢討——研究史和問(wèn)題點(diǎn)
  B．“古文運(yùn)動(dòng)”的扭曲研究——從胡適到建國(guó)前后
  C．“古文運(yùn)動(dòng)”研究的起源
  D．實(shí)事求是地研究“古文運(yùn)動(dòng)”
  （4）請(qǐng)分析文章第二段使用了什么論證手法。
  （5）研究“古文運(yùn)動(dòng)”，龔書(shū)熾、錢(qián)冬父的研究和王運(yùn)熙在角度上有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章分析。
  組卷：18引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  文本一：
  失樓臺(tái)
  王鼎鈞      每當(dāng)我看到平面上高聳的影像，就想起外祖母家的堡樓，黑色的磚，青色的石板，層層堆起，屋脊高出一切，露出四面鋸齒形的避彈墻，像戴了皇冠一般。是外祖父的祖父建造了他的家園。他造好一座高樓，買(mǎi)下槍枝，然后建造周?chē)姆课荨Ｋ械膹?qiáng)盜土匪，都從這座建筑物得到警告，他們?cè)谕膺吥_步加快，不敢停留。
        到外祖父的時(shí)候，土匪攻進(jìn)這個(gè)鎮(zhèn)，要他投降。他把家人遷到樓上，帶領(lǐng)槍手在樓頂支撐，四天四夜。土匪的槍打得堡樓的上半部盡是密密麻麻的彈痕，但沒(méi)一個(gè)土匪能進(jìn)院子。舅舅就是在那次槍聲中出生的。槍?xiě)?zhàn)的最后一夜，洪亮的男嬰的啼聲由樓內(nèi)傳到樓外。土匪聽(tīng)到生命的吶喊，頭目對(duì)手下說(shuō)：“這家人添了壯丁，有后了。我們已搶到不少的金銀財(cái)寶，何必再和這家結(jié)下子孫的仇恨呢？”土匪撤退，舅舅也停止哭泣。
        等到我走進(jìn)這個(gè)沒(méi)落的家庭，外祖父已去世，家丁已失散，樓上的彈痕已模糊不清。二十幾年來(lái)外祖母沒(méi)再到樓上去過(guò)，讓許多鴿子在樓上繁殖。樓頂不見(jiàn)人影，垛口上經(jīng)常堆滿(mǎn)了這種灰色的鳥(niǎo)，在金黃色的夕陽(yáng)照射之下，閃閃發(fā)光，好像是皇冠上鑲滿(mǎn)了寶石。
        外祖母經(jīng)常在樓下?lián)崦谏膲Υu，擔(dān)憂這座建筑能支持多久。磚已風(fēng)化，磚與磚之間的縫隙處石灰多半裂開(kāi)，樓上的梁木被蟲(chóng)蛀壞，夜間隱隱有像是破裂又像摩擦的咀嚼之聲。每天傍晚，她搬一把椅子，對(duì)著樓抽她的水煙袋。水煙呼嚕呼嚕地響，樓頂鴿子也咕嚕咕嚕地叫，好像她老人家跟這座高樓在親密地交談。
        一天，里長(zhǎng)來(lái)了，指著磚上的蜂窩對(duì)她說(shuō)：“這座樓到了它的大限，隨時(shí)倒塌，為什么還不把它拆掉呢？”里長(zhǎng)又說(shuō)：“這座樓很高，連一里外都看得見(jiàn)。要是日本鬼子老遠(yuǎn)先看見(jiàn)你家的樓，一定要開(kāi)炮往你家打。他怎么會(huì)知道樓上沒(méi)有中央軍或游擊隊(duì)呢？”
        外祖母抽著她的水煙袋，沒(méi)說(shuō)話。這時(shí)，天空響起一陣呼嚕呼嚕的聲音，把水煙袋的聲音吞沒(méi)，把鴿子的叫聲壓倒。里長(zhǎng)往天上看，我也看，我們都沒(méi)看見(jiàn)什么。只有外祖母不看天，看她的樓。
        呼嚕呼嚕的聲音消失了，不久又從天上壓下來(lái)，墜落非常之快。一架日本偵察機(jī)忽然到了樓頂上，那刺耳的聲音，好像是對(duì)準(zhǔn)我們的天井直轟。滿(mǎn)樓的鴿子驚起四散，就好像整座樓已經(jīng)炸開(kāi)。老黃狗不知道發(fā)生了什么事，圍著樓汪汪狂吠。外祖母把平時(shí)不離手的水煙袋丟在地上，把我摟在懷里……
