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人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》2021年同步練習(xí)卷(11)

發(fā)布:2024/11/19 4:30:2

一、單選題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.2021年1月,我國(guó)生物學(xué)家在浙江麗水發(fā)現(xiàn)兩棲動(dòng)物新物種—百山祖角蟾。由圖可知,趴在成人大拇指上的百山祖角蟾體長(zhǎng)約為( ?。?/h2>

    組卷:1685引用:34難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn),所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是( ?。?/h2>

    組卷:92引用:18難度:0.7
  • 3.小強(qiáng)同學(xué)在一次測(cè)量某物體長(zhǎng)度時(shí),正確記錄了四次測(cè)量結(jié)果,即18.12cm,18.13cm,18.11cm,18.14cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)為( ?。?/h2>

    組卷:1916引用:47難度:0.6
  • 4.珠穆朗瑪峰,是喜馬拉雅山脈的主峰,同時(shí)是世界海拔最高的山峰,位于中國(guó)與尼泊爾邊境線上。2020年12月8日,中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平同尼泊爾總統(tǒng)班達(dá)里互致信函,共同宣布珠穆朗瑪峰最新高程( ?。?/h2>

    組卷:178引用:5難度:0.8
  • 5.用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng),以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因( ?。?/h2>

    組卷:39引用:2難度:0.5
  • 6.要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小下列方法中最佳的選擇是( ?。?/h2>

    組卷:316引用:16難度:0.6

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 17.如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí),兩種使用方式中正確的是
    圖。
    (2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,若用毫米刻度尺測(cè)量,四次讀數(shù)分別為26.03cm、26.01cm、26.02cm、26.02cm,該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為
    cm。
    (3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將
    (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

    組卷:33引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量:
    (1)某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度,采用了如下步驟:
    a.量出一本書(shū)的厚度,記錄L;
    b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(設(shè)沒(méi)有磨損);
    c.翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼,記錄n;
    d.用
    L
    n
    表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度,記錄d;
    ①上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是
    ,應(yīng)分別改為
    。
    ②實(shí)驗(yàn)措施改正后,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號(hào))
    。
    ③下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格,表格第一行(實(shí)驗(yàn)序號(hào)所在行)的兩空中應(yīng)分別填寫(xiě):

    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 一張紙的
    厚度/mm
    平均值/mm
    (2)在學(xué)會(huì)使用秒表的活動(dòng)中,某同學(xué)測(cè)量某段時(shí)間后秒表指針的情況如圖所示,則該同學(xué)記錄的時(shí)間值應(yīng)是
    s。

    組卷:132引用:5難度:0.6
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