        里長(zhǎng)的臉比紙還白，他的語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了警告：“危險(xiǎn)呀！要是飛機(jī)丟個(gè)炸彈下來(lái)，一定瞄準(zhǔn)你這座樓?！?br />      這天晚上，舅舅用很低的聲音和外祖母說(shuō)話。我夢(mèng)中聽(tīng)來(lái)，也是一片咕嚕。
  “不行！”偶然，我聽(tīng)清楚了兩個(gè)字。
        我在咕嚕咕嚕聲中睡去，又在咕嚕咕嚕聲中醒來(lái)。睜開(kāi)眼睛，天已經(jīng)亮了，一大群鴿子在院子里叫個(gè)不停。
        唉呀！云層下面已經(jīng)沒(méi)有那巍峨的高樓，樓變成了院子里的一堆碎磚，幾百只鴿子站在磚塊堆成的小丘上咕咕地叫。昨晚沒(méi)有地震，沒(méi)有風(fēng)雨，但是這座高樓塌了。不！它是在夜深人靜的時(shí)候悄悄地蹲下來(lái)，坐在地上，半坐半臥，得到徹底的休息。它沒(méi)有打碎屋頂上的一片瓦也沒(méi)有弄臟院子——只是非常果斷而又自愛(ài)地改變了自己的姿勢(shì)，不妨礙任何人。
        外祖母在這座大樓的遺骸前點(diǎn)起香，喃喃禱告。然后她對(duì)舅舅說(shuō)：“你年輕，我不留下你牢守家園。男兒志在四方，你既然要到大后方去，也好！”舅舅聽(tīng)了，給外祖母磕了一個(gè)頭。外祖母任他跪在地上，居高臨下，把責(zé)任和教訓(xùn)傾在他身上：“你記住，在外邊處處要爭(zhēng)氣，有一天你要回來(lái)，在這地方重新蓋一座樓……”
        舅舅走得很秘密，他就像平時(shí)在街上閑逛一樣，搖搖擺擺。外祖母依著門(mén)框，目送他遠(yuǎn)去，表面上就像飯后到門(mén)口消化胃里的魚(yú)肉一樣。但等舅舅消失以后，她回屋里哭了一天，我陪著她哭，院子里的鴿子也發(fā)出哭聲。
        以后，我沒(méi)有舅舅的消息，外祖母也沒(méi)有我的消息，我們像蛋糕一樣被切開(kāi)了。但是我們不是蛋糕，我們有意志。我們相信抗戰(zhàn)會(huì)勝利，就像相信太陽(yáng)會(huì)從地平線上升起來(lái)。從那時(shí)起，我愛(ài)平面上高高拔起的意象，愛(ài)登樓遠(yuǎn)望，看長(zhǎng)長(zhǎng)的地平線，想自己的樓閣。
  （有刪改）文本二：
  腳印
  王鼎鈞      萬(wàn)籟無(wú)聲，忽然滿(mǎn)耳都是還鄉(xiāng)、還鄉(xiāng)、還鄉(xiāng)——還記得嗎？鄉(xiāng)間父老講故事，兩人在旅店里認(rèn)識(shí)，講起自己家鄉(xiāng)有高樓。一個(gè)說(shuō)，我們家鄉(xiāng)有座高樓，樓頂上有個(gè)麻雀窩，窩里有幾個(gè)麻雀蛋。有一天窩破了，這些蛋在半空中孵化，新生的麻雀就翅膀硬了，可以飛了。所以那些麻雀一個(gè)也沒(méi)摔死，都貼地飛，然后一飛沖天。你想那座樓有多高？另一個(gè)旅客笑笑，不慍不火：我們家鄉(xiāng)也有一座高樓，有一次，有個(gè)小女孩從樓頂上掉下來(lái)了，到了地面上，她已長(zhǎng)成一個(gè)老太太。我們這座樓比你們那一座，怎么樣？
        當(dāng)年悠然神往，一心想奔過(guò)去看那樣的高樓，千山萬(wàn)水不辭遠(yuǎn)?，F(xiàn)在呢，我想高樓不在遠(yuǎn)方，它就是故鄉(xiāng)。我一旦回到故鄉(xiāng)，會(huì)恍然覺(jué)得當(dāng)年從樓頂跳下來(lái)，落地變成了老翁。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文以外祖母家高樓興敗為線索，從威嚴(yán)堅(jiān)固，到衰朽落寞，再到一夜倒塌，其境遇是與外祖母家族命運(yùn)緊緊關(guān)聯(lián)的。
  B．本文沒(méi)有具體的年代地點(diǎn)，但讀者可由土匪搶劫、日軍飛機(jī)和游擊隊(duì)等聯(lián)想其背景，這反而使文章?lián)碛辛藲v史場(chǎng)景感。
  C．本文善用比喻，如將舅舅離開(kāi)時(shí)外祖母的狀態(tài)喻為“到門(mén)口消化胃里的魚(yú)肉一樣”，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了她無(wú)奈的克制。
  D．文章結(jié)尾寫(xiě)到“從那時(shí)起，我愛(ài)平面上高高拔起的意象”，這句話結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了首段內(nèi)容，也深化了本文的情感主旨。
  （2）下列對(duì)文本一和文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文本一中土匪聽(tīng)到嬰孩的哭聲后商量離去，并不是因?yàn)椴辉附Y(jié)下“子孫的仇恨”，而是由于堡樓堅(jiān)固，一時(shí)難以將其攻克。
  B．文本一中堡樓轟然倒塌極富戲劇性，實(shí)則作者已早作鋪墊，如多年廢棄、磚石梁木間的裂壞、外祖母的憂心、里長(zhǎng)的警告等。
  C．文本二中旅人互講故鄉(xiāng)高樓，閑談之間有比較之意味，兩人對(duì)故鄉(xiāng)高樓的講述都使用了夸張修辭手法，讀來(lái)使人忍俊不禁。
  D．文本二中鄉(xiāng)間父老的故事是“我”當(dāng)年所聞，這個(gè)故事既引發(fā)了我的好奇，也讓我從其中感悟到了獨(dú)特且深刻的人生哲理。
  （3）文本一中多次寫(xiě)到“呼嚕呼?！焙汀肮緡９緡！眱煞N聲音，請(qǐng)分析其作用。
  （4）請(qǐng)概括文本一和文本二中“高樓”的象征意義。
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        英語(yǔ)里“滑雪”一詞，就來(lái)自挪威語(yǔ)，本意是“劈開(kāi)的木頭”。因此人們推測(cè)，①________。據(jù)考證，滑雪板最初是為了北歐人在冬天穿越濕地沼澤而發(fā)明的。無(wú)獨(dú)有偶，北美洲的印第安部落，也發(fā)明了用樹(shù)枝扎成的大雪鞋，用于雪上行走。②________，是因?yàn)椋涸诒睔W大陸，雪更多呈現(xiàn)為小圓顆粒，積雪更緊湊、更硬，更適合滑行。③________，人更容易陷進(jìn)去。
        2014年，在挪威海拔1000米的一處偏遠(yuǎn)山區(qū)，冰層融化露出了1300年前的滑雪板！新發(fā)現(xiàn)的滑雪板保存完好，它跟現(xiàn)代滑雪板一樣，有固腳裝置，還有修理過(guò)的痕跡；力學(xué)特性類(lèi)似于今天的滑雪板，很皮實(shí)，這樣才能經(jīng)得住長(zhǎng)途跋涉。挪威人在19世紀(jì)率先制造出了現(xiàn)代用的弧形滑雪板，人的體重會(huì)使這種更輕更薄的中間鼓起的硬木滑雪板被壓平而與雪產(chǎn)生更大的接觸面積。
        總之，滑雪板的重要制造與創(chuàng)新，大都?xì)w功于挪威人。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：9引用：6難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        魚(yú)問(wèn)鴨子，說(shuō)：“為什么人們寫(xiě)詩(shī)說(shuō)‘春江水暖鴨先知’竟成了千古名句？不是應(yīng)該我先知道嗎？”
        鴨子想了想說(shuō)：“因?yàn)槿祟?lèi)看不到你呀！我在水面，而你在水底?！?br />      以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)整體把握材料寫(xiě)一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：2難度：0.2

  解